2022年作文指导课场面描写教案

1、作文指导课场面描写 平度经济开发区学校 李荷英 课堂导入 ：我们上周刚刚举办了秋季阳光运动会,回忆一下那是一个什么 样的场面？ （紧急、兴奋、热闹）运动会是一个紧急、热闹的场面,那么,请列举一下你的生活中仍有那些 场面？ （赶集的拥挤热闹,球场的热闹火爆,下课的热闹）场面的特点？看多媒体图片,看一下是什么场面,描述场面特点或者气氛？（竞赛场面紧急猛烈,阅兵场面宏大整齐,春运场面拥挤）上周我们开完运动会后写了一篇日记,通过批阅,发觉同学们对于场面描 写有所欠缺,好多同学的日记我读完了之后看不出运动会是一个怎样的场面；今日我们一块儿来学习一下如何进行场面描写；一, 明确定义；什么是“ 场面描写”

2、？场面描写,就是对一个 特定的时间与地点 内很多人物 活动的 总体 情形 的描写；它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中呈现；常见的有劳动场面、战役场面、运动场面以及各种会议场面等；二,场面描写的关键写出特定气氛 场面描写的关键是什么呢？我们先来看一段文字；刘成章的安 塞腰鼓；个别同学读,其他同学摸索：1,这是一个什么场面？2、这是一个怎样的场面（场面特点、气氛）？安塞腰鼓表演场面；气概壮阔,豪爽火烈；场面描写的特点写出特定气氛 气氛是人在肯定环境中看到的景象或感觉到的一种心情或感情；无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢快的气氛；竞赛场面有紧急的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等

3、；三,语段分析找方法 那么,如何才能写出场面氛围呢,我们来学几个小妙招；1、以景衬情,营造氛围 板书 例子一： 春天到了,儿子种的花全都开了；春风吹来,姹紫嫣 红的花儿轻轻摇动着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂；傍晚,彩霞染红了天空； 高尔基坐在院子里,观赏着儿子种的花,心里有 说不出的兴奋；瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（兴奋欢快）例子二：天灰蒙蒙的,又阴又冷；长安街两旁的人行道上挤满了男女老少；路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾；人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来 的方向；一位满头银发的老奶奶拄着拐杖, 背靠着一棵洋槐树, 着急而

4、又耐心地等待着； 一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿, 妻子领着六七岁的儿子, 他们挤下了人行道, 探着身子张望；一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着 （哀痛繁重）方法一总结：借助肯定的景物描写,渲染气氛；仍可以交代特定的时间、地点与背景；2、点面结合,层次清楚 板书 例子一：车来了,仍没停稳,几个青年人靠着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤；几个手脚灵敏的小伙子像猴一样左跳右跃,“ 嗖” 的一声蹿上去,霸住了车门；一大堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、松软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都期望 抓住车门； 面 一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停

5、地往外蹬,她使出吃奶的劲 儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手；任凭她怎么努力,结果那屁股仍是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她只叫“ 我的妈呀！”挤车可真是一场不同平常的战役呀. 点 拥挤纷乱 方法二总结 :既有整体的概括,又有详细的描写；既有全景的描述,也有细 致的特写；一般采纳先总述再分述的方法；3、巧用修辞,出现场面 板书 例子一 :一群茂腾腾的后生； 他们的身后是一片高粱地； 他们淳朴得就像那 片高粱；比如咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫；他们的神 情沉稳而寂静；紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,拟人好像从来不曾响过；但是,看！一捶起来就发狠了,忘情了

6、,没命了！百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前； 骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿 ；排比黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓气概壮阔豪爽火烈 方法三总结 : 可以使用比如、排比等多种修辞手法出现特定场面；方法总结 : 关键：写出特定气氛一、以景衬情二、点面结合三、巧用修辞 四,场面片段赏析下课铃声刚响,从教学楼立刻涌出了数不清的同学,如爆发的火山；操场上,人声沸腾；打球的,踢球的,追逐的 都玩得不亦乐乎；就连操场上的梧桐树叶也赶来凑热闹,发出了“ 沙

7、沙沙沙” 的声音；只见操场中心的几个女生 正在竞赛跳绳,其中一个小个子跳得脸上红扑扑的,额头上渗出细密的汗珠,她的手不停地摇动跳绳,脚尖在碰地的一瞬时又离开了地面,像一只不知疲惫 的蝴蝶；最终她以一分钟 150 个的成果取得了成功,围观的人都情不自禁的鼓 起掌来；她喘着粗气,脸上却露出了辉煌的笑容；赏析要点：一,以景衬情；就连操场上的梧桐树叶也赶来凑热闹,发出了“ 沙沙沙沙”的声音；二,点面结合；下课铃声刚响,从教学楼立刻涌出了数不清的同学,如爆 发的火山； 操场上,人声沸腾；打球的,踢球的,追逐的 都玩得不亦乐乎 （面 上总体描写） 一个小个子跳得脸上红扑扑的,额头上渗出细密的汗珠,她的手 不停地摇动跳绳,脚尖在碰地的一瞬时又离开了地面,像一只不知疲惫的蝴蝶；（点上的细致描写）三,巧用修辞；从教学楼立刻涌出了数不清的同学,如爆发的火山；她的 手不停地摇动跳绳,脚尖在碰地的一瞬时又离开了地面,像一只不知疲惫的蝴 蝶；（比如）就连操场上的梧桐树叶也赶来凑热闹,发出了“ 沙沙沙沙” 的声音；