2021年四年级数学上册1大数的认识1.2数的产生和十进制计数法授课课件新人教版_第1页
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第7课时 数的产生及十进制计数法RJ 四年级上册 1 大数的认识用实物记数结绳记数刻道记数这样太不方便了！你知道古人们是怎样记数的吗？ 后来聪明的人们发明了一些记数符号，这就是数字。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：数的产生探究点 每个地区的数字不同，交流起来很不方便。经过很长时间才逐渐统一成现在通用的阿拉伯数字。这就是现在用的阿拉伯数字。1234567890表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11， 都是自然数。0是不是自然数呢？思考：(0)也是自然数。最小的自然数是(0)，(没有)最大的自然数， 自然数的个数是 (无限的)。一个物体也没有，用0表示。小试牛刀填空。(1)一个物体也没有，用()来表示。(2)最小的自然数是()，自然数的个数是( )。(3)每相邻的两个自然数相差()。(4)10个一千万是()，10个一亿是()，10个()是一百亿，()个百亿是一千亿。00无限的1一亿十亿10十亿同学们，今天你们学到了什么？1.用来表示物体个数的数叫自然数。2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然 数的个数是无限的。

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