2022年人教部编版语文八年级上册第三单元写作《学习描写景物》word教案

1、名师精编 优秀教案写作 三 学习描写景物学问与才能1培育同学学会调动全部感官观看景物的习惯；2学习抓住景物的特点,细致地描画景物的方法,提高写景的才能；过程与方法 1用详细的例子引导同学学习调动感官观看景物的习惯；2通过沟通与合作探究,让同学在读与评的过程中体会写景的方法,提高写景的才能；情感态度与价值观在写作中感受自然的美好,培育靠近自然的习惯和宠爱自然的情感,提高审美的乐趣；1培育同学学会观看景物的方法；2学会抓住景物特点细致地描画景物的方法,提高写作才能；1 课时一、新课导入 东升的旭日 ,斑驳的树荫 ,陡峭的山峰 ,潺潺的小溪 ,宽广的大海 ,水底的游鱼 世 间万物 ,千姿百态 ,四季

2、景色 ,美不胜收；今日 ,让我们用手中的笔,把我们所见过的最美的景描画出来；二、学习观看景物的方法；观看事物 ,要运用感官；用眼睛看,用耳朵听 ,用舌头尝 ,用鼻子嗅 调动身上全部 的感官来感知事物,明白事物的特点；三、通过实例 ,学习抓住特点描写景物的方法；1幻灯片展现春中描写春雨的段落,引导分析；雨是最平常的 ,一下就是三两天；可别恼；看着 ,像牛毛 ,像花针 ,像细丝 ,密密地斜织名师精编优秀教案细” “密” “亮 ” 的特点 ,运用比这段文字中 ,作者通过细致入微的观看,抓住春雨 “喻、拟人等修辞手法进行描写；2幻灯片展现春中写春风的一段文字,同学朗读争论；“ 吹面不寒杨柳风” ,不错

3、的 ,像母亲的手触摸着你；风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿 ,仍有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿；鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中, 兴奋起来了 , 呼朋引伴地卖弄悦耳的喉咙,唱出宛转的曲子, 与清风流水应和着；这段文字中 ,借助多个感官 ,如触觉、嗅觉、听觉等出来；,将春风和煦暖和的特点都描画了3用幻灯片展现三峡中写春冬之景的一段文字；同学朗读,合作探究：这段文字如何将三峡“ 春冬之时” “ 良多趣味” 的特点写出来的？素湍绿潭 ,回清倒影 ,绝 多生怪柏 ,悬泉瀑布 ,飞漱其间 静态与动态相结合；俯视与仰视相结合；近观与远望相结合；4用幻灯片展现雨的四季中的有关段落；同学朗读品尝,

4、探究：在作者的笔下,不同季节的雨给人以怎样的感受？为什么会有这样的感受？作者在描画雨景时融入了自己对雨的感受,这种感受感染了读者；我们在作文中给予景物不同内涵,融入我们的情感,信任我们的作品会更有感染力；四、写作文题两题任选一题写作：1你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃, 或许是小伙伴们玩耍的场地 以窗外为题,写一篇作文；不少于 500 字；2“ 春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪；” 一年四季,每个季节都有特殊的景致；挑选你最宠爱的一个季节,以我爱 _季为题 ,写一篇作文；不少于 500 字；五、佳作观赏窗外我总认为 ,去外边游玩 ,是观赏风景的最好方法,可以亲

5、身去体验甚至触摸那些看到的名师精编 优秀教案景物 ,这样才能留下最美好的记忆；但是有一天 , 我发觉在屋子里面同样可以看到漂亮的风景；这天 ,我趴在窗台上看书,不经意间 ,发觉了窗外的那块地, 曾是宽敞却没有生气的,不知在什么时候, 长出了茂盛的植物,郁郁葱葱的；其中 ,最为惹眼的 ,是一棵很大的白玉兰树,它的枝干有一个碗口那么大,挺拔而修长的枝干 ,看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女；它的叶子和我们的手掌一般大小,嫩绿嫩绿的 ,这种绿无论是在春天仍是夏天都那么惹人宠爱,看着它 ,就有一种神清气爽的感觉；看,一根树枝伸向我的窗前,似乎在向我招手致意；树下 ,有一个花坛 ,虽然叫花坛 ,但并无花朵；

6、那里生长着很多绿色植物,有直接栽在花坛里的 ,也有种在花盆里放在花坛上的,但这些植物却一点也不失生气,它们伴着风儿摇摇动晃 ,翩翩起舞；我的目光被一只狗所吸引了；它有着土黄色的绒毛,两只眼睛不停地溜达着,巡察前方 ,它有可能在为自己觅食吧；看啊,它来到了植物们的身边,它们悄悄地对视着,似乎在互诉心声；狗似乎愁眉苦脸地对草说：“ 今日真不走运 ,一根骨头都没捡到,仍遭人家的斥责； ”草劝慰道：“ 哎,我劝你仍是早点回到主人身边吧,那样就不会愁吃喝了； ” 它们就这样聊着,把自己的欢乐、哀痛都与彼此共享；人们也不会闲着,一些人拿着羽毛球拍,进行着一场猛烈的羽毛球对决；孩子们呼朋唤友,三五成群地在小

7、区里追赶,他们不用担忧会有车子突然驶来,更不用担忧有坏人突然出现；老人们搬来凳桌椅,坐在玉兰树下 ,相互谈笑 ,寻起年轻时的记忆 我慢慢地发觉 ,透过窗户看到的风景竟然也是如此的漂亮,大致是由于手不能触到,便更专心地用眼睛观看吧；天色慢慢暗了下来,从楼上 , 传来了叫喊： “ 丁丁 ,回来吃饭啦！ ” “东东 ,快回家 , 奶名师精编 优秀教案奶来做客啦！ ” 这时候 , 孩子们才依依不舍得分手了, 临走前 ,仍会不止一遍地相互提示：“ 明天再来玩 ,肯定要来呀 ,肯定要！” 有的仍要对方拉钩算数；老人们听见叫喊声,也从谈笑中回过神来, 笑嘻嘻地相互辞别；俗语说：“世界上美的东西很多,关键是看你有没有一双发觉美的眼睛；” 这句话说得太对了！这窗外的世界,不就是这样的吗？点评： 作者描写窗外的景物时,将视野扩大至窗外的全部景物；重点描写了白玉兰树、