公司计划与组织管理潜能评价表模板

1、公司计划与组织管理潜能评价表计划与组织管理潜能评价表级样本 模拟要点、12345设计自身及她人有效 地完成某一任务的情 景，有效地利用人、 财、物资源并有计 划地安排和分配工作预先制定计划有困 难。能完成简单的 工作，但需要更多的 时间做困难的工 作。找不到自己记 录本上的信息、改 错记录本、工具 等。短时间内难预 料行为的结果。问题出现时才着手 解决,缺乏预见性。 准时完成工作有困 难或难予准时操 练。因准备不足耽误团 体工作。给她人的 指示模糊不清（例 如：没有预定日期， 因此不能卓有成效 地完成）。较有系统地控制自 身及她人的行为。 碰到复杂工程的僵 局需要帮助。难于次性处理多 于一个的

2、主要工 程。没有始终认识预期 的效果，可能忽略预 定的日期。不与她人共享信 息。指示有时不精确或 缺少象日期、地点 等有意义的信息。组织控制一项目，时 间浪费极少。管理自己的时间和 下属有效率地工 作。书面或口头指示清 楚，并包含关键内容， 如日期、地点、目 标。即刻预先安排工作 以平衡几个主要工 作项目。认识冲突，相应地预 先调整。保存足够的记录或 与适当的人员共享 信息，以确信在她/她 旷工时不会耽误工 作。能容易地找到所需 信息。快速设置工作参 数。有效地控制自己和 她人的工作。事先预测变化。有时早于时间表。几乎不忽略走失日 常信息，给别人的指 示般清楚，准确并 包含完整的目标。 与她人

3、共享信息并 保存适当的、有效 的记录。预料许多困难并提 前设置工作程序 表。看到与较长期的活动 或较宽的责任范围有 关的日常工作。快速有效地设置零星 工作的控制方法。一般超前于时间表。 几乎从不走失日常信 息。始终如一地提供 清楚明了的信息。包 括目标、信息背景、 日期、地点。即使遇到灾祸也保持 准时。问题出现前，很快地 看出其相互关系。能够容易地把工作进 行管理上的分解，并 将自己和她人的行动， 将自己和她人的行动 结合起来以完成目 标。表2决策质量管理潜能评价表等级_为样 模拟要点、12345设计备选决策方案对 方案进行评估选优， 并能够选择一个适当 的方向采取行动。很少制定决策。 做决策

4、没有考虑关 键因素。没有预见决策效 果。没有考虑现有的、 潜在的或实际的事 实。可能出于”随意” 的理由而决定一行 动，如：”我派她去， 因为她还没有得以 任何委派的任 务”。决策明显会产生问 题，违反规则和合同 等。给她人的批示模糊 不清（例如:没有预 定日期，因此不以卓 有成效地完成）。做争议中的决策，忘 记考虑重要因素。决策产生于征兆，而 非问题的原因。可能考虑决策的某 些效果但忽略其它 的，特别在一些较复 杂的问题上。一般情况下，决策依 据于对潜在和实际 因素的分析。一般情况下，考虑短 期的潜在因素。考虑潜在因素，并做 出合乎逻辑的结 论。能与对决策有影响 力的人商谈、咨 询。决策恰当

5、，一般不引 起争议。分析潜在和实际因 素，考虑中短期的潜 在性。沿着合乎逻 辑的程序，选择最好 的备选方案。描述一复杂决策的 各种不同方面。考虑那些总是不明显 的因素。做出”极为 高明”的决策。考虑长期后果。在模棱两可的情景中， 在所有因素都是未知 的条件下，做出短期 中期和长期的决策。做出出乎意料的决策， 经考虑后，决策是明 智的。与那些影响决策的人 员商谈，以便增强洞 察力等。决策恰当，没有引起 争端。决策果断性管理潜能评价表等级为样 模拟要点、12345设计决策方案，在规 定时间迅速决策的数 量。一般让她人决定，懒 于或拒绝做决策。 让问题拖延未决。 经常把决策的任务 分配给别人。经常引

6、证拖延决策 的理由。数量很少或从不做 决策。做决策前犹豫不决， 寻找支持或往后拖 延。做决策前，是不断地 征求老板或同事的 意见。决策前一般显得需 要更多的信息，但不 能很精确地说明究 竟需要什么信息。经常协商，查明证实 所有事实，但在做许 多决策时同样地犹 豫不决。数量做简单明了的决 策。不分配属自己责任 范围内的决策。推荐并在非常事件 上同她人一起决 策。在恰当的时间，做日 常工作所必要的决 策。当环境需要时，果断 地撤消下属的决 策。在较为复杂的事件 上做中庸决策。数量做适量的决策，但在 某些具体的限度内， 因过时的信息而推 迟决策时间。毫不犹豫地做出属 于自己责任范围内 的决策。即使这

7、些决策需征 得上级部门的同 意。推荐，依赖于对当局 的理解和时间压 力。老板或她人不在时 替她们做决策。预料外事件发生时 愿意做决策。数量作许多决策，包括那 些较为复杂或具有 风险特征的决策。寻找做决策的机会， 很快地为老板和同事 做决策。无论何种情况，做决 策很少犹豫。即使它 会影响她人。影响并催促她人的决 策。数量几乎所有问题上做决 策，并由此使别人承 担责任。书面沟通管理潜能评价表等级_为样 模拟要点、12345设计各类公文，撰写 公文报告，有效地利 用书面形式表示自己 的思想。书写内容杂乱无章， 残缺不全，难于理 解。内容上需要客观时 反而情绪化，需要简 练时反而繁琐。篇幅太长或太短，内 容太多或不足，拼写 语法混乱不堪令人 难以接受。用词不恰当，引起混 淆。文体、篇章结构不 合理,令人难于阅读 或理解。重复阅读 才能理解。所写内容含糊不清， 残缺不全。某些段落晦涩难 解。语法或拼写错误连 篇（除了明显的” 排印错误”）内容 太多的行话或俚语， 语气破碎或给人留 下事务式的印象。书写内容简明扼 要。词汇、语法和拼写 一般使用得恰当准 确。文章结构严谨。主