2022年最新听课心得体会3篇

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页2022年最新听课心得体会3篇2022年，学校组织听课活动，谈谈对于本次听课的心得体会。本文是2022年最新听课的心得体会，。2022年最新听课心得体会一：在学校的精心安排下, 我有幸观摩了_、_小学等几位老师的专业课，她们讲得非常出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。1.精心设计课堂教学，准备充分想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中

2、，我们能感受到老师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底知识目的、思想教育目的到才能目的，都表达了依托教材以人为本的学生开展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了精心的设计。2.注重教学导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢?这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开始白和活动设计，集兴趣性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。3.注重知识的传授与才能的培养相结合，教学理论联络实际各位老师很好的运用

3、了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深化的体会了基因技术造成的宏大作用;同时也对学生们进展了思想教育。在理解根底知识的根底上，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而到达在传授知识的根底上使学生的才能得到培养的目的。 4.教学过程构造精细，时间分配恰当。从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分表达了专业知识的构造体系。每位老师能根据自己学生的

4、知识程度、认知才能设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,打破难点。5.老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅老师根本功非常扎实，语言明晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。可以很顺利地完成教学任务。因此我们年轻老师加强老师根本功训练，成为一名一专多能的老师。通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学

5、生喜欢上课?相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步。2022年最新听课心得体会二：暑期，我校全体高中英语老师去听了由优秀老师展示的公开课，使我们对新课程改革下的英语教材和英语课堂有了进一步的认识和理解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。首先是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代开展了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。而现阶段中国的根底教育还不够完善存在一些问题，如以知识为本

6、的教育理念;学生缺乏学习兴趣和终身学习的才能 ;学习内容陈旧，缺乏与社会、科技和学生生活的联络 ;教学方法单一，死记硬背 ;评价方式单一，以升学为目的 ;重知识，轻才能的现象还普遍存在 ;各阶段不衔接，造成资浪费 ;要求偏低，词汇量偏少 ;评价的手段单一 ;教学程度偏低。针对这些问题教育部提出了根底教育阶段英语课程的根本理念即：教育要面向全体学生，注重素质教育;整体设计目的，表达灵敏开放;突出学生主体，尊重个体差异;倡导积极学习，采用活动途径;改良评价体系，促进学生开展;开发课程资，拓展学用渠道等。以进步学生的综合语言运用才能，促进外语教学的开展。第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传

7、授为主转换成启发、发现、探究的过程;办学方式由封闭式转换成开放型;教学形式由原来的以老师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心;学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习;老师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。第三，新课改也对老师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，老师要面向全体学生，鼓励学生大胆使用英语，对他们的mistakes采用宽容的态度;进步学生自主学习与互相学习的才能;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛;倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用才能，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于

8、学生英语知识的学习也有助于学科间的互相促进;尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，开展他们的跨文化意识;利用现代教育技术，拓展英语学习与运用;组织生动活泼的课外活动，促进英语学习;不断更新知识构造，适应现代社会的开展;遵循课时安排的高频原那么，保证教学质量和效果。两位老师两节精彩的展示课，给人以耳目一新的感觉, 两堂课都从课堂预设到动态形成.，一环扣一环, 通过师生互动, 生生互动，学生活动高潮迭起, 老师引导巧而得法,使我们获益匪浅。这两节课都从整体情景教学入手，充分表达了新课改下的课堂风貌：真正把课堂学习的主动权交给学生，使学生活起来，动起来，主动参与到活动中，口脑并用，在熟悉的

9、生活现象中使学生直接获取知识，促使学生才能的开展，创造力的激发，使孩子们在现实的生活中可以运用到所学的知识，利用已有的知识和经历去解决面临的新的语言问题。两位老师都很注重优化课堂教学过程。1.多信息 她们采用、图片、录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息和大量的信息，拓宽视野，从而鼓励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动.2. 快节奏 两位老师大都用正常的英语语速进展教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或师生互动导入直至课的开展、高潮、完毕富有节奏感。明快的节奏是进步课堂教学效率的关键。3.高密度 两位老师

10、加强了小组活动形式,增加了学生理论的面和量，一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线.4.勤反复 两位老师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学语言知识，并使知识不断获得稳固，听说读写交际的才能不断获得开展。总之，通过本次学习，我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深化地体会到“今天老师的学习状态就是明天学生的生存环境。”作为一名老师，我们任重道远，应不断学习、进步以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。2022年最新听课心得体会三：作为一名新老师，很荣幸也很感谢中心校能给我们这样的一个好时机，观摩领略学区内优秀老师王静老师的中年级语

11、文课画杨桃，王老师是一位经历丰富的老老师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新老师去学习，六沟学区新老师听课心得体会。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的语文课展如今了我们面前，带着孩子们充分阅读文本,从不同形式,不同层次的读中去感悟课文,感悟人生，从“读”.中尽显语文课堂魅力。听后感慨万千，从中受益匪浅。下面是我的几点感受和收获：1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，深化研读教材。例如：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”中的“想当然”，在我们看来是不成问题的问题，但是对于三年级的孩子来说就是不容易理解

12、的，老师要进展伸入引导，王静老师在这里做得很好，她通过提问的方式，一步步解释这个词语。而且利用课件把这篇课文中难以见到的杨桃展示给大家，更有利于大家的学习，使学生对教材的学习不再枯燥。对于教参的重难点把握很好，第一课时和第二课时要完成的任务安排有序。2.驾驭课堂教学才能要高。巧用心思设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样那样的问题，因此，王老师指导学生解决生字这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性答复，而是让学生描绘直观的自己记忆生字的技巧，在自我中掌握生字新词。3.要引导学生良好的读书习惯，读中感悟,读

13、中品情。读，是开启智慧之前的钥匙;读，是学生理解,感悟考虑的前提。王静老师反复训练学生朗读才能，让学生从读书中感悟课文主旨，这样要比老师满堂灌更有效果。利用学生之间的语气比照，引导其他同学都带着感情朗读，真正把课堂还给了学生。4.要扎实掌握4+4N的教学形式，情境引入要引人入胜，激发学生的学习兴趣，王静老师利用图片展示，进步了同学们学习本课的积极性。展示目的要明确，而且本节课要围绕目的进展教学，最终完成教学任务。综合训练是对本节课进展一个验收，看看学生们掌握知识的结实程度，也有利于学生课下进展复习。王静老师第一课时采用听写生字的方式，使学生明确了自己的学习成果。最后的课堂小节，交给了学生，这样既可以锻炼学生的总结才能，又可以提醒他们课下复习的重点。在4N的各个环节中，要环环相