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文档简介

简便计算的复习的教案普润镇普光小学 郑丽梅学情分析六年级学生，有关运算顺序、方法都明白，清楚。学过整数、小数、分数的简便计算。针对学生的实际情况，复习中要强调运算顺序，针对学生容易上当的、容易混淆的计算题，学会正确的利用数和运算符号的特征合理灵活进行简算，逐步提高这方面的能力。教学目标知识与技能：进一步理解运算定律的含义及其适用，准确、熟练进行简便计算；过程与方法：经历复习的全过程，学会复习的方法；情感与价值：享受复习成功的喜悦，使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。教学重难点重点：整理运算定律和性质。难点：培养学生审题的良好学习习惯，灵活地运用运算定律和性质进行计算。教学准备课件、题单教学过程巧设疑问，激发兴趣计算比赛，引出课题师：今天老师想让同学们进行一场计算比赛。你们敢挑战吗？师课件出示题单。分组进行5分钟比赛。通过比赛结果引出课题。自主整理根据第一组算式分组整理定律及性质汇报交流评讲计算比赛的第一组算式，并说出运用了哪些定律或者性质进行简便计算的。练习巩固小测试出示不同类型的简便运算，培养学生的转化思想动动脑2544考查学生观察能力，及转化思想判一判这几道题是学生经常出错的题，通过判断进一步提升学生运算定律及性质运用的正确性。编一编拓展学生思维，留给学生创新的机会。课堂小结通过这节课的复习，相比以前你又有什么

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