冀教版英语七年级下册Unit 3Lesson 15 Making a difference 教案

1、（冀教版英语）BookThreeUnit3SchoolLifeLesson15MakingaDifference一、教材分析本单元主要围绕“校园生活”这一话题展开学习。第15课主要介绍了一个希望中学的孩子的校园生活，与前一课中加拿大学生Jenny的校园生活进行对比，本课的校园生活有很大的反差。校园生活是学生熟悉的内容且丰富多彩，学生易于接受，为此，在学习课文内容的基础上，还应该引导学生学会珍惜当下的幸福生活，热爱学习，乐观向上。二、学情分析根据七年级学生已有的知识储备，生活经验和认知水平，再加上他们对英语有着强烈的求知欲和好奇心，以及他们在活动中乐于自我表现的特点，本人设计了一系列的课堂教学活

2、动，进而激发和培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆实践，勇于探索。三、教学目标1）采用拼读与单词接龙的方法熟练掌握difference，village，drop，possible，never，future等词汇，并能正确运用makeadifferenceto，dropoutofschool，giveup等短语。2）采用阅读与诵读的方法完全理解课文含义，并能用课文中所学词汇介绍一个对社会或者对自己有深远影响的人。3）通过思考与讨论体会课文寓意，懂得珍惜生活，热爱学习，乐观向上。四、教学重点、难点1）教学重点熟练掌握difference，village，drop，possible，never，futu

3、re等词汇并能正确运用makeadifferenceto，dropoutofschool，giveup等短语。2）教学难点：完全理解课文含义并能体会课文寓意。五、教学准备：多媒体、听力音频六、教学步骤：StepWarm-upLeadthestudentstopracticeawarm-uptwister.(设计思路：课前放松，带领学生走进英语的氛围。)StepLead-inShowapictureofSuMingjuan-imageambassadorofHopeProject，andtellherstory.(设计思路：利用希望工程形象大使-苏明娟的照片以及故事进行引入，引出makeadif

4、ference这个词，进行解释，进一步引出本课。)StepPresentation1.Pre-reading1）Learnthenewwordsandtrytheirbesttorememberthem.（设计思路：通过单词拼读了解本课词汇，并利用词语接龙对词汇进行反馈。）2）Listentothepassageandtelltrue(T)orfalse(F).通过听录音进行选择，录音听一遍，要求学生进行回答并对错句进行改正。（设计思路：训练学生听力，对课文内容进行初步了解）2.While-reading1）Readthelessonandanswerthefollowingquestions

5、.（设计思路：训练学生在阅读时有目的地捕捉有效信息的能力，同时加深对课文的理解。）2）Readthelessonandfindthekeyphrasesinthetext.（设计思路：引导学生掌握课文中的关键信息。）3）Knowsomethingaboutthelanguagepoints.（设计思路：引导学生理解本课的重点结构。）3.Post-readingsLetpractice.Talkaboutsomeonewhomakesadifference.（设计思路：学以致用，加强口语交际能力。）StepTestandExercise1.Testyourself.学生以两人小组的形式，根据屏幕上的提示，互相检查本节课的重点词汇。2.Dosomeexercises.（设计思路：学生检测自己当堂课所学。）StepSum-up通过图片反差，引导学生珍惜当下生活，努力学习，乐观向上。StepHomework1.RememberthewordsandphraseslearntinLesson15.2.FinishExercise1、23intheexercisebooks.3.PreviewLesson16七、板书设计：Lesson15MakingaDifferencemakea