高中数学人教版 选修存在量词部优课件_第1页
高中数学人教版 选修存在量词部优课件_第2页
高中数学人教版 选修存在量词部优课件_第3页
高中数学人教版 选修存在量词部优课件_第4页
高中数学人教版 选修存在量词部优课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、思考?下列语句是命题吗?(1)与(3),(2)与(4)之间有什么关系?(1) ;(2) 能被2和3整除;(3)存在一个 ;(4)至少有一个 能被2和3整除.思考? (3)(4)与前面学习过的全称命题： “ ” 有什么不同？1. 理解存在量词的含义,熟悉常用的存在量词;2.知道特称命题的概念,会正确判断特称命题的真假;3.会将特称命题的真假转化为方程有解无解问题.学习目标 短语 “存在一个”,“至少有一个”在逻辑上通常叫做存在量词,并用符号“ ”表示.含有存在量词的命题,叫做特称命题.常见的存在量词还有：“有些”,“有一个”,“有的”,“对某个”等.例如,命题:有的平行四边形是菱形;有一个素数不

2、是奇数;有的向量方向不定;存在一个函数,既是偶函数又是奇函数;有一些实数不能取对数. 特称命题”存在M中的一个x,使p(x)成立”可用符号简记为读作“存在一个x0,使p(x0)成立”. 例1.(1)下列命题哪个是特称命题( ) A. B. C. D. (2)判断下列命题的真假(设置为课堂活动，白板演示)(1)有些整数只有两个正因素; (2)至少有一个整数,它既不是合数,也不是素数;(3)存在一个四边形,它的对角线相互垂直; (4) ; (5)有一个素数是偶数; (6) 练习一：举一些特称命题的例子,并判断真假.总结:特称命题真假的判断: 判断为真命题只需找到例子, 判断为假命题要会证明.例2 .若命题“ ”是假命题,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D.练习二：若命题p:存在 为真命题，求实数m的取值范围小结：本节课你收获了什

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论