蹦蹦跳跳教案反思

1、幼儿园蹦蹦跳跳教案反思正文(1)大班健康教案蹦蹦跳跳不怕冷含反思活动设计背景冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象, 为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子 的意志力，结合课本内容开展的本课。活动目标1、围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达自己的情感 与同伴提供自己对冬天的感受。2、认读汉字左、，右及其意义。3、知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、让孩子用恰当的语言表达对冬天的感受。2、认识汉字左、右并区分开。活动准备1、幼儿用书、挂图、字卡、磁带。3、大网这么高，够不着怎么办

2、呢？(鼓励幼儿自由想方法， 说说自己的见解)4、请个别幼儿尝试摘糖果。5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘 到什么糖果。四、结束活动幼儿休息，提供糖果。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取 了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于 乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。(6)小班教案蹦蹦跳跳的绿汽车含反思活动目标：.学习故事中的短句变变变，变成。.与同伴一起合作完成青蛙汽车，体验变一变的乐趣。.感受朋友间互助的积极情感。.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。.能简单复述故事。活动准备: 故事PPT、青蛙图片、操作材料。活动过

3、程：（一）谈话引出话题。你们见过汽车吗？汽车上有什么？（车轮、车灯、喇叭）（二）阅读理解故事内容。动物王国要举行汽车比赛啦。看有什么汽车？小青蛙能参加比赛吗？为什么？小青蛙家人会对它说什么？小青蛙不能参加比赛，可是小青蛙很想参加比赛，你们能帮 助它吗？3.出示图三，学习故事中的短句变变变，变成。它的朋友也帮助它了，是谁？（圆圆的小蜗牛、亮亮的萤火 虫、嘟嘟嘟的喇叭花）圆圆的小蜗牛会怎么帮助小青蛙呢？圆圆的像什么？（小蜗 牛变变变，变成车轮子），以此类推。（三）变一变，说一说这里也有一只青蛙，它也想变成汽车，我们去找找谁帮助了小 青蛙，一起变一变吧（幼儿边操作边讲述）（四）讲述故事结尾青蛙汽车在

4、哪里呀？有什么方法让青蛙汽车到前面去？青蛙 有什么本领？（跳）我们学一学青蛙跳。我们一起给青蛙汽车加油。小青蛙在朋友的帮助下参加了汽 车比赛，最后和朋友们得了第一名。（五）介绍故事蹦蹦跳的绿汽车。刚才讲的这个好听的故事名字就叫：蹦蹦跳的绿汽车活动延伸：将各种神奇的动物汽车的图片投放在科学区，启发幼儿讲讲 汽车的特别地方，激发幼儿对各种奇特的汽车的兴趣。活动反思：在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观察故事，让 孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外 形特征，接着讲述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由。 知道故事里的角色：青蛙参加的比赛，得到大家的帮助。再 此，我在开始讲述故事

5、的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的 过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己 的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。终于 得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动，启发幼儿 大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的 兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。(7)大班教案蹦蹦跳跳含反思活动目标1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。2、体验与同伴协同做游戏的快乐。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。教学重点、难点1、幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。2、幼儿合作探索跳跃动作。活动准备录音磁带；小兔布偶各一；呼啦圈

6、、棍棒假设干。活动过程(一)开始局部.幼儿自由练习双脚连续跳。(1)教师：今天老师请了 一位小客人，你们看看是谁呢？可 小兔子不知道怎么了，一脸伤心的样子，小伙伴问她怎么了 它也不说，这可怎么办呢？(2)幼儿自由发言出主意。（3）选出幼儿说的其中一种方法：带小兔去玩，幼儿练习双 脚连续跳。师：我们一起带小兔去玩吧，好不好？你们会学小兔跳一跳 吗？，看看谁跳得最像。（放音乐）.教师提醒幼儿起跳时有力，落地时轻轻地。小兔子说我们兔子起跳时很有力，落地时是轻轻的。教师边 模仿小兔跳边提醒说：轻轻落地。幼儿练习有力起跳，轻轻 落地的动作要领。（二）基本局部.幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。（

7、1）幼儿自由探索不同姿势的跳跃动作。教师集合小朋友：小朋友跳得真棒！，快听听小兔给我们说什 么悄悄话。（幼儿自然围在教师周围。）小白兔说：刚才你们 做的都是竖起耳朵跳，可我们小兔子还会用不同的姿势跳， 你们会吗？（2）请跳得好的幼儿示范跳，其余幼儿跟着学跳。小朋友跳得真好，我们找个地方坐下，老师请跳得好的小朋 友出跳一次.A、我们学短尾巴的兔子向上跳。（放音乐）B、学吃萝卜的兔子蹲着跳。（放音乐）C、学长耳朵的兔子单脚跳等。（放音乐）.合作探索跳跃动作。（1）幼儿拿物自由结伴一起自由探索、设计集体组合跳的方 法。,快听听小兔告诉我们什么新的秘密？小兔说：你们刚才 是一个人在跳着玩，多孤单呀，我

8、的伙伴可多呢，我们经常 是几个几个在一起玩，我给你们准备了呼拉圈和棍棒，你们 试着几个小伙伴一起合作拿物往前跳，快去试试吧。幼儿一 起随音乐欢快地跳跃。（待幼儿拿好器械后）（放音乐）（2）请组合方式新颖的小组表演。真累呀，和你的朋友一块找到一处有小草的地方坐下休息一 会儿，把你们的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老师请刚 才跳得好的那组小朋友出表演一次，看看他们是怎样玩的？.让幼儿自主讨论，两个以上的小朋友怎样跳才能跳得整 齐？（统一有节奏地喊口号）小朋友刚才几个好朋友一起跳的时候不够整齐，要怎样才能 跳得整齐呢？（1）教师讲解几个小朋友单脚跳时，用哪只脚跳要统一，跳 的节奏和速度也要一致。（2

9、）幼儿尝试边喊口号前、后，跳、跳、跳边有节奏地跳跃。 （放音乐）（3）幼儿尝试喊口号左、右，跳、跳、跳的口号边有节奏地跳跃。（放音乐）.幼儿交换器械集体组合跳，提醒幼儿各个小组讨论用一个 统一的口号有节奏地随音乐跳。（放音乐）.游戏：蹦蹦跳跳教师讲解游戏规那么：当音乐响起时，每个小组的小朋友一起 按节奏跳，一旦音乐停止，小朋友停止跳，并且快速交换器 械和玩伴，音乐再次响起时游戏重新开始。提醒幼各小组讨 论用哪种统一的口号跳。（待幼儿交换好器械后放音乐3次）（三）结束局部游戏：开火车教师讲解游戏规那么：幼儿集体用前、后，跳、跳、跳的口号; 在玩的过程中不能超过前面一组的幼儿。请套圈组合的小朋 友

10、到老师这里排队做好准备，请用棍棒组合的小朋友到套圈 小朋友的后面排队做好准备。提醒幼儿用前、后，跳、跳、 跳的口号；在玩的过程中不能超过前面一组的幼儿。组织小 朋友随着轻快活泼乐曲，教师当火车头绕场一周结束活动。（放音乐） 教学反思下面我对我组织的大班体育活动蹦蹦跳跳进行简单的反 思，我认为这节活动课有如下几点成功之处：1、设计目标明确，重、难点突出，以开展幼儿各种姿势的跳 跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。2、开展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组 一起跳的练习，收到了较好的效果。4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做

11、到动静交替，幼儿参与 活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。5、注重教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生 关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩 子，走进了孩子们的世界。缺乏：1、由于活动的场地不够宽敞，以至于孩子们在玩的过程中比 较拥挤，不能够完全开展孩子们的创造力和探索能力，孩子 们在练习跳跃的动作稍微有些拘束，如果能在户外开展这个 活动效果会更好些。2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点，以 至于孩子们在体力上消耗稍大，如果在练习时间上缩短些， 做到劳逸结合，我想效果会更好。（8）小班教案蹦蹦跳跳含反思活动目标：1、知道事情开展有先后，能

12、按一定顺序排列。2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养 成良好生活卫生习惯。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。环境创设：各种生活活动图片假设干套、录像、夹子。印有点、数的底板 假设干套。欢乐蹦蹦跳录像等。活动流程：一、以游戏吸引幼儿注意力。今天我们去要到电视台去参加欢乐喘喻跳的游戏，大家准备 好。（放欢乐喻喘跳的音乐）边拍手边走进教室。二、基本局部。1、放录像电视台到了！前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像 送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀？ 他在干什么？（擦脸）他为什么要擦脸？擦脸的过程对吗？ 你们认为应该

13、怎样擦脸？第一部怎样？第二步2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。底板上画有点点（1、2、3、4、5）,按顺序排列起（用夹子 夹，可竖起，象相框一样，便于观察）。这样你们认为正确吗？可以用儿歌把动作编起吗？方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦 擦手，手心擦、手背擦，我是干净小娃娃。3、每组都有假设干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。现在我们都找一找按顺序拼一拼，看看哪些宝宝拼得最快， 摄影师会给你们拍下，以后在电视里放给大家看。幼儿操作。4、提供、讲解、纠错。洗手的图片拼好了，大家看看对吗？有不同意见吗？（有错 的一起纠正），再复习以前学过的儿歌：小朋友们讲卫生，卷

14、起袖口洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，关龙头， 甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手比一比，谁的小手最 干净。嗨！附：睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌 睡觉：小被子铺好了，小宝宝睡觉啰，先开一扇门，躺下把2、冬季御寒的衣物及保暖物品【围巾、手套、羽绒服等】活动过程1、引导幼儿一起阅读幼儿用书。教师先讲述儿歌中的情节， 并可多加铺陈。2、将幼儿分组轮流念到熟练。3、引导幼儿一起看书，并提问。(.教案自：快思案网.案网. 案网.；案网.案网.案网.；.案网)4、认读汉字，左，、，右【1】教师出示字卡引导幼儿认 读。【2】怪车开开识字游戏。教学反思1、跟孩子讲清季节的变化和天气变化的规律，让孩子

15、喜欢各 个季节和适应各个季节的天气。2、如果能结合冬天的天气做一些户外的游戏就更好了。如堆 雪人、看雪景等(2)大班上学期音乐教案蹦蹦跳跳身体好含反思活动目标：1、学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。2、借助图片记忆歌词，并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛，呼呼，睡着咯!起床：睡的真香啊！宝宝起床了，伸出小手穿衣服，伸出小 腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三，穿好了！吃饭：自己吃饭真正好，小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺, 轻轻舀，慢慢送，一口饭，一口菜，阿乌阿无吃个饱。）5、现在，请一个小朋友指到哪幅图片，大家就一起念儿歌、 随着音乐做动作表演给

16、电视台的阿姨们看好吗？（幼儿一起 表演）把孩子的表演录下直接放，让幼儿真实体验上电视的 快乐。跳起也会更投入。三、放欢乐蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开电视台。延伸活动：在区角游戏中投放各种生活习惯图片，让幼儿进 行排列。活动反思：生活活动是我们小班工作的重要组成局部，但也是大家容易 忽视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起。儿歌是小 班孩子比拟愿意接受的，所以我编了许多儿歌，贯穿整个活 动。并用欢乐蹦蹦跳的形式，使孩子们感受游戏的快乐。但 是，效果却不太理想：孩子们过了 一个休息日儿歌有些忘了, 也有可能比拟难，不容易记住。其次，预设好的最后环节， 让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法

17、表现出， 效果就不尽如人意了。这也证实，要上好一节课，铺垫很重 要，铺得太多，没有提升机会，铺得不够，效果不突出。当 然，还有许多缺乏之处，应该更投入，更加好的调动孩子的 积极性，如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放 进去，使孩子的兴趣更高。幼儿园祖国祖国我们爱你教案幼儿园洗手教案3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1、与歌曲有关的动物图，节奏图。2、健康歌的音乐活动过程：一看图片，熟悉歌词。师：动物园里正在开一个小小运动会，非常热闹！你们想看 吗？看！这就是在运动会上拍的照片。师：谁愿意当小主持人，把比赛的内容介绍给大家。二、学唱

18、歌曲。1、教师范唱。师：你听到歌曲里是怎么唱的？2、听歌曲曲调，看动物图片，试唱歌曲。3、跟随教师学唱歌曲，借助图片记忆歌词。4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。师：运动会上参加比赛时心情怎么样？所以我们要唱得热烈、 欢快一点。三、尝试创编说唱词。1、小动物比赛得可真激烈，那我们可以在旁边当什么呢？(啦 啦队)小白兔在比赛跑，我们可以怎样做呢？2、大黑熊在摔跤，要用好多力气，啦啦队要怎样为他们加油 呢？3、我们一起做啦啦队，我唱小白兔比赛跑，唱到啦啦啦啦啦 啦，你们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时，唱到啦啦啦 啦啦啦，你们就给大黑熊加油，我们就一起试一试！4、还可以怎样给他们加油呢

19、？这次我们请男孩子唱，女孩子 当拉拉队。四、结束局部。师：小动物们都参加运动了，我们小朋友也一起跟着音乐蹦 蹦跳跳吧！活动反思：本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚 的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子， 熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现 的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。(3)大班主题教案蹦蹦跳跳不怕冷含反思活动设计背景 冬天到了，天气冷了，彳艮多小朋友出现了缺课或迟到的现象, 为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子 的意志力，结合课本内容开展的本课。活动目标1、围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达自己的情感

20、 与同伴提供自己对冬天的感受。2、认读汉字，左，、，右，及其意义。3、知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点1、让孩子用恰当的语言表达对冬天的感受。2、认识汉字左、右并区分开。活动准备1、幼儿用书、挂图、字卡、磁带。2、冬季御寒的衣物及保暖物品【围巾、手套、羽绒服等】活动过程1、引导幼儿一起阅读幼儿用书。教师先讲述儿歌中的情节， 并可多加铺陈。2、将幼儿分组轮流念到熟练。3、引导幼儿一起看书，并提问。4、认读汉字，交、，右，【1】教师出示字卡引导幼儿认 读。【2】怪车开开识字游戏。教学反思1、跟孩子讲清季节的变化和天气变

21、化的规律，让孩子喜欢各 个季节和适应各个季节的天气。2、如果能结合冬天的天气做一些户外的游戏就更好了。如堆 雪人、看雪景等(4)小班语言优质教案蹦蹦跳跳的绿汽车含反思活动目标：1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽 车的有趣的外形特征。2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能 发挥自己的长处，就是最棒的。3、大胆想象神奇的汽车，并乐意与同伴交流。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己 对故事情节的理解。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备: 课件：蹦蹦跳跳的绿汽车活动过程：一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。小朋友，你见过汽车吗？你见过蹦

22、蹦跳跳的小汽车吗？下面我 们一起欣赏故事蹦蹦跳跳的绿汽车。二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由。1,故事里有谁？青蛙想参加什么比赛？大家是怎样帮助它的？2.请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗？他能得第一名吗？三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。.青蛙绿汽车跑得快？还是其它汽车跑得快？.后，小青蛙是怎样做的？最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几 名？四、讨论：1.青蛙的什么本领最大？2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢？小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用 自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，终于得到了冠军， 让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧！ 五、启发幼儿教育