中心学校深入开展美丽陆清洁乡村清洁校园活动实施方案

1、中心学校深入开展美丽陆清洁乡村清洁校园活动实施方案中心学校深入开展“美丽陆川?清洁乡村?清洁校园”活动实施方案为了贯彻落实县党委、政府关于深入开展“美丽陆川?清洁乡村”活动的决策和部署和县教育局关于开展“美丽陆川?清洁乡村?清洁校园”活动的通知，结合我镇小学实际，经研究，决定在全镇小学、幼儿园，组织开展“美丽陆川?清洁乡村?清洁校园”活动，特制订本实施方案如下 :一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，转变作风，扎实工作，创新思路，努力实现“一个目标” （ 清洁环境、美化校园、培育新风） ，健全“两项保障机制”（ 常规管理机制、长效管理机制

2、） ，积极实施“三大重点工程” （校园“净化、绿化、美化”三大工程） ，扎实开展“四大主题实践活动”（ 包点创示范活动、“环保小卫士”系列活动、美丽校园创建活动、青年教师志愿者服务大行动 ） ，着力解决“五大突出问题” （ 思想观念落后的问题、日常清扫保洁工作不到位的问题、基础设施建设落后的问题、管理制度不健全的问题、素质不高的问题 ） ，把全镇小学、幼儿园校园建设成为卫生、文明、安全、美丽的校园，成为清洁乡村工作的示范点和精神文明建设的窗口。二、目标要求从 2013 年起，用两年的时间，督促、支持和引导全镇各小学、1幼儿园以组织开展“美丽陆川?清洁乡村?清洁校园”活动为突破口和切入点，以“清

3、洁环境、美化校园、培育新风”为工作目标，做到“三化四提升”，即净化校园、绿化校园、美化校园，提升校园规划建设水平、提升校园生态建设水平、提升师生文明水平、提升师生幸福指数:一） 清洁环境。校园环境卫生整治取得明显成效，管护长效机制建立健全，整洁的校容校貌和良好的公共卫生秩序基本形成，校容校貌焕然一新。（ 二 ） 美化校园。校园基础设施建设不断改善，校园绿化美化亮化工作取得重大进展，校园风貌改造内涵不断拓展，校园规划建设水平进一步提升，生活条件明显改善，校园环境更加舒适，师生学习生活水平和幸福指数不断提升。三） 培育新风。广大师生科学卫生健康的生活方式和文明行为习惯基本养成，自觉维护环境卫生长效

4、管理机制运行良好，文明校园、文明班级、文明宿舍等文明新风创建活动广泛开展，师生文明素质明显提升，“人人讲文明、讲卫生、讲健康、讲科学”的良好风尚基本形成。三、主要任务（ 一） 健全“两项保障机制”。完善常规管理机制。落实自治区教育厅关于学校常规管理的规定，明确管理人员职责，建立由校长亲自抓、分管副校长具体抓，总务处统筹，各班主任、各科任教师齐抓共管，落实到各班学生个人的2的卫生管理机制 ; 全面划清校园清洁区域、责任到班、到组，确保日常保洁常态化 ; 严格落实“四个工作制”，即 : 卫生天天一扫制，每周轮班值周制，各班学生监督制，周周卫生评比制，确保环境卫生管理制度的常规化。完善长效管理机制。

5、制订完善校园清洁卫生制度和文明行为规范，形成一套改善和美化校园环境的自我约束机制，引导广大师生自觉维护校园环境卫生，养成文明行为习惯，形成全民参与环境综合整治活动的长效机制，努力实现由运动式、突击式整治向常态化、制度化管理转变，确保环境卫生整治工作经常化、制度化、 规范化。（ 二 ） 积极实施“净化、绿化、美化三大工程”。实施净化校园工程。一是校园清洁。校内道路、公共场所全天保持整洁，实现无卫生死角，做到地面上无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废物、杂物等; 楼道、楼梯、扶手、栏杆干净无积灰; 路旁绿地、绿化隔离带无积存垃圾和人畜粪便校园道路旁和公共场所要合理设置规范的垃圾箱，校园内有规范的垃圾

6、池，垃圾池周边 2,3 米内无散落垃圾和积留污水，无恶臭气味。二是室内整洁。办公室保持整洁干净，采光通风良好; 教室布置科学规范，课桌椅齐整，室内 物品摆放、悬挂、张贴统一标准; 教师、学生宿舍采光、通风条件良好，物品摆放整齐，门窗完整，床架牢固、安全。三是食堂清洁。食堂保持环境卫生干净整洁，保证每次供餐后及时清扫，地面、桌椅清洁卫生垃圾桶摆放有序，盥洗间无异味。学生没有乱扔饭菜的坏习惯。四是厕所清洁。便盆无污垢，厕所清洁无异味。3实施绿化校园工程。一是科学规划校园建设，在对校园现有绿化带进行修剪维护的基础上，充分利用学校空地资源，开展植树种草活动，提高校园绿色覆盖率。二是开展“校园绿色植物认

7、养”活动，对种植花木进行挂牌标示，严格落实管理责任。三是引导师生增强爱绿护绿意识，结合我市创建全国森林城市活动和生态文明示范市活动，共创绿色环保校园。实施美化校园工程。一是与薄改计划和校舍安全工程建设等教育项目建设相结合，整体规划学校发展布局，合理设置师生车辆停放位置，对校内车辆停放进行明确规定，做到整齐划一，规范有序。二是坚持美观实用的原则，对破损的地面、门窗、墙壁及教学设施及时进行整修，对校门口流动摊点和跨门槛经营进行整顿、规范，提升校园外在审美效果。三是学校倾心打造品牌学园、成长乐园、温馨家园、亮丽花园。结合校园文化建设，根据学校办学理念、奋斗目标确定校园文化的 主题，努力建设校园物质文

8、化，为教育教学质量的稳步提高奠定坚实的基础。( 三) 组织开展“四大主题实践活动”。开展包点创示范活动和治理“白色污染”活动。一方面积极参加千支干部回乡工作队开展的“清洁乡村、服务家乡”活动 ; 另一方面帮助所在村屯进行环境综合整治工作，有钱出钱，有力出力，和广大群众一道彻底解决塑料袋、薄膜、农用包装袋、农药瓶等“白色污染”现象和改变农村“脏、乱、差”的现状，努力把学校所在村建成清洁乡村示范点。4开展“清洁家园 ?争当环保小卫士”系列活动。开展“清洁家园?争做环保小卫士”活动。一是教育学生积极参加清洁卫生活动。要通过开设主题班会或培训课等形式，强化学生做好个人及家庭卫生，帮助家长做一些力所能及

9、的清洁活动。二是加强以生态文明为核心的环保理念、环保知识的宣传教育，牢固树立保护环境意识。三是组织学校开展一次社会调查，了解环保及生态文明建设对人类生存的重大影响。四是组织学生积极开展各种社会实践活动，培养社会实践能力，让环保理念进学校、进社区、进家庭，形成良好社会氛围。五是开展环保“六个一”活动。即 : 写一篇“快乐假期?低碳生活”为内容的作文 ; 自编一份环保小报; 参加一次社会性的环保公益活动 ; 利用废旧物品完成一个环保小制作 ; 编写一条环保宣传口号; 设计一个家庭每日环保方案并付诸实施。开展“清洁家园?小手拉大手”活动。一是印发致学生家长的一封信。由学生带回家，将环保、文明、和谐的

10、理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。二是组织少先队员、共青团员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员、共青团员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识， 养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。三是共读一本环保知识图书。组织学生与家长一起共读环保知识图书，布置一次特殊的家庭作业环保知识图书读后感，进行征文比赛和展出，在家庭、5在学校开展不同规模的分享会，交流读书心得和学习收获，把生态环保意识、节能减排知识等传递给学生、家长。四是举

11、办一次环保绘画大赛。引导中小学生发挥想象力和创造力，围绕“小手拉大手 共建生态家园”的活动主题，创作一批绘画作品，用画笔反映生态文明、 环境保护方面的不良现象、奇思妙想、美好愿望等。评选优秀作品在学校、社区进行集中展示、宣传。开展“清洁家园?弯腰行动”活动。一是教师以身作则。身教重于言教，在日常工作生活中，老师要与学生一起投入到校园卫士保洁工作中。认真搞好办公室的净化、美化工作，以实际行动做好学生的表率，积极响应“弯腰行动”。二是学校少先队成立“弯弯腰”特色流动小队，选择积极向上的环保公益宣传口号，制成板报、海报和图片张贴在教室或宣传栏等醒目的地方，时时刻刻提醒广大师生注意文明卫生。三是撰写征

12、文。围绕“绿色环境，与我同行”，自觉践行“弯腰行动”这一主题撰写征文比赛，旨在调动同学们的积极性，增强环保意识。开展美丽校园创建活动。一方面，要向学生传授环保卫生知识，训练学生养成良好的行为习惯; 另一方面，要对校园硬软件进行自我检查，查漏补缺，切实加强学校基础实施的建设，进一步改善卫生条件。同时，深入开展精神文明创建活动，大力开展清洁文明班级、清洁文明宿舍、清洁文明校园“三级”创建评比活动，大力褒扬、奖励文明卫生行为。选择一批学校作为创建活动示范点。各村小学、幼儿园和教学点搞好创建活动，激励各学校自觉搞好环境卫生，努力建设卫生、文明、安全、美丽校园。开展“美丽陆川?清洁乡村?清洁校园”青年教

13、师志愿服务大行动。利用节假日，组织青年教师开展志愿服务活动，深入乡村开展走访调研活动，协助当地群众开展村庄环境整治，解决农村垃圾收集、清运和处理等问题，带动当地群众养成爱护生态环境、保持文明卫生的良好生活习惯，把青年教师志愿者塑造成为清洁乡村助推器。（ 四 ） 着力解决“五大问题”。一是着力解决思想观念落后的问题。坚决纠正认为校园环境卫生清洁不清洁无关重要的错误观念，坚决纠正对校园环境卫生脏、乱、差现象熟视无睹、无动于衷、司空见惯的落后观念，从而牢固树立“抓清洁卫生就是抓规范管理、就是抓学校内涵发展”的正确观念。二是着力解决日常清扫保洁工作不到位的问题。通过集中整治和有效开展清洁活动，大力消除

14、脏、乱、差现象和卫生死角。三是着力解决基础设施建设落后的问题。千方百计筹措资金，积极硬化道路、完善排水、排污、公厕等设施设备，大力提高校园绿化覆盖率低，提升美化水平。四是着力解决管理制度不健全的问题。进一步建立健全校园清洁卫 生管理长效机制 , 健全管理机构，落实管理人员，明确责任分区、责任人, 形成齐抓共管的良好局面。五是着力解决素质不高的问题。针对师生存在不文明行为习惯的现象，通过开展形式多样的宣传教育活动，强化文明礼仪教育，引导广大师生养成环保意识和文明行为习惯，养成文明习惯，改变“垃圾乱扔乱放、剩饭剩菜乱丢乱扔、物品乱堆乱放、车辆乱停乱放、墙壁乱涂乱画”等不良行为，培育文明新风。7四、

15、实施步骤（ 一） 宣传发动阶段（2013 年 5 月 ） 。各学校通过开展“五个一”系列活动（ 即举行一次启动仪式、致学生家长的一封信、开好一次主题班会、上一节专题培训课、办好一期黑板报或宣传栏） ，多渠道、多层次、全方位开展宣传活动，营造宣 传舆论声势。（ 二 ） 全面推进阶段（2013 年 6 月至 2014 年 3 月 ） 。各学校层层明确活动范围、任务、时间和标准，落实责任主体，落实工作分工，落实奖惩措施，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。广泛组织发动师生员工参与，形成上下互动、社会共建、人人动手、全民行动的声势氛围。（三）巩固提升阶段（2014 年 3 月至 10 月 ） 。继续

16、实施工期较长、尚未完成的整治项目。适时对活动实施的项目和内容进行“回头看”，进一步整改活动存在的问题，巩固活动成果，完善长效运行机制，巩固提升整治成效。（ 四 ） 验收总结阶段（2014 年 10 月至 12 月 ） 。由镇中心学校“美丽陆川 ?清洁乡村?清洁校园”活动领导小组办公室统一安排，组织验收考评组，对全镇各小学、幼儿园活动开展情况进行验收考评，总结推广各学校行之有效的好经验、好做法。对活动开展好、成绩显著的，给予奖励表彰 ; 对活动开展不力、验收不达标的，追究相关负责人责任。五、保障措施（ 一） 加强组织领导。为加强对建设活动的领导，我镇中心学校8成立以傅运娟为组长，何洪武书记为副组长，辅导员、成技校人员为成员的领导小组，并下设办公室，确保全镇小学、幼儿园“美丽陆川 ?清洁乡村?清洁校园”建设活动的各项工作长期有效推进。（ 二