文言文实词词义推断六法课件

1、文言实词推断六法考点阐释考试大纲要求“理解常见文言实词在文中的含义”。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出理解不正确的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义借助语境 （一）方

2、法指导方法：借助语境法 文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。 1项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（二）学以致用欺骗褒义，顽皮3、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。“深”有“深厚” 之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军” 的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。 丰则贵籴d ，歉则贱粜tio 籴：买进粮食粜：卖出粮食

3、借助字形你能推断出“籴” 和“粜”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。(一)方法指导 借助字形推断 字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡:形旁从 “禾”与五谷有关；从“皿”与器具有关； 从“阝”与地名或高地有关；从“求”与毛皮关； 从“隹(zhu) ”与鸟雀有关； 从“系”与捆绑有关； 从 “攴（p) ”与敲击关；从“歹”与死亡有关， 从“月”与肉有关，从“页”与首有关， 从“目”与眼有关。 总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。 1、农人告余以春及，将有事于西畴。 2、方其系燕父子以组

4、伶官传序3.生而眇者不识日 4.王以和为诳，而刖其左足。 和氏璧（二）学以致用田 地绳索瞎 ，双目失明 砍5 、“傥窀穸zhunxi不为盗所发”，选出句中的加点词意义正确的一项：A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞分析：根据“穴”部多与洞穴有关，就可排除BC两项，再根据语境可推出A项正确。 1、旦日不可不蚤自来谢项王 （“蚤”通“早”，早点）你能推断出 “蚤”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？ 辨明通假（一）方法 通假推断法： 有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。1.愿伯具言臣之不敢

5、倍德2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯通“背”，背叛通“现”，出现通“邀”，邀请（二）学以致用1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成.促织3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。（“顾”通“雇”，雇佣）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）4、秦王还柱而走。5、众皆伏泰之义“还”通“环”，环绕着。 加点字“伏”，中学里虽没见过，但从各种关系来看，“伏”通“服”是顺理成章的。 1、文过饰非 2、前倨后恭 你能推断出“文” 及“倨”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 文，掩饰 倨，傲慢借助结构分析 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，

6、位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。（一）方法指导 急湍甚箭，猛浪若奔 追亡逐北飞奔的马亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败（二）学以致用1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身2、通五经，贯六艺3、庶竭驽钝，攘除奸凶 （忧劳逸豫，安逸享乐）（通贯，通晓）（除攘，排除）下列句子中的划线词怎样解释？ 1、“忠不必用，贤不必以” 2、“变姓名，诡踪迹” 3、不使内有余帛，外有赢财。由“用”可以推出“以”为“用”的意思。由“变”推出“诡”为动 词，是“隐蔽”的意思。 “赢”也与上句的“余”处在相同的位置，其意思也是“多”。

7、将军身披坚执锐从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语， “坚”解“ ”，“锐”解“ ”才能搭配。坚硬的盔甲锐利的兵器借助语法知识（一）方法：借助语法推断 主语状语谓语定语宾语 名词代词副词介宾短语动词形容词形容词名词代词名词代词信誉句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是形容词，为“ ”之意。信知生男恶，反是生女好(兵车行)今以蒋氏观之，犹信(捕蛇者说)信义著于四海 (赤壁之战)句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“ ”之意。确实句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信”为“ ”之意。真实（二）学以致用 解

8、释句子中的“信”。 1、烟涛微茫信难求 2、楚王贪而信张仪 3、信义著于四海 4、欲信大义于天下“信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思。 “信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。 “信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用”的意思。 “信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”，“伸张”的意思。对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是A.威自京都省之 省：探望。 B.不审何得此绢 审：知道。C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白质 信：使者。答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。高考链接相如因持璧却立相如张目叱之，左右皆靡 (后退) 望而却

9、步(倒下,后退) 望风披靡；所向披靡借助成语 成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。 （一）方法 借助成语推断 1、斯言虽小，可以喻大联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”明白，通晓（二）学以致用2、每责一头，辄倾数家之产3、薄而观之4、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 可由成语“求全责备”推知是“索求”之意。可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“逼近”的意思。联想到成语“严惩不贷”，作“饶恕”讲。下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A而考亭先生尝病其俗 病：批评B深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除C远绍绝学，流风未远 绍：继承D不又加于古人一等