幼儿园小班语言好饿的小蛇教案4篇

1、1.幼儿园小班语言好饿的小蛇教案活动目标：1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力！2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。3、在猜测、操作中，学说故事中的短句。活动准备：故事ppt、黑板、双面胶、小蛇、水果图片若干、小 蛇教具若干活动重点：通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。活动难点：初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。活动过程：一、以课件小蛇引出课题师：小朋友，今天我第一次见你们，我带礼物来啦，我带了一个 很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听, 看看它在哪呢？宝宝快看！它是谁呀？仔细看哦，看看它是谁呀？1、先出示小动物的尾巴师：你看看

2、它可能会是谁呀？（出示动物的尾巴）幼：长颈鹿、老虎（幼儿自由想象并回答）、兔子2、再出示小动物的头师：这是谁？（接着出示动物的头）幼：蛇3、最后完整地出示小动物！师：他说是蛇，是不是蛇呀？看看，前面细细长长的，有斑纹的，讨论：最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后 环衬和封底。小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧？现在露出了一个椭圆形的脑袋，它到底是谁呢？出来吧，仔细看哦，咦，出来的是谁呀？幼:蛇师：哦，是小蛇，你们看小蛇笑嘻嘻的，我们跟它打个招呼吧, 小蛇你好！幼：小蛇你好（幼儿跟着老师对着小蛇挥挥手）二、跟着老师做游戏：学小蛇走路（听着音乐跟着老师

3、一起扭）师：小蛇扭呀扭呀，它也来了，它要给小朋友们讲故事真开心, 这样吧，小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩，好吗？三、教师初步讲解故事，引导幼儿观察图片1、小蛇扭呀扭来到了果园师：这会呀，扭着扭着，它觉得肚子有点饿啦，于是小蛇呀来到 了一片果园，果园里面可能会有很多很多的水果是吧？那杨老师问问 你们，果园里面可能有些什么水果给小蛇吃？谁来说？幼：香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃2、小蛇前面出现了一棵苹果树，苹果圆圆的，小蛇一口把大大 的圆圆的苹果吞到肚子里3、吃了一个苹果后的小蛇肚子会有什么变化？小蛇的肚子像什 么？（幼儿自由想象）引出一些关于圆形的无题（比如轮胎、井盖、

4、 方向盘、篮球、灯笼等）4、第二天，小蛇再次来到果园，小蛇还能和昨天一样吃到苹果 吗？（播放录音，小蛇吃苹果的声音，猜猜小蛇吃到了几个苹果？）5、出示小蛇吃了三个苹果的图片，让幼儿观察小蛇吃了几个大 苹果？几个小苹果？吃了三个苹果后的小蛇像什么？（像毛毛虫、糖 葫芦、东方明珠）四、请幼儿给小蛇喂水果（幼儿操作教师指导）为每位幼儿准备一条小蛇，各种各样的水果，请幼儿给小蛇喂水 果！）1、教师示范如何操作给小蛇喂水果2、发给每位幼儿每人一条小蛇，让孩子到桌面上去操作3、把喂饱的小蛇粘贴在黑板上，供幼儿欣赏4、小结：因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一 样五、以小蛇把两根香蕉吃到肚子里引发

5、孩子想象（幼儿自由想象）2.幼儿园小班语言好饿的小蛇教案【活动目标】1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。2、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。（重点）3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。（难点）【活动准备】“好饿的小蛇” PPt课件，小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片，小蛇 头饰【活动流程】 一、出示故事的封面，激发幼儿的兴趣。1、今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁 呢？2、小蛇是怎么走路的？谁来学学小蛇的样子？3、我们来猜猜小蛇他想干吗呢？（吃东西、跳舞、游戏） 王老师来问问他，小蛇说“我好饿啊，想吃东西。”原来啊这是一条 好饿的小蛇，他想去找东西吃。猜猜看小蛇会找

6、什么好吃的呢？（苹 果、饼干、米饭）那我们一起跟着小蛇去看看吧！二、逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。1、（出示第一张图片）你们发现了吗，这会儿小蛇的眼睛变成 什么样子了？你们猜它发现了什么？（苹果）2、好饿的小蛇会怎么样？3、（出示第二张图片）苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？（请 幼儿回答）你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢？4、（出示小蛇看到香蕉的图片）好饿的小蛇又看到了什么？翻 页：小蛇吃香蕉了吗？你从哪里看出来的？小蛇吃会后会说什么呢？（啊呜咕噜真好吃）5、（出示小蛇吃掉葡萄的图片）（第三天好饿的小蛇扭来扭去， 它发现了一个好吃的东西他说啊呜一咕嘟，啊真好吃！）你们猜 猜，好饿的小蛇吃下

7、了什么东西？你是怎么看出来的？（幼儿个别回 答）6、（出示小蛇看到菠萝的图片）第四天，好饿的小蛇扭来扭去 去散步会怎么样？看看小蛇的肚子变成了什么形状？猜猜看它吃了 什么呢？（幼儿回答）往前翻页，从外形特征上验证答案。我们来看 看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。7、（出示小蛇看到苹果树的图片）小蛇吃了很多东西，他说我 还没吃饱，好饿的小蛇扭来扭去，你们看它又发现了什么？（幼儿回 答）这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会 怎么吃呢？苹果树这么高？（爬上去）小蛇扭来扭去爬上了树，啊呜 咕噜真好吃。8、（出示小蛇吃了大树图片）小蛇到哪儿去了？三、完整讲述故事1、看水果图片回顾故事内容好

8、饿的小蛇吃了好多东西啊。（一次完整地说出来，如：好饿的 小蛇看到苹果、香蕉，葡萄、菠萝）2、根据图谱（如图）把故事说出来好饿的小蛇看到苹果，啊呜咕噜真好吃（香蕉、葡萄、菠萝、苹 果树）说1遍四、游戏好饿的小蛇真棒！小蛇在教室内里还会发现什么好吃的东西呢？老师请几个 小朋友上来找一找，让我们一起去找找吧！（贴西瓜、草莓、鸭梨、 橘子图片在墙壁上，鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现，增加活动的 挑战性）4.幼儿园小班语言好饿的小蛇教案活动目标：1、通过欣赏故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。2、理解吞的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。活动准备：1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各

9、一个。2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。活动过程：（一）采用倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听兴趣。1、前几天老师看到一个很有趣的故事，故事里讲一有一条小蛇 肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵 长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？2、我把故事从头开始讲给你们听，故事的题目叫好饿的小蛇。（二）运用边表演故事边提问的方式，初步理解故事的内容。引：教师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就 出门去找东西吃。1、幼儿通过外形、颜色，猜测故事中的水果。师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆 圆的水果，猜猜看是什么水果呢？2、通过提问、模仿，学

10、说短句。师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴啊呜 一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？（幼儿学习短句啊呜一咕嘟、咕嘟，真好吃）师（将水果藏入袜子表示被小蛇吃了）：小 蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。3、用同样的方法，引导幼儿观看故事，感受小蛇吃水果的情景。师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一根黄颜色长长的水 果，猜猜看是什么水果呢？师：让我瞧一瞧，咦！真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇马上就: 啊呜一咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里发出 什么声音？（幼儿模仿）小蛇会怎么说呢？（学习短句：我吃了一根 香蕉，变成了一条香蕉蛇。）师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去，

11、它 看到一个浑身长满刺的水果，猜猜看是什么水果呢？师：啊，小蛇仔细一看，是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢？小 蛇怎么说？师：第四天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一串紫色的一粒一粒 的水果，猜猜看是什么水果呢？师：对了，是一串葡萄，那小蛇会怎么做呢？小蛇怎么说？4、你们猜一猜，小蛇还会吃什么东西？（幼儿自由发言）（三）观看好饿的小蛇PPT,完整欣赏故事。引：老师的电脑里也有这个故事，我们一起来看一看吧。（教师 完整讲述故事，在每个段落之间请幼儿学习短句：啊呜一咕嘟、咕嘟， 真好吃。我吃了XXX,变成了一条XX蛇。）1、小蛇最后吃了什么？小蛇是怎么吃的？（幼儿模仿小蛇吃水果的声音。）2、它有没有用牙齿

12、咬？没有用牙齿咬叫吞，小蛇把水果一口 吞到肚子里了。我们小朋友能不能和小蛇一样吞东西吃？为什么？3、好吃的东西不能吃的太多太快，否则肚子会涨的。（四）请幼儿跟着电脑flash 一起表演小蛇，在游戏中练习故事 短句。1、想不想一起来当一条有趣的小蛇？老师给每个孩子带来一只 袜子，你想一想怎么变成小蛇？（引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。）2、表演小蛇的动作：它怎么走路？我们试一试。（幼儿用手臂 模仿小蛇扭的动作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃东西？说话怎么说？3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗，学一学小蛇走路、 说话、吃东西，比一比哪条小蛇表演的。4、老师和幼儿坐在一起，跟着FLASH表演故事。4.幼

13、儿园小班语言好饿的小蛇教案活动目标：.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故 事的童真童趣。.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：好饿的小蛇绘本书、故事课件等活动过程：一、导入教师出示绘本好饿的小蛇引导幼儿观察图书封面提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什 么有意思的事情？.出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？(引导幼儿发挥想象力大 胆猜测).教师根据课件生动的讲述故事指#教案#导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小