走进电世界论文模板及要求201009

1、走进电世界公选课论文论电子信息科学与技术专业学生姓名 马有成学 号 8 0 3 1 2 1 4 3 1 9所属学院机械电气工程学院专 业农业机械化及其自动化班 级 农机18 3日 期 2016. 05塔里木大学教务处制论电子信息科学与技术专业摘要：针对目前电子信息科学与技术专业的就业形势，分析了电子信息专业在课程体系建设中存在的不足，提出了几点关于加强专业建设的建议，通过建立专业特色，加强实验教学,加强校企合作和参加各种竞赛和社团活动来培养学生的动手能力，独立设计能力和创新能 力，一次来提高电子信息专业学生的就业优势。关键词：电子信息；专业设置；实验教学正文内容：电子信息化的浪潮正在席卷全球，

2、经济的全球化水平依托于信息化的发展。 依 靠信息化带动工业的发展是我国目前的战略， 每年国家在电子通讯基础设施上都 会投入大量的资金。信息化的发展得到了大力的支持。同时，从总体上看，计算 机、电子信息和通信工程专业的毕业生就业行情相比其他专业要好许多。但是， 随着近几年各高校的不断扩招以及电子信息技术的深入发展，应届毕业生的就业形势开始严峻，与此同时企业也在为找不到合适的毕业生而发愁。造成这种情况 的其中一个原因我认为是目前我们的高校在电子信息科学与技术专业的课程建 设上存在一定的问题。电子信息业是一项新兴的高科技产业， 根据信息产业部的 分析，电子信息业这一朝阳产业正处于产业发展的关键时期。

3、预计电子信息业在近几年内将以高于经济增长速度两倍左右的速度快速发展，因此其前景是相当可观的。众所周知，电子产品制造业、集成电路等产业是现在和将来重点发展的领 域。从小的方面来看，数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务和手机短信等 众多新兴通信业务正在迅速扩展，这些领域中都需要大量的信息技术人才作为行 业支持。自我国改革开放尤其是近几年来， 电子生产行业以突飞猛进的速度迅崛起， 我 国的电子产品的生产、销售都在逐年快速增加，电子产业已经成为我国国民经济 的一大支柱产业，大量新技术、新工艺不断应用于生产实际，大量高、新、精产 品层出不穷，电子行业的发展也带动着相关行业的快速发展， 拉动了我国国民经

4、 济的迅猛增长。电子产品与人们的生活密切相关，电子产品不断地改善着人们的 生活方式。1电子信息科学与技术专业存在的问题专业口径宽，特色不鲜明要形成一个专业，至少要具备两方面的条件，第一是对特定科学问题的研究， 第二要具备特定的理论基础。电子信息科学与技术是研究信息的获取、存储、 传输、检侧、控制和加工处理的技术科学，是一门知识密集、发展和更新十分迅速 而且具有很强工程应用背景的技术科学1。目前主要课程英语、数学等基础课， 力学、电磁学、量子力学、热学、固体物理等物理类课程，电路分析、数字图像 处理、模电、高频等电子类课程和程序设计语言、微机原理、单片机、多媒体、 数据结构等计算机类课程。知识面

5、涉及的非常宽，是多学科课程的组合，没有形 成自己的专业特色和基础理论体系。与信息工程甚至计算机应用专业相差不大。缺乏雄厚的师资力量目前国内许多综合性大学、工程院校以及部分师范类院校开设了电子信息科学 与技术专业或相关的专业，但是它们几乎都属于非师范类专业，目的是为了培养 电子信息技术的专业应用型人才，满足企业、公司和事业单位的要求。因此，现 在大多数院校这个专业的教师是从大学毕业的硕士或者博士研究生，他们既没有系统的教育背景又缺乏教学实践。造成了师资队伍的结构不合理。同时电子信息 专业发展迅速，新技术、新器件层出不穷，因此着力培养一批动手能力强、理论 知识广并且进行过系统的电子信息专业教育的合

6、格教师，使电子信息科学与技术专业适应社会的需要尤其重要。对实践教学的重视不够虽然大部分院校都开设了实验实践教学，但是它只是理论教学的附属品，未能形成完整独立的体系，不少实践课程流于形式。首先是实践的内容单一，实验课程中演示性、验证性的 内容居多，学生只是开电源、观察现象、做记录即可。研究型和设计性的内容少，而且在教 学实践中一般教师为主， 学生只是被动的接受， 缺乏对学生创造性思维的激发。 其次实践教 学基地功能单一，不能有效发挥作用。大多数的实践教学基地只是用于学生的专业实习或毕 业实习，难以在培养创新型人才上发挥作用，与企业合作进行实践教学的则少之又少。因此,对实践教学体系进行优化与设计也

7、是培养应用性人才的实际需要。2加强电子信息科学与技术专业的建设准确定位，建立专业特色要提高学生就业时的竞争力，就要制定合理的目标，在重多院校中找出自己的特色，创造自己的品牌。如农业院校可以将农业与电子信息技术结合起来，发挥在实际中的应用效果。这样专业才能办活。电子信息科学发展迅速，因此要不断改革和更新教学内容和课程体系。尽量压缩必修课程， 加大选修课程的设置， 增加学生的自我发展空间。 同时选修课的内容要 根据当前的新信息、新技术不断更新。增加实践教学课程，提高学生的学习兴趣，使学生主 动投入到学习中去，使学生真正掌握几门使用的技术和方法，走出校门后就能马上投入到实际工作中去。加强实验教学，培

8、养应用型人才通过已有的实验平台，建立包括基础实验、综合性设计实验和重点课程设计的实验课程体系。加强的动手实践能力和创新能力。仪表、仪器的使用极其电子工艺，这是基本的技能 实验，一定要为后续试验打牢基础。验证性的实验如 EWB、System View是指用实验验证课 程的基本理论，通过教师的课堂讲解和学生的课外方针等形式加深对理论的认识和理解。综合型实验则是为了培养学生运用所学的理论知识解决现实问题的能力，如利用学到的数字电子技术理论设计一个数字闹钟，利用所学的高频电子技术知识制作调频对讲机等，或者通过实验让学生将各个课程之间综合起来，如采用EDA技术、单片机来设计制作一个温度控制体统等2。设计

9、性实验主要是为了培养学生的独立思考能力，设计能力和创新能力。让学生从实际需要出发，根据所学知识搜集相关资料，针对一个实际应用问题进行设计，如报警装置、道路 交通指示灯等，老师稍作讲解后，由学生自己确定方案并进行论证，电路的设计电路板控制程序的编写等由同学们自己分工合作，出现问题自己搜集资料解决，老师只是起到进行必要技术指导和点评的作用。这样充分调动了学生实验的积极性使学生在学习中变被动为主动。 通过这些不同形式的实验，真正给了学生创造的机会，也是学生的学习更贴近了现代工程技 术。加强与企业的合作校企合作是未来技术类专业教学的发展趋势3。定期聘请电子信息专业的专 家和工程技术人员到学校进行授课，

10、使学生了解企业对于人才的需要以及最新的 行业动态。同时与有关的企业建立校外实习基地。 通过学生在企业内的实际学习 增长学生的见识同时拓宽了视野，了解声场管理等业务，增强对社会的认识，学到在课堂上学不到的知识。鼓励大家参加各种社团活动和竞赛.通过鼓励大家参加各种学科竞赛、相关社团和科技创作，可以提高大家的实 践能力。这些科技活动主要包括专题的电子设计和制作、电器维修活动等课余科技活动，还包括学术活动，主要是在学生中选拔实践能力强的参加老师的科研课 题，在学生中形成良好的科研风气；另外举行科技创业大赛，成立电子产品设计 与制作团队，对外承接电子信息技术的设计任务。 这都将对学生专业技能的提高 起到极大地帮助作用。结论学校教学是培养电子信息科学与技术专业人才的重要场所，只有发挥专业优 势，突出专业特色，通过科学合理的专业改革适应现代电子信息技术的发展要求， 才能培养出社会和企业单位所需要的应用型技术人才，为我国电子信息技术的进一步发展奠定