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1、Word - 3 -幼儿园小班下学期期末汇报在经受了春日的喜雨、夏日的艳阳，孩子和我们共同渡过了充实、欢乐的小班生活。为了使孩子们深切的体悟到他们在这一年的成长，也为了给我们的家长一份惬意的答卷。我们细心设计了这学期的期末成绩汇报即半日活动。首先，我们依据小班幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知进展水平将半日出示活动分为生活、嬉戏、学习、运动四大板块。以期将幼儿的最佳出示点在家长面前充分的放大。如：生活着重出示在学期初家长会上提到的培养幼儿自主性和秩序感。详细表现，幼儿能主动表述冷、暖、饥、渴；能主动做力所能及的事；清晨来园早的幼儿能为小伴侣把毛巾都挂好；能在餐前自行分配发碗、盘、勺子；能主动向

2、家长提出早来幼儿园；能有序的入厕、洗手、喝水等。这都是在本学期的每一天中，利用孩子和教师的共同努力所堆积成的良好的共性特点和习惯。嬉戏着重出示教师恰当的介入嬉戏和对嬉戏举行综合性指导，以及幼儿根据不同材质、外形对玩具的分类收拾。协助家长熟悉到介入幼儿的嬉戏也要有科学的办法，以免干扰幼儿正在举行的嬉戏思维和嬉戏行为。嬉戏是综合性活动，能充分体现出幼儿的共性进展情况、认知水平和社会性表现。学习出示自然是重中之重。在各班计划设计前，园长提出今年要百家争鸣、百花齐放，突出年级特色的方针下。我们结合本班幼儿认知能力的特点设计了适合本班幼儿的计划，并获得了批准。正所谓，台上一分钟、台下十年功。我们一改往日

3、教师的主导地位，将孩子们推上属于他们的舞台。让每一个孩子都充分地在家长们面前出示自己，也是为孩子们在年级内进行一个小的毕业典礼和升班仪式，让孩子们体悟到成长的欢乐。详细环节如下：一、儿歌、诗朗诵（集体表演）幼儿列队站在教室正前方，由幼儿轮番报幕；二、英文律动以及中、英文歌曲大联唱；三、亲子互动，在这一环节，我们设计了四套嬉戏：1、找字拼词2、喂小动物3、凉衣服4、大迷宫。四个嬉戏分设四个奖项，在园方的支持下，我们为孩子们预备了小奖品。我们必需承认孩子们的学习能力是有差异的。设计这一系列的活动主要是让每一个孩子都体悟到他在自己原有些基础上是长进的；让他们感触到学习就像嬉戏是件欢乐的事情。奖品大家都有，但多和少让孩子自己明了了和别人的差距，很好的为下学期得专心学习埋下了伏笔。利用一种间接的方式，在不损害幼儿自尊心的状况下，让孩子主动意识到自己的不足，这正是现代的家长和教师们努力在做的。此环节得到了家长的全都好评。因为时光、天气、场地的缘由，运动出示仅仅是一个集体嬉戏猫捉老鼠，但孩子们也是心情高涨、乐观参加其中，将追、捉、逃窜、闪避的技巧呈现出来；再就是孩子们在大型器械上的制造性玩法，男、女孩的英勇表现，再次获得了家长的掌声。孩子们在那天的期末成绩汇报会上，自然、自由、大方、欢乐地渡过了。直到今日，家长们的掌声和

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