新冀教版七年级上册初中数学 2.3 线段的长短 教学课件_第1页
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文档简介

1、教学课件 数学 七年级上册 冀教版第二章 几何图形的初步认识2.3 线段的长短情境引入同学们，我们班谁最高，谁最矮？你们是怎么知道的？比较两个同学的身高，有哪些方法？如果两个同学的身高差不多，怎样比较呢？自主探究1、怎样比较线段AB与线段CD的长短呢？2、怎样比较线段CD与线段EF的长短呢？ABCDEF互动辨析小组内比较你们的结果,交流一下你们的方法,比较一下哪个方法更好。ABCDEF1、怎样比较线段AB与线段CD的长短呢？2、怎样比较线段CD与线段EF的长短呢？DCBAAB CD展示评价 用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较。 CD AB7.7cm7.5cm测量法展示评价CDBAEFBAB

2、AGH叠合法AB = CDAB GH比较线段长短的方法： 1、估测法。 2、测量法。 3、叠合法。A 已知线段AB，请用圆规、直尺作一条线段AB ，使AB=AB。创设问题BA 已知线段AB，请用圆规、直尺作一条线段AB ，使AB=AB。自主探究 BA 已知线段AB，请用圆规、直尺作一条线段AB ，使AB=AB。互动辨析B请在小组内交流一下作图方法。ABANB1、用直尺作一条射线AN。2、用圆规量出已知线段AB的长度。3、在射线AN上，以点A为圆心，AB为半径画弧，交射线AN 于点B。线段AB即为所求。展示评价a 已知线段a，用圆规、直尺作一条线段AB ，使AB=2a。当堂训练ANB右图所示是从北京到济南的铁路线和公路线。请在图中画出连接这两个城市的线段。在这三条线段中，哪一条最短？ 创设问题右图所示是从北京到济南的铁路线和公路线。请在图中画出连接这两个城市的线段。在这三条线中，哪一条最短？ 自主探究右图所示是从北京到济南的铁路线和公路线。请在图中画出连接这两个城市的线段。在这三条线段中，哪一条最短？通过这个情境，你发现了什么？ 展示评价两点之间的所有连线中，线段最短。两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。反思梳理这节课我们研究了哪些问题？1、比较线段长短的方法：估测法、测量

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