2022年人教版思想品德八年级上册1-5课知识点归纳

1、学问点大全人教版思想品德八年级上册学问点归类第一课 爱在屋檐下一、我知我家1、家庭的含义 5 页 ：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；2、家庭关系的确立有多种情形：5 页 结婚： 依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；生育： 因生育导致的血缘关系结合成家庭；收养： 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；再婚： 随父（母）再婚组建新的家庭等；3、家庭结构的类型：5 页 核心家庭 ,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭 ,是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；单亲家庭 ,是指父母中的一方与子女一起生活；联合家庭 ,是指父母与多对已婚子女组成的家庭,

2、或者已婚同辈联合组成的家庭；现在一般为核心家庭和主干家庭；（主要类型）4、家庭功能？ 5 页 物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、训练功能、休息消遣功能；5. 与父母的关系不行挑选：在家庭关系中, 最主要的是与父母的关系；父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系；生命是父母赐予的,这种关系无可挑选、无法转变；6 页 6. 知家,明白自己的父母,学习家人的好品质二、我爱我家1、感受家庭暖和：家庭是我们成长的摇篮,父母是我们的第一任老师；8 页 2、无悔的贡献：父母对子女的抚养训练,是亲情的自然显露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求；父母假如不对子女尽抚养义务,甚

3、至虐待子女, 要受到法律的惩处；（如何懂得父母对子女的抚养训练 .）10 页 3、父母无微不至地关怀爱惜我们,使我们从各方面尽享家庭的亲情和暖和；我们喜爱自己的家； 11 页 三、难报三春晖1、爱洒心间：父母不仅赐予我们生命,而且含辛茹苦地培育我们成长,教我们做人；我们要继承和弘扬中华民族 孝亲敬长的优良传统；父母理应受到子女的孝敬；13 页 2、孝亲敬长是我们的 天职 ：（1）孝敬父母,（含义）就是 子女对父母的敬重、侍奉和赡养；其中最重要的是 敬重 和 爱戴父母；（2）孝敬父母是子女对父母哺育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；成年子女假如不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到

4、舆论的声讨 ,仍要受到 法律的惩处 ；学问点大全（如何懂得成年子女对父母的赡养扶助 . ）14 页 （3）如何孝敬父母？（孝敬父母的表现？）孝敬父母不能停留在口头上,而要表达在日常生活中的一件件小事上；对我们来说,孝敬父母要从小事做起,表现在各个方面：爱父母 ,心里想着父母,懂得、关怀父母；行动上帮忙父母,为父母分忧 ；努力学习、积极上进,让父母兴奋； 16 页3、孝敬父母需要 付出 ,即要付出代价,但孝敬父母收成的是甜美；16 页 4、如何正确孝敬父母：（“ 孝敬” 现代的意义 .） 我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的服从,而是在公平基础上对父母的敬重和侍奉,是在当代道德和法律基

5、础上对父母辛勤劳动和哺育之恩的报答；假如父母作出不道德的事,我们要勇于批判和禁止,假如他们触犯法律,我们要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为；17 页其次课 我与父母交伴侣一、严也是一种爱1、产生苦恼和代沟的缘由：（1）进入青春期后, 我们有了自己的思想,希望独立行事,我们与父母之间常常产生冲突；19 页 （2）我们与父母的 年龄差距 ,是产生代沟的直接缘由,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异；20 页 （3）我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的 高期望、严要求；这种在我们看来有些苛刻的“ 严” , 反映出父母对于我们的爱；我们要懂得、体谅父母的一片苦心；21 页 2、逆

6、反心理有危害：（1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,常常产生反感 ,即产生 逆反心理 ； 具体表现为 ：要我这样,我偏要那样；你说这个好,我非说那个好；让我信任这个,我非相信那个不行； 21 页 （2）对于逆反心理和逆反行为,要详细分析,不能一概说是错的,有的抵抗不无道理；我们的 父母不是圣人,他们的观念有时滞后,在家庭训练方面,他们也难免有误区；与父母公平交往, 有助于帮忙父母更新观念、走出家教的误区, 也有助于我们做出正确的行为挑选；（3）产生逆反心理的后果？22 页 在多数情形下, 逆反心理导致的对父母的抵抗,其结果都是 惩处了自己 不是拿自己的错误惩处自己, 就是拿父母的错误

7、惩处自己；同时也是对父母的一种损害不是拿自己的错误损害父母,就是拿父母的错误损害父母；（4）要努力克服消极的逆反心理,在心情冲动时,要努力克制自己；二、两代人的对话1、父母与我们之间简单产生冲突和冲突,我们应当怎样做？23 页 在家中,父母与我们之间简单产生冲突和代沟,对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是 从现实中架起沟通的桥梁；2、与父母进行沟通的重要性？25 页 我们与父母进行沟通,其实是辨明是非、寻求正确结果的过程；3、与父母进行有效沟通要把握哪些基本要领？25 页 有效沟通要把握的基本要领,其中彼此明白是前提,敬重懂得是关键；懂得父母的有效方法是换位摸索,沟通的结果要求同

8、存异；4、交往的艺术：（与父母交往的方法？）26 页 （1）称赞父母,称赞中增进亲情；（2）仔细倾听,倾听中获得教益；学问点大全（3）帮忙父母,用行动感动亲人；（4）在家庭交往中,与父母不必太计较；第三课 同侪携手共进一、同学 伴侣 1、熟悉闭锁心理的危害,放开自己的心扉：在与同学交往中,假如封闭自己,只会使自己陷入孤立 ；假如保持积极开放的心态,就会接触更多的人,共享更多的体会和欢乐,同时也 会被更多的人接纳；积极交往, 友情之树才会枝繁叶茂；开放自我, 我们的性格才会更开朗,31 页 人生才能更出色；2、良好的人际关系是（相互挑选）的结果；31 页 3、受欢迎的人的共同特点？31 页 真诚

9、、友好、和善、负责任、不自私、幽默、开朗、信任别人等 4、伴侣的真谛？（什么是伴侣？）32 页 伴侣带给我们暖和,给我们支持和力气,让我们感受生活的美好；在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友情照亮我们的生活之路；5、交友的原就？ 33 35 页（1）交友是一个公平互惠的过程,赐予与分担必需是双向的；这样才能做到双赢甚至多赢；（2）观赏他人,赞扬他人,宽容他人,敬重差异,加强沟通,我们就会交到更多的伴侣；（3）真正的友情应当是坦诚的,但在原就面前肯定要坚决,不能以牺牲原就为代价维护所 谓的友情；（4）慎交伴侣,要乐交诤友,不交损友；二、男生 女生 1、异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容；2

10、、我们不能正视异性同学间的关系,认为异性同学间不能有正常的交往和真正的友情,这 会导致什么？ 36 页 我们对男女同学间的交往过于敏锐拘谨,甚至可怕与异性同学进行正常交往；3、男女同学正常交往的意义：（男女同学间的交往的好处？）（男女同学间的交往的积极作用？） 36 页 （1）可以增进我们对异性的明白,学习对方的特长,完善自己的个性,促进身心健康进展；（2）可以扩大交往范畴,锤炼交往才能；（3）仍可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识；4、男女同学之间进行正常、健康交往的要求： 男女之间怎样正常交往？ （怎样获得异性同学的敬重和友情？）37-38页 （1）男女同学之间的交往,

11、既需要相互敬重,又要自重自爱；（2）既要开放自己,又要把握分寸；（3）既要主动热忱,又要留意交往的方式、场合、时间和频率；只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就肯定能获得异性同学的敬重和友情；5、随着青春期的到来,我们开头关注异性,希望接触、明白异性,甚至可能萌发对异性的 好感或喜欢之情,这是正常、自然而又漂亮的事；6、随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化,我们应当怎样处理男女 之间产生的情感呢？39 页 男女同学之间的情感,需要谨慎对待、理智处理；当我们在情感面前徘徊时,需要反思自己的情感挑选；7、与异性交往 怎样爱护自己 ？41 页 社会的法律道德,学校的纪律守就

12、等等,给我们供应了外界的爱护 ,增强爱护意识, 掌学问点大全握自我爱护 的方法以及我们的自律 ,是对自己最好的爱护；第四课 老师伴我成长一、我知我师,我爱我师 1、师生交往是学校生活的重要内容 43 页 2、师生关系对同学的影响？43 页 师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心进展；3、老师的工作特点：老师是人类文明的传播者；是老师,教给我们做人的道理,帮忙我们 把握科学文化学问和技能；老师的庞大力气在于做出榜样,老师被誉为人类灵魂的工程师；老师在我们成长过程中发挥着不行替代的作用；44 页 4、老师值得我们敬重与喜爱45 页 我们爱老师,是由于老师有一颗金子般闪闪发光的心；在我们

13、失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆；当我们胜利的时候,老师和我们共享胜利和欢乐； 在我们犯错误的时候,老师难信细致的拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成果而自豪的时候,老师是我们的清醒剂,老师既是我们的良师,也是我们最真挚的伴侣；5、良好的师生关系对我们成长的作用？46 页 （知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系）,我们就能与老师心相印、情相容,就能欢乐地学习,更快地进步；二、主动沟通,健康成长1、师生交往新观念：（新型师生关系的基础,内涵？）48 页 新型的师生关系建立在民主公平的基础上；在这种关系中,师生之间人格公平、相互敬重,相互学习、教学相长；老师是我们学习的合作

14、者、引导者和参加者,是我们的伴侣；2、“ 亦师亦友” 的主见启示我们什么？48 页 生活和思想沟通等方面,我们和老师共同老师是我们的友伴,和老师的交往仍表达在消遣、组成学校共同体；3、主动沟通是一切交往的前提；50 页 4、与老师沟通的有效方法？50-53 页 （1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的夸奖和批判；（3）原谅老师的错误；用恰当的方式指出老师的错误是对他的敬重；（4）礼貌待师；（5）留意场合；（6）勿失分寸；5、胜利和挫折都是人生的财宝；52 页 6、夸奖好比加油站,要再接再厉；批判好比防疫站或急诊室,要做到有就改之,无就加勉；52 页 7、用恰当的方式指出老师的错误“ 恰当

15、的方式” 指的是不损害老师；52 页 8、公平决不意味着放纵；53 页 第五课 多元文化“ 地球村”一、世界文化之旅1、文化的多样性、丰富性：世界上有多少个国家和民族,就会有多少种特殊的文化习俗；文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来 有着各自的标志和代表人物；57 页 ；不同国家和民族的不同文化,2、不同国家和民族的不同文化,共同构成了多姿多彩的世界文化 58 页 （1）文化存在差异,各有千秋；每一种文化都有自由生存进展的权益,不同民族的文化都学问点大全包蕴着人类文明的成果；（2）节日、标志、代表人物、语言、待人处事的方式都能表示不同的文化；3、如何正确对待文化差异敬重文化的多

16、样性？在全球化过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、 相互促进,出现出多元和谐的进展局面； 59 页 我们主见各国文化相互借鉴,求同存异,敬重多样性,共同富强进步；60 页 面对文化差异,我们不能排斥,而要沟通,民族文化的价值；64 页 既要敬重自己民族文化的价值,又要敬重其他4、对待文化差异有两种不同的态度：一种是排斥,一种是沟通；60 页 5、造成行为差异的根本缘由是什么？二、做友好往来的使者59 页 因文化的不同而导致行为方式的差异；1、以开放的心态敬重不同的文化：（开放的胸怀意味着什么？） 61-62页 （1）以客观、公平的态度,对待不同文化（面对不同的文化,应实行客观、公平的态度,敬重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、特长；）（2）爱护本民族的文化,其他国家和民族的文化,也要敬重并加以爱护；（3）我们要有全球意识、开放的胸怀、崇高的精神2、对待外来文化态度？63 页 对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕；3、对待中华优秀传统文化态度？63 页 继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我