中学教学工作总结工作总结1

1、中学教学工作总结工作总结中学教学工作总结工作总结篇一：中学教学常规管理工作总 结*市*中学教学常规管理工作总结在上级主管部门的关心和指导 下，在全面提高教学质量的宗旨下，本学期我校的教学工作，紧 紧围绕*区中学教学常规管理细则和学校在开学初制定的教学工作 计划，牢固树立为广大师生服务的意识，转变工作作风，以重实 际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以抓观念转变、抓 业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，以抓机遇、修炼内 功为措施，以促进学校全面、健康发展为目标，进一步抓好教学 监控，不断提高教师队伍素质，着力培养学生的创新精神和实践 能力，较好地完成了各项常规管理工作任务，取得了一定的

2、成 绩。现将我校教学常规管理工作总结如下：一健全、完善各项教 学管理制度建立一个科学的，切合学校实际的，并在日常工作中 运行良好的教学常规管理机制，是全面实施新课程的目标及推进 素质的关键。针对以前管理松懈、不规范的弊端，本学期，我校 努力探索各项教学管理制度的健全与完善，使教学管理各项工作 有法可依、有章可循，以制度保障工作的正常开展，以人性化管 理营造校园和谐教学环境。1、优化教学管理制度。根据学校实际，教务处先后制定了* 市*中学领导巡课制度领导分工承包（年级组、教研组）制度*中 学教务处教学质量管理办法，修订了*市*中学教学工作常规*中学 新课程课堂教学常规制度*市*中学学分认定方案*

3、市*中学青年教 师专业成长计划*中学体育工作管理办法*中学体育工作管理制度 等，使学校的教学常规管理逐步趋向有序化、科学化，真正达到 规范化。我们又印制了领导巡课记录本、教师反映情况登记本、 教务处工作日志、教师请假登记本、教师临时出门条、调课记录 等，及时记载检查情况，及时处理发现的问题。能按照国家基础 课程改革的要求，以省颁的课程计划为依据，根据学校实际情 况，合理制定学校的教学计划，开足开齐各类课程，学校依法治 教的意识与能力有了明显提高。2、细化领导分工，把教学工作落到实处。学校实行领导岗位 责任制，每位行政领导，负责一个学科，包干一个年级，参与听 课、评课等教学教研活动。采取条块结合

4、的管理模式，保证了年 级组、教研组事事有人管，人人有事干，强化了领导责任。为抓 好校风、学风管理，学校领导轮流值班，并有教师配合执行，处 理日常事务和检查校风校纪。3、完善教学评价，激发教师主动学不断提高自身业务素 质，不断提高教学水平。教导处落实教学情况调查、备课听课、 作业批改等教学常规检查，及时做好总结、反馈，以发展的眼光 评价教学和教师，为教师今后进一步改进教学方法、提高自身业 务素质和教学效果提供了科学的参考。二落实教学常规，重务实，重实效开学初，教务处专门组织 教师学_了学校教学常规管理制度，重申了教案备写要求、作业批 改规定、听课节数规定。学校检查常规主要从六个方面进行：一 是教

5、案检查。教务处每月月底检查全校教师的教案，主要查教案 次数，三雒目标落实，重难点突破，教学反思作业布置等环节； 各教研组长每月月中检查本组教师教案，并做好记载，检查的情 况及时在教工会上总结反馈。二是作业批改检查。教务处期中、 期末对各学科作业进行抽查，教研组长在前后半学期中间抽查， 将检查情况通报给教务处。抽查结果显示：各组教师作业适量， 补救措施具体；每次检查、抽查结果，教务处都认真作好小结， 并在教职工大会上公布，表扬好的，批评差的。三是听课记录检 查。教务处在期中、期末进行两次全校性检查，督促教师相互学 共同提高业务水平，多数青年教师听课在10节以上。四是校 行政领导听推门课，了解课堂

6、教学的常态，落实校内视导，督促 教学过程。每周分管教学领导携相关教师随机进教室听课，并及 时检查其教学方面相关资料，当周进行听课反馈，指出存在问 题，予以青年同志以鼓励。前半学期，仅教学副校长、教务处主 任三人的听课节数总计达98节，与教师面谈反馈意见三十余人。 听课中结合学生反映强烈的问题，重点帮助两位教师提高业务能 力，使教学监控更富实效。五是坚持巡课检查。按照*市*中学领 导巡课制度，所有中层以上行政领导配合值班领导（特别是教学 管理领导）巡课，每人当天至少巡课2次，并将当天巡课情况及 时登记在巡课记录表上，把巡课过程中发现的问题，及时反馈给 主管领导与相关教师。六是扎实推行月考制度。加

7、强月考、阶段性检测的针对性，从试卷编制、阅卷到讲评 反馈、考后分析等都以教与学的“诊断“和“矫正”为落脚点和归 宿。前半学期，高三、九年级进行了摸底性检测，七、八年级组 织了重点学科的月考，高一高二对所有学科进行了测评，考后年 级组召开教师会做了考试分析，要求教师查漏补缺，根据情况及 时调整教学策略。七是组织其中家长会。校长代表学校做了学校现状、发展规划的汇报，给各班下发 家长会问卷调查表，征求家长对学校管理的意见。三、以课堂教学为抓手，促质量提高1、我校目前的课堂教 学，主要问题是：部分学生厌学，上课根本不听；教师观念陈 10,课堂缺乏缺少感染力。针对这一现实，我们结合区局工作要 点，把如何

8、调动、激发全体教师参与常规课堂教学研究的积极 性，推动课堂教学向四十五分钟要效率，作为教研活动的重心。 开学初各教研组围绕中心任务制定教研计划，上交教导处。教导 处明确要求教师在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能 真实的情境，目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环 境，这不但是思维发展的规律性要求，也是有效地形成和发展学 生认知结构的需要。平时我们通过开展教研活动或推门听课等途 径，了解教师对创设课堂情境的落实情况。此外，引导全体教师 将备课的主要精力放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学 流程、化解教学疑问、促进学生心智发展上，要求教师备课应多 方扩充信息，不断充实，完善备课资料

9、，提高驾驭课堂的能力。2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模 式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。强调教师要 以学生为主体，认真钻研新课标，吃透新教材，研究学生，研究 教法和学法，转变原来那种自我满足、随意性强的课堂教学作 风，转变过去一言堂、满堂灌，学生被动学的低效教学现象。根 据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情 况，选择恰当的有效教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言 表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导（特 别是高三、九年级毕业班学生的学法指导），以学法的优化推动 教法的优化。四、召开九年级、高三毕

10、业年级工作会，重视毕业年级工作 九年级、高三是初、高中学段的一个关键阶段，中、高考成绩的 好坏，事关学生今后的个人发展和学校声誉，因而倍受家长及社 会关注。学校历来重视毕业年级组的工作，并在人力物力上予以 大力支持。本学期，学校调整充实了毕业年级教师队伍，加强了 组织领导，毕业年级实力得到了提升。开学初学校行政班子分别组织召开了初三、高三毕业年级教 学工作会。校长、副校长以及教务处主任等出席了会议，对上年 度中考、高考、会考情况进行了分析，并强调新学期初三和高三 年级教师要继续开展深入的教学研究，提高教学研究的实效性， 优化毕业年级教学质量。年级组长分析了年级的优势学科和班 级，向全体领导及教

11、师汇报本年级的工作计划和设想，并确定跟 踪辅导责任制。毕业年级教师也一一发言，老师们在和谐的氛围 中出主意、想办法，拓展了工作思路，达到了”传承成果、加强沟 通、明确目标”的目的，为进一步提高毕业年级工作水平做好了准 备，为本学年度毕业年级工作平稳有序地开展奠定了基础。五、加强校本培训和业务学努力提高教师综合素质随着教 学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为 了提高全体教师的素质，本学期，我校进一步强化了校本培训工 作和业务学将教师的培训及教师专业成长定为工作重点之一。 针对近几年我校教师变动大的情况和课堂教学实际，学校拨出专 款购买了各学科课程标准，保证教师人手一册，教务处

12、要求教研 组本学期内至少召开两次学讨论课标的专题会议。*主任参加*市新课程教学管理干部研训班回来后，结合培训 内容对全体教师做了专业成长的动员报告，鼓励教师要加强教学 理论学和研究，教师要认真认真撰写教学反思和学期总结，积极 参与各级各类竞赛与赛教活动。学校拟为教师建立个人业务档 案，全面记载教师成长历程与教学业绩，实行量化积分，作为今 后职评、年度考核、评优评先的依据，促使教师的业务水平和综 合素质不断提高与发展。为提高教师的理论水平，学校大力支持教师外出培训学选派骨干教师参加各级各类培训，有30余名高中教师参加了 全市新课程培训；20多位班主任参加了区级班主任培训；16位教 师参加了年陕西

13、省新课程高考研讨会，带回了最新的高考备考信 息；5名教师分别参加了省市组织的专题培训。这些派出培训的教师回来后能结合教学实际改革创新，在学 科教学中起带头、示范作用。一方面”走出去”，另一方面我们又“ 请进来”，请来香港机联成国际集团的专家为全体教师做了题为学 校西点执行力训练的专场报告，从学校团队建设、教师责任思 维、学校责任管理及中层执行力几个方面做了激情洋溢的演说， 将教师个人成长内需作为学校发展的动力，增强教师自觉学_、团 队合作的意识。实施“青蓝工程”。为加快青年教师成长步伐，我校积极开展 师徒结对活动，一方面充分发挥名师、骨干的传帮带作用，另一 方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压

14、担子，通过青蓝工程促 进青年教师尽快成长。六、强化教研组建设，做到优势互补学校发挥教研组研讨职 能，要求教研活动确定研讨主题，集思广益，提高全体教师驾驭 教材的能力。教研组要组织教师研究教材，探讨教法，备资源、 备学生、备过程。另外，语数英几个教研大组可以探索集体备课 形式，通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结 合，集中群体智慧，优化教学过程，逐步加强制度式的规范管 理，做到以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛 围，以利于教师整体素质的提高。开展教学观摩活动。按照惯例，我校上学期要求以教研组为 单位组织汇报课、展示课、研讨课等，每组确定23名教师上公开 课，本组教师必须

15、人人听课，其它组无课的教师可跨组听课，相 互学扩大交流。截至目前，各教研组已有9名教师上了公开 课，上课之前，授课教师先在组内说课，听取大家建议；授课之 后，各组认真组织学科教师评课。大家畅所欲言，点评中肯，使 授课人与听课者能共同得到提高。以叙事为载体，提升教师的教研能力。叙事是教师探究教学 疑难、总结教学经验、记录教学案例的有效途径，它不需要高深 的理论基础，切合教师工作实际，简便易行，易于操作。学校充 分利用这一载体，从教师发展的需求出发，对教师进行专题培 训，从叙事的概念，特征，撰写方法，案例分析入手，帮助教师 熟悉叙事这种教研形式，期末要求教师人人上交13篇有代表性的 作品。学校将择

16、期举行叙事交流会，努力使成果在实践中得以运 用，让教师养成在教学中反思、提高的惯，把先进的教学理念转 化为实际的教学行为。为推动教研风气的进一步形成，我们又积极组织部分学科带 头人申报省市级课题，目前，课题组确立的新课程背景下城乡接 合部中学课堂有效性教学研究正在申报中，争取能获得批准立 项。七、规范学籍管理，服务于教学严格按照*市学生学籍管理办 法执行，如数注册学籍，严格管理档案，及时清查学生学籍变化 情况，服务于学生，服务教学。严格执行高考、中考学生资格审 查制度，组织好学生网上报名工作。八、存在的问题1、受年级班级数及活动场地限制，加之教研 组、教务处的跟踪检查落实得不够，集体备课一直无

17、法有效开 展，效果不明显。教师教案备学生方面不足，缺乏创新。2、如何调动全体教师教学研究的积极性，改进目前教学中教 师唱独角戏、满堂灌、低效的教学现象，激发学生对学科学的兴 趣，还缺乏有效的改进措施。3、教师专业成长虽有规划，也开展了一些活动，但相当一部 分教师的进取心不强，缺乏职业认同感，教师间缺乏协作精神， 教导处布置的工作常常落实不到位，相应的激励机制未建立，成 效不明显。4、现代信息技术设施不够，学校受场地局限，选修课、校本 课程难以按要求开设。5、新课程管理方面做的工作太少，学生评价及综合实践管理 未落到实处，教师的教学行为变化不大。在教学质量分析上，不 够深刻，对教师管理力度不够，

18、应加强细化管理。九、今后努力的方向1、加强教师专业培养制度，鼓励教师参 加继续，学先进的科研理论，不断丰富教师的教学经验，为教师 的专业发展奠定基础。2、抓教师队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提 高教师的师德和业务水平，适应日新月异发展的要求。3、加强新课程管理研究，探索学分管理、学生评价、综合实 践管理的有效模式。课程改革，任重道远，我们已迈出扎实的一步，但我们清醒 地认识到，我们面临的困难不少，问题不少，还需要在今后的管 理工作中，不断加强自身建设，转变工作作风，提高工作效率， 把我们的工作做的更实、更细、更新、更好。我们决心在上级部 门的关心、指导下，紧抓机遇，科学管理，凝人心

19、、聚人气，同 心同德，扬长补短，力争在短期内改变学校教学面貌，重新打造 学校品牌，早日实现学校质量的新跨越。*中学教务处.11.25篇二：中学教师教学工作总结中学教师教 学工作总结一年来，爱岗敬业，严格遵守中小学教师职业道德规 范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学 工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化 课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改 革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来 工作情况总结如下：一、师德方面作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深 知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主 义精神文明

20、工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的 政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治学关心国家大 事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注 重政治理论的学团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教 学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护 学生，为人师表，有奉献精神。二、教学情况在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生 活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求 一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学兴趣及学积极性。让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了 创造性思

21、维方式，变要我学为“我要学”，极大地活跃了课堂气 氛，相应提高了课堂教学效率。深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组 组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实 质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教 材，学_好大纲，虚心向同年组老师学_、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形 式。三、做好学困生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会 同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学 困生则易于发现其缺点，尤其是在学上后进的学生，往往得不到 老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整 体成

22、绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工 作：1、用发展的观点看学生。2、因势利导，化消极因素为积极因素。3、真正做到晓之以理，动之以情。四、工作中应努力的方向1、加强自身基本功的训练，课堂上 做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段 段清。2、加强守纪方面的，使学生不仅在课堂上集中注意力学 课下也要按校纪班规严格约束自己。3、学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特

23、点和问题也在发生着不断的 变化。作为有责任感的工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教学工作中的新情况、新问题，掌握 其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的 神圣历史o篇三：初中学校教学工作总结-学年上学期教学工作总结在莫 旗局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，按照学期初制 定的教学工作计划积极工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期 的教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总 结。一、常规教学工作1、教师任课情况本学期是近几年学校教师 缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主 任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都

24、安排在一线任 课，而且全都承担一个教师的满工作量或超过工作量，*校长除了 担任初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一 4班的班 主任，*老师和*老师教师还兼任两个年级的课程，每人任教三个 班级的英语课，任务相当艰巨，*老师是我校的报账员，兼任初一 政治课教学，我们发扬了特别能吃苦特别能战斗的优良作风，不 但解决了教师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。2、科学排课、分班按照xxx自治区九年义务课程设置表科学 安排课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给学生统 一订购教辅，七年级新生分班，一贯是按照性别比例和成绩进行 蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到2分，各班的男 女生数

25、相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阉决定自己所带班 级，保证了分班工作的公开公平和公正，获得了初一学生家长普 遍好评，办学行为比较规范3、体卫艺工作开展扎实有效按照上级 要求执行作息时间，合理安排三课三操，深入落实体卫艺工 作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的有声有色， 体育艺术2+1活动开展的富有实效，全体学生参加热情较高。冬 季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操一直坚持跑步，把学 生的意志磨练得更加坚强。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个兴趣小组，学生参 与积极，教师组织认真，受到较好效果，以后还要继续开展此项 活动。4、全校全员上晚自从本学期开始，全校三个年级都齐全 了，结

26、束了三年内我校因为学制转换，每一年缺一个年级的历 史。98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外 界对学生的干扰，学生全员上晚自每天两节晚自均有教师 进行辅导，学生课余时间得到了有效利用，学内容复的更加及 时充分，同时教师也更加辛苦了。二、教研教改工作1、初一初二年级学杜郎口 ”教学模式， 结合我校实际实施“人本课堂”教学改革，已经初见成效，学生主 动学积极参与，争相展示，课堂气氛更加活跃，在数学、语 文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困 惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了 全面纵深推 进教学改革大会”，学期中又多次召开“教研教改分析会”，既吸取

27、”杜郎口模式”中的精华，又进行自我修正改进，不断提高课堂教 学的实效性，使学生进一步提高学生合作学一和探究能力，又不断 夯实知识基础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的 质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研 教改开展的深入扎实给予充分的好评。2、为了尽快推进我校“人本课堂”教改，本学期初一初二教师 全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周1-2名教 师，全校教师都去听课相互学借鉴，尽快掌握“人本课堂”教学流 程，在教学中教师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。3、初三年级教师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性 上，加大力度，同时也积

28、极学二人本课堂”中的教学方法，提高初 三课堂教学的生动性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适 当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全 部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，预计在三 月底全部结课，从四月份所有科目进入复阶段。三、教学检查工作1、继续实行六个三工程”，分年级大力加 强学风、教风整顿工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午 休和自一课必查，经常找学生谈话，了解教师课堂纪律情况，了解 学生对学校、对教师的意见和建议，及时和相关教师沟通，提出 改进建议，对各班经常扰乱课堂纪律的学生单独批评，提出整改 意见，观察转变情况，跟踪。2、教导处每月检查教案，了解教

29、学进度是否适当，督促教师 进行灵活多样的集体备课，督促教师及时进行课后反思，自觉改 进课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有 利于调动学生自主学_合作学的积极性。3、由于全天都安排了课程，学生作业基本当堂完成，课后作 业较少，主要检查学生教辅的完成情况，所有教辅，老师都能及 时讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上学生主动完成，教师进 行巡视指导，个别难题进行讲解，学生抄作业现象已经不知不觉 被杜绝了，很多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收 齐后进行批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作 文、数学的课后作业等。4、大多数老师都能经常进行小考，按照单元进行阶段性考

30、试，及时批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。5、大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导，单独，指 导学方法，讲解题，进行个别辅导，及时查缺补漏，督促学生 认真学起到较好的效果。四、考试与评价本学期进行了一次阶段性测试，按照上级规 范办学要求，没有进行排名，不公布成绩，学生成绩以等级呈 现，要求教师平时小考也以等级加鼓励性评语呈现，继续严格考 务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并 且同一年级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批 个别科目流水，考风很正，考试成绩真实。五、教研组工作每两周召开一次教研组长工作会议，布置教 学工作，通报检查结果，各教研组长都能积极工作，及时传达工 作安排，及时组织教师进行集体备课，上公开课后及时组织评 课，每两周组织一次政治学或业务学及时组织学生课外活 动，组织本组教师进行基本功训练，练学科技能。语文组在日记 指导与批阅上坚持得较好，学生写作积极性较高，写作热情与能 力均有提高，应该继续保持，语文组9月末组织了七年级朗读比 赛，形势多样，抽签读、推荐学生读、全班齐读，参与面更广， 考察更为全面，富有创新；11月份举行了八、九年年级的”语文趣 味知识竞赛”，内容丰富，学生参与积极。数学组在推进”人本课 堂”教改方面，应用”杜狼口模式”成效较为明显，学生课堂参与积 极，学主动，掉队学