高三课下限时集训(二十九)古代诗歌鉴赏(A) 苏教版高三总复习

1、高三课下限时集训(二十九)古代诗歌鉴赏(A) 苏教版高三总复习 高三课下限时集训(二十九)古代诗歌鉴赏(A) (时间：40分钟分值：63分) 1阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(7分) 御街行秋日怀旧 范仲淹 纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧注，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。 【注】敧：倾斜、歪向一边。 (1)词的上片通过秋叶、秋夜、_、_、_等典型意象渲染了秋日怀旧的气氛。(2分) (2)这首词上下两片在抒情方式上有什么不同？这样的抒情方式产生了怎样的艺术效果？(

2、5分) 答： 2阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。(7分) 瑶瑟怨 温庭筠 冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。 寄人 张泌 别梦依依到谢家，小廊回合曲栏斜。 多情只有春庭月，犹为离人照落花。 (1)两首诗都写到了_这一意象，表现了主人公的_之情。(2分) (2)简要分析两首诗在主要表现手法上的差异。(5分) 答： 3阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。(7分) 一鹭图 (唐)刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 石头城 (宋)刘翰 离离芳草满吴宫，绿到台城旧苑东。一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。 (1)两首诗都用“芳草”来表现春

3、的生机，第二首较为具体，特别是“绿到”二字很有特色，从_的角度，形象动态地写出了_。(2分) (2)两首诗都借“芳草”传情，试分析手法上的不同。(5分) 答： 4阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。(7分) 江南逢李龟年注 (唐)杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 感旧歌者 (元)戴表元 牡丹红豆艳春天，檀板朱丝锦色笺。 头白江南一尊酒，无人知是李龟年。 【注】李龟年：唐开元间乐工，常出入王侯之第，后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。 (1)这两首诗都写到了_的形象，表达了诗人_的情感。(2分) (2)简析这两首诗的主要表现手法。

4、(5分) 答： 5阅读下面两首元曲，然后回答问题。(7分) 山坡羊.冬日写怀(其二) 乔吉 冬寒前后，雪晴时候，谁人相伴梅花瘦？钓鳌舟，缆汀洲，绿蓑不耐风霜透，投至有鱼来上钩。风，吹破头；霜，皴破手。 殿前欢.冬 薛昂夫 捻冰髭，绕孤山枉了费寻思，自逋仙去后无高士。冷落幽姿，道梅花不要诗。休说推敲字，效杀颦难似。知他是西施笑我，我笑西施？ 【注】鳌：大鱼。逋仙：曾隐居于孤山，“梅妻鹤子”的林逋。 (1)这两首元曲分别写出了_的形象。(2分) (2)请简析这两首元曲表达的主旨。(5分) 答： 6阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(7分) 夏日注 张耒 长夏江村风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒

5、粉花枝午，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。 【注】本篇是诗人罢官闲居乡里之作。诗人罢官还乡之后，这是其中之一。 (1)请简要分析首句中“清”字的含意。(2分) 答： (2)本诗中的“久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生”与陶渊明的饮酒中的“采菊东篱下，悠然见南山”表达的情感有何不同？(5分) 答： 7阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。(7分) 入若耶溪 (南朝.梁)王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 入若耶溪 (唐)崔颢 轻舟去何疾，已到云林境。 起坐鱼鸟间，动摇山水影。

6、岩中响自答，溪里言弥静。 事事令人幽，停桡向余景。 (1)两首诗的第三联都用了什么表达技巧？结合崔颢诗的第三联作简要分析。(3分) 答： (2)两首诗都写到了泛舟若耶溪，表达的感情有何异同？(4分) 答： 8阅读下面两首唐诗，完成(1)(2)题。(7分) 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 听晓角 李益 边霜昨夜堕关榆，吹角当城片月孤。 无限塞鸿飞不度，秋风吹入小单于注。 【注】小单于：军中号角常奏此曲。 (1)两首诗都写到了秋风和_两种意象，第一首中的“秋风”有暗示_的意味。(2分) (2)简要分析这两首诗最后两句表现手法的不同之处。(5分)

7、答： 9阅读下面两首诗歌，完成(1)(2)题。(7分) 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 雨晴 陈与义 天缺西南江面清，纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。 尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。 今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。 (1)赏析画线句在写法上的特点。(2分) 答： (2)“卧看星河尽意明”化用了“坐看牵牛织女星”，这两句诗表达的情感是否相同？请结合诗作分析。(5分) 答： 1答案：(1)秋声秋天秋月 (2)上片借景抒情，通过多重意象的反复渲染，烘托了词人的思念之愁；下片则主要是直抒胸臆(或直接抒情)，通过“愁”“孤”等字眼，直接

8、表达了词人的离愁之苦；这两种抒情方式相结合，使词人的感情抒发既委婉含蓄，又浓烈饱满，能够强烈地感染读者。 2答案：(1)月相思(思念) (2)瑶瑟怨中的主要表现手法是情景交融。冰簟、银床、碧空、明月、轻云、雁声、玉楼等景物，组成了一幅清寥淡远的碧空夜月图，渲染了主人公的别离之怨。 寄人则是虚实结合。前两句虚写梦中重聚，难舍难离；后二句则实写眼前只有明月落花，来表现诗人的相思之深切与苦怨。 3答案：(1)色彩春草蔓延，满眼绿色 (2)前者运用正面烘托手法。“芳草”与“垂杨”“碧流”组合成春意盎然的画面，且“芳草”象征高洁品格、不屈精神，以此为背景烘托出了白鹭清高、孤傲的形象。后者运用反衬手法。“

9、芳草”的茂盛，反衬出石头城的衰败荒凉，暗含古今盛衰对比，表达作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。 4答案：(1)歌者或李龟年不胜今昔或昔盛今衰，世境离乱 (2)杜诗：对比，本诗以开元鼎盛时期“岐王宅里”“崔九堂前”的美好回忆，与“落花时节”的现实形成鲜明对比，更突出了眼前的凋零与衰颓，寄寓了诗人对世运衰颓、社会动乱和自己衰病漂泊的无限感慨。反衬，“江南好风景”又成了重逢的老歌者与老诗人颠沛流离、身世沉沦和乱离时世的反衬，更突出了这些经历过盛世的人境遇的不幸。戴诗： 衬托(乐景衬哀情)，本诗选取“牡丹”“红豆”和“檀板”“朱丝”“锦色笺”几个艳丽的意象，重彩点染出一幅鲜活艳丽之景，与嵌在

10、其中的“头白”的歌者形成极大的反差。衬出歌者身世之可悲，境遇之可哀；诗人哀人自哀，对故国沦亡之无限悲慨也便和盘托出了。借代，用“李龟年”代指李龟年那样名震天下的歌者。 5答案：(1)梅花 (2)前一首通过塑造冒着严寒，与梅花相伴，并企图钓上大鱼的渔翁形象，表达了作者不畏苦难，坚守理想的情怀。后一首写自己赏梅、品梅但不作诗赞美梅，是怕写得不好，反而会笑煞“西施”(旁人)，表达了作者闲适而洒脱的隐士情怀。 6答案：(1)全诗紧扣“清”字来写，写出夏日环境之“清幽”，也道出诗人心境之“清闲”(意思对即可。如有其他答案，言之有理亦可) (2)张诗中诗人已经两鬓如霜，也早已厌倦世俗官场，眼前这乡村环境又

11、如此宜人，于是产生了退居村野过此一生的念头。陶诗中诗人一边采着菊，一边赏着山，物我相融，表达了作者对恬淡闲适的山野生活的喜爱。 7答案：(1)以声衬静(或“以动衬静”“动静结合”“反衬”)。崔诗第三联写山岩中的声音像是在自言自语，即溪岸山岩中发出的各种声音在幽谷中传来清晰的回声；在溪中说话的声音打破了深山溪谷的寂静，使周围显得更加清幽宁静。 (2)同：两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情。 异：王诗诗人由景生情，面对林泉美景，不禁厌倦宦游，产生归隐之意。崔诗诗人留恋这清幽的环境，与大自然契合无间，表达了愉悦、平静、无拘无束的心情。 8答案：(1)月入侵者(战事) (2)严诗以对仗描述连贯的动作，一气而下，表现出战场势如破竹的气势和主将果断的气魄以及胜利在握的神情。李诗以塞鸿尚且无力飞度关塞来反衬出征人的