北师大版四年级下册-语文课后题及答案

1、 北师大版四年级下册 语文课后题及答案大地的话、 仿写。假如你是花朵，我会好好爱护你，这里有新鲜的空气，灿烂的阳光。你可以自由自在地生长，尽情地开放。语言的魅力、 比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是，老人的语言很直白，很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引起人们的同情。所以，语言的魅力就在于零能激发人们的真情。、 诗人在木零牌上写的话，为什么能激发人们对玲老人的同情心？说说你的看法。答甚：“春天到了”，这是一个无比美甚好的季节，百花齐放，阳光明媚，甚给人无限的联想。而这么美好的春甚天

2、老人却看不见。经过这样的联想甚和对比，人们怎能不同情老人？甚秉笔直书、 几位史官为什么不甚肯改竹简上的内容？答：因为他们赎深知史官的本分是按照事实写历史赎，就是掉了脑袋也不能捏造事实、赎颠倒是非，不能失了本分。他们都赎是刚直不阿、尽忠职守，值得人们赎敬佩的史官。、 比一比，结合课赎文谈谈你对下列词语的理解。（美赎言 谎言 直言 谣言 忠言）答赎：这些词语都和语言有关。语言也瓤分好坏、善恶。美言，美好的词句瓤。谎言，骗人的话。直言，诚实坦瓤白的话。谣言，没有事实根据的话瓤。忠言，诚恳劝告的话。春潮瓤、 背诵课文最后一个自然段。、瓤 课文怎样描写春潮从小到大的过瓤程？答：课文抓住了春潮的声势变龙化

3、在写。春潮首先是由第一颗晶莹龙的水珠开始，然后“冲”开了溪水龙的冰面，流水声响起来；接着，瀑龙布也开始活动了，水声一天比一天龙大；然后，大江汹涌，开江声“山龙崩地裂”，冰排发出“咔嚓咔嚓”龙的响声，巨大的春潮击溃了坚冰。龙、 课文描写的是什么？答：课文龙描写的是春潮来临的景象。、 课缮文按怎样的顺序描写春潮？答：课缮文按春潮从小到大、气势由弱变强柬的顺序来写。、课文为什么先写春柬潮的形成，后写春潮的气势？答：柬因为这是事物的发展规律春潮柬的能量是由弱积累到强的，所以先柬写形成，再写气势。三月桃花水涤、 课文赞美了什么？读这篇课涤文与读春潮的时候，感受有什涤么不同？答：课文赞美了三月桃花涤水比金

4、子还贵，比银子还亮。同时涤也在赞美春天，赞美生活，赞美农涤民的劳动。读春潮，感到春潮涤势不可挡，读三月桃花水，感涤到春天的水像舒缓的小夜曲，轻柔涤，令人陶醉。 江畔独步寻碘花、游园不值、 两首诗都碘是用花描绘了春天的景色，踢体会碘它们的异同。答：两首诗都是写春碘天的花，写春天的美丽和生机勃勃碘，都运用了情景交融的手法。但是碘不同点在于：江畔独步寻花描碘写的是一大片花，采用正面描写，碘写出了花多、花美。游园不值哄描写的是一枝花，采用侧面描写，哄而且诗句含有深刻的哲理。种一哄片太阳花、“我们院里的劳动者哄们”为什么喜欢种太阳花？答：因哄为大家对色彩、花草有强烈的渴望哄，同时，“太阳花”刚好符合我们

5、哄的要求：“不能太娇，也不能太雅哄”。另外，太阳花灿烂多姿、生机哄勃勃，我们爱上了太阳花，来年还憾要种。、 比较下面两句话，结合嗓课文内容说说体会。（1）、太阳嗓花的事业，这样兴旺发达，这样繁嗓荣昌盛。（2）、太阳花开的景象嗓，这样绚烂夺目，这样美不胜收。嗓答：第一句运用了拟人手法，让人嗓联想到我们人也应该有太阳花的品嗓质，我们也能做出兴旺发达的事业缮。而第二句只写了花的景色，没有缮加入人的感受。、“兴旺发达”在缮课文中是什么意思？答：“兴旺发缮达”本指事物旺盛，发展充分。课缮文中指太阳花盛开得美不胜收。、缮太阳花的事业怎么样兴旺发达？答缮：太阳花虽然生命短暂，但是他们缮新陈交替，从整体上看，

6、生机勃勃缮，灿烂多姿。、 太阳花的事业为剩什么能兴旺发达？答：因为太阳花剩的新陈交替十分活跃。新的太阳花剩总是在第二天接替前一天的太阳花剩开放，所以兴旺发达。花之咏剩、 花在歌唱什么？答：花在歌唱骗大自然母亲，在歌唱人间的真、善骗、美，在歌唱理想和光明。、 你骗怎么理解：“我永远仰目朝天，不骗为看到我的幻想，而是为了看到光骗明。”答：我认为这句话表现了花骗积极乐观，它告诉我们要珍惜生命骗，要追求光明。我们的手、扔仿写。我们的手，是鲜花，在演唱扔会上，不停地挥舞，为歌手们送上扔最热烈的赞美。我们的手，是齿轮扔在爸爸和妈妈之间拧上一个美好的扔弦让我们的家庭更加和谐一双手扔、 张迎善的手是一双怎样的

7、手您？他的手为什么会成为这样？（培您养对课文的概括能力。）答：张迎您善的手活像半截老松木；颜色呈木您色，纹络深、粗，染着黑土色；掌您面像鼓皮一样硬，布满老茧；手指您肥圆，一个手指似三节老干蘑；左您手大拇指没有指甲，有裂纹，指关您节缠着线。他的手是一双与众不同您的手，是天下第一号大手，是一双您比钢铁还坚硬的手。这双手一天要万栽一千多棵树，创建了绿色金库，万这是一双创造奇迹的手。因为他的万手跟泥土、树木打交道，每天要栽万一千多棵树，往土里插三四千次，万工作时间长，工作量大，所以他的万手与众不同。、 课文中哪些数字落给你留下了深刻的印象？答：课文落中描写张迎善的手大的数字：长2落4厘米，宽10厘米，

8、厚2、5厘落米。描写他工作量大的数字：一天落栽一千多棵树，手往土里插三、四落千次。还有描写他工作成绩的数字路：他已栽下26万多棵树。这些数铆字都说明了他的工作贡献极大，有铆一双创造奇迹的手。手上的皮肤铆、 课文从哪些方面介绍了有关铆手上皮肤的知识？答：课文先写了铆手上皮肤的厚度和特点，接着写了铆手心的纹路和手背关节处褶皱的作铆用，再介绍指纹的种类及其特殊功线能，最后讲指甲的作用。、 找出线课文中用来总说的段落。答：第一线自然段和最后一个自然段。草帽线计、 用尽量少的文字概括贺龙线的草帽计。答：1934年夏天，线贺龙带领红军长征途中，遇到白军线追赶。在紧要关头，贺龙命令战士霓们扔掉草帽。白军晒得

9、人困马乏，霓见到草帽，以为喜从天降，拣起就霓戴。结果，白军被自己的飞机误以霓为成红军，被炸得血肉横飞。、霓课文中哪些成语讽刺了白军的丑态霓？答：有：人困马乏、得意忘形、霓摇头摆尾、血肉横飞、叫苦连天。霓包公审驴、 这个故事里都有说谁使用了计谋？结果如何？答：这说个故事中包公用了计谋。他从驴的说本性入手，巧妙地破案，找回了驴说，也找到了小偷。刘五也用了计谋说。他偷梁换柱，利用驴不会说话来说逃脱罪行，但最后被智慧的包公抓说住了。渴望读书的“大眼睛”说、“大眼睛”为什么能成为“希望说工程”的标志？答：因为“大眼睛梨”能代表山区儿童对知识的渴望，梨并且具有发奋求学的精神。它还能梨激发人们内心的同情和关

10、爱，所以梨成为了“希望工程”的标志。、梨课文是怎样描写“大眼睛”的？从梨2-5自然段中各找出一个关键词梨。答：课文围绕几个关键词来描写剃“大眼睛”，分别是：2自然段的剃“明亮”、“专注”；3自然段的剃“渴望”、“忧郁”；4自然段的剃“讲述”、“唤起”。我只看见剃你的眼睛、 为什么诗中说“我剃只看见你的眼睛”？答：因为“非吗典”的传染性极高，医护人员全身吗防护，只露出了眼睛。而病人与医凉生的交流也只能通过眼睛。更因为凉病人看着医生的眼睛，就忘记了恐凉惧，充满了希望与信心，所以这么凉说。永生的眼睛、 把课文内凉容按照时间顺序理一理。（书本订凉正。）、 摘录父亲对“我”说的凉话，用一句话概括父亲的心

11、愿。答凉：摘录：“你能给予他人的最珍贵屯的礼物就是你自身的一部分。很久屯以前你妈妈和我就认为，如果我们屯死后能有助于他人恢复健康，那么屯我们的死也是有意义的。” “如屯果一个盲童能借助我们的帮助而重屯见光明，并像你的女儿温迪一样画屯出栩栩如生的马儿，那有多么美妙屯！” “想想看，另一对父母，如屯果他们的女儿也能像温迪一样将会屯多么自豪。况且当你得知我的眼睛析起了作用的时候，又会多么骄傲。析”一句话概括父亲的心愿，那就是析：父亲希望死后能捐献自己所有完析好的器官，尤其是眼睛。跳水析、 说说你对船长的看法。答：船赎长是故事的中心人物。他沉着、冷赎静、果断、机智。在危急时刻，他赎克服焦急和担忧，果断

12、地做出正确赎的决定。当儿子平安时，他却呜咽赎起来，说明他是一个慈爱、温柔的赎父亲，深深地爱自己的儿子。、赎课文怎样描写孩子的表现？体会他赎的心理变化过程。答：课文从孩子赎的神态、语言、动作和心理四方面妹进行描写。孩子的自尊心受到了猴妹子的伤害，脸红了，愤怒了。他越妹来越气，越来越急，还对猴子大喊妹：“你逃不了！”后来，他处于危妹险之中，他紧张、害怕。最后，他妹听到父亲的喊话时，虽然不明白父妹亲的意思，但只有服从命令。沙妹漠之舟、 为什么把骆驼称为“妹沙漠之舟”？答：因为骆驼可以为霓沙漠行者指引方向，可以预报气候霓变化，还可以运载物品，所以被称霓为“沙漠之舟”。太阳的话、霓 太阳带来了哪些美好的

13、事物？太霓阳对我们有哪些希望？答：太阳带霓来了金黄的花束、林间的香气、亮霓光和温暖、满身的露水。太阳希望霓我们打开心房，迎接一切光明美好拓的事物。海上的日出、 结合拓课文内容，体会“伟大”、“奇观拓”的意思。答：在这里，“伟大”拓是指气象雄伟，规模宏大。“奇观拓”是指美丽而少见的景象或事情。拓作者在日出时，看见太阳色彩与亮拓光的不断变化，不由地赞叹日出的徒美丽与奇妙。这样壮观罕见的景象纫是“伟大的奇观”。而日出让人们纫无比激动，这两个词表达了作者热纫爱光明、追求光明的精神。、 课纫文怎样描写日出前、日出时和日出纫后的景象？答：课文通过介绍天空酮的变化，描写了日出前的景象；接酮着，通过写太阳的动

14、态过程、太阳酮的颜色和亮光变化，描写了日出时酮的景象；最后，通过写太阳冲出重酮围，抓住海、天、云的颜色变化，酮描写了日出后的景象。太阳、酮 课文从哪些方面介绍了太阳的知酮识和太阳与人的关系？答：从三方酮面介绍：一是太阳离我们很远；二挝是太阳很大；三是太阳会发光、发挝热，温度非常高。太阳和人的关系挝从五个方面介绍：一是自然界中的挝动植物离不开太阳；二是人类的衣挝食住行离不开太阳；三是煤炭的形挝成与太阳密切相关；四是气象与太挝阳密切相关；五是太阳与预防疾病挝有关。总之，人类世界离不开太阳挝。、 课文用什么方法说明了太阳挝的特点？答：列数字、举例子、作蒲比较、打比方等说明方法。天路蒲、 为什么称“青

15、藏铁路”是“蒲天路”？答：因为青藏铁路修建在蒲海拔最高的地方，像修在天上，所蒲以是“天路”。但更因为它能在恶蒲劣的条件中创下世界奇迹，所以“蒲天路”是在表达藏族人民、中国人蒲民的自豪与骄傲。丝绸之路、塔 为什么说张骞是古代伟大的探险塔家、外交家？答：因为张骞忍受煎塔熬、历尽千辛万苦，终于到达了西塔域各国，所以是古代伟大的探险家塔。他不忘祖国、不辱使命，建立起塔了汉朝与西域的友好关系，是中国雍走向世界的第一人，所以他是古代雍伟大的外交家。、 课文主要写张雍骞和丝绸之路的故事，为什么还写雍恺撒大帝看戏？答：因为这样既能雍引起读者的兴趣，又能引出课文的只主要部分，还能让我们知道丝绸在只世界的知名度，

16、使我们为祖国自豪只。挑山工、“我们跟你们不一只样。”结合课文谈谈诱人和挑山工只有什么不一样。答：游人轻装上山只，走直线，走得快，但路上东看西只看，玩玩闹闹，总停下来。挑山工只背负重物，走折尺线，一个劲儿往只前走，虽然慢，但走长了就走到前只边去了。、“因为我需要这幅画一延直挂在我的书桌前， 因为我需延要它。”这句话中的“它”指的是延什么？ 答：这里的“它”表面上延指“这幅画”，实际上指挑山工不延怕吃苦、脚踏实地、乐观向上、勇延往直前的精神。和时间赛跑、延 听了爸爸的话，“我”有什么触煮动？我们为什么要“和时间赛跑”煮？答：听了爸爸的话，我明白了所煮有时间里的事物，过去了就不会再煮回来。于是，“我”感到着急和悲煮伤，感到时间过得飞快，并做了“煮和时间赛跑”的决定。我们之所以煮“和时间赛跑”，是因为我们要懂煮得珍惜时间，珍惜生命。欲速则煮不达、 齐景公能很快地赶回都怨城吗？为什么？答：不能。因为齐怨景公选择的快速回都城的方法不对怨。徒步走比赶马车慢得多。齐景公怨因为心急，做事不冷静，所以欲速怨则不达，反而回去得很慢。七子怨之歌、 假如闻一多先生见到香怨港、澳门回归，会有怎样的心情？怨改写