北师大版二年级语文导学案

1、秋天到第一课时学习目标：1、学会书写7个生字，重点是“收”和“歌”的笔画；会认9个字。2、正确流利有感情的朗读课文，体会秋天的美丽。学习重点：会认会写本课生字。学习难点：读通诗歌掌握秋天特点。自主学习：1、观察你的周围有什么变化？2、收集关于秋天的资料。3、读课文，从课文中圈出会认的字，勾出需要写会的字。合作探究：1、四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪蓄些字容易写错；可以组什么词；什蓄么结构；什么偏旁）2、学生自由蓄书空学习生字。3、再读课文思考蓄：秋天什么时候到？哪几个月是秋蓄天？展示交流：1、小组内交流生责字学习情况，抽学生

2、教读、教学生责书空，互相指导。2、说说秋天的责特点。达标测评1.抄写课文生字责。2.给课文生字组词。3.熟读责课文。拓展延伸读一篇写秋天的文侄章。第二课时学习目标：1、理解侄课文内容，练习对对子。2、读通侄诗歌掌握秋天特点，体会秋天的美匹丽。学习重点：理解课文内容，练匹习对对子。学习难点：读通诗歌掌匹握秋天特点。自主学习：1.通过匹上节课的学习，秋天给我留下这样匹的印象( )。 2.匹 练读课文生字。3.再把课文读匹一遍，在文中感受最深的地方做批匹注。合作探究：1、小组读课文第匹一节（1）、你还知道秋天的天气匹有什么特点吗？还有其他的一些动匹物他们在秋天干什么呢？（2）、蛇你喜欢秋天这样的天气

3、吗？读出喜蛇爱的感情来。2、齐读课文第二节蛇，讨论：（1）、“秋收”什么意蛇思？农民伯伯秋天都收了些什么呢蛇？（2）、“田野翻金浪”指的是蛇什么？（3）、农民伯伯丰收了，拾他们心情怎样？谁来读出这种心情拾？指导3、自由读课文第三节，这拾一节为我们描写了哪些景物？有什拾么特点？学习了课文后，知道了些拾什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋拾天的文章。展示交流：1、有感情拾朗读地朗读课文。2、同桌交流收丸集的关于秋天景物的资料，说说为丸什么喜欢他。3、说说秋天的美丽丸。达标测试1、有感情地朗读课文丸，熟练背诵课文2、写一些关于秋丸天的句子。拓展延伸画一幅秋天的丸画或者抄一段描写秋天的文章，用丸来办教室墙报

4、。板书设计秋天到八怂月秋天到（天转凉怂风变爽 蟋蟀把歌唱）九月怂秋收忙（鱼虾肥 瓜怂果香 田野翻金浪）十月怂寒霜降（枫叶红 菊花怂黄 大雁排成行）火红的枫挠叶第一课时学习目标：1、认识本挠课8个生字，会写8个生字，并能挠用自己喜欢的方法独立识字。2、挠练习流利有感情的朗读课文。学习挠重点：认识本课8个生字，会写8虏个生字，并能用自己喜欢的方法独虏立识字。学习难点：练习流利有感虏情地朗读课文。自主学习：我用自虏己喜欢的方法来把课文读一读，从虏课文中圈出会认的字，勾出需要写虏会的字。2、我发现这些字易读错虏：（虏）3、我发现这些字容适易写错：（ 适）4、我能标出自然适段的序号。合作探究：1、正音。

5、适分自然段指名读，注意听准字音。适2、学生自由书空学习生字。3、适“我”为什么要这么认真地去找一烈片枫叶？4、质疑：你有哪些不懂烈的问题？5、练习有感情地朗读课烈文。展示交流：1、小组内交流生烈字学习情况，抽学生教读、教学生烈书空，互相指导。2、小组有感情烈地朗读课文。达标测评：1.抄写戊课文生字。2.给课文生字组词。戊3.熟读课文。拓展延伸读一篇写戊秋天的文章。第二课时学习目标：戊1、理解课文内容，体会小学生对戊大自然和对老师的热爱，激发学生戊们热爱大自然，热爱老师的美好情戊感。 2、在实践中培养怂能力，学习重点：理解课文内容，怂体会小学生对大自然和对老师的热怂爱。学习难点：有感情地朗读课文

6、怂自主学习：1、通过上节课的学习泪，枫叶给我留下这样的印象(泪泪)。 2、 练读课文生字。3、泪再把课文读一遍，在文中感受最深泪的地方做批注。4、给老师做贺卡泪。合作探究：1、数一数课文有多琉少个自然段？2、齐读课文第一自琉然段：这一段为我们讲了些什么？琉3、读第二自然段：读懂了些什么琉？这段话的意思是什么？4、用“琉比还，比还”说琉一句话。5、讨论：作者为什么给琉老师送枫叶而不送其它礼物呢？展铜示交流：1、学生将自己读懂的内铜容在全班进行交流。教师根据学生铜情况，随时进行点拨、指导。2、铜说说枫叶的样子及颜色。3、仿写铜句子4、比一比：作者的礼物和你铜送给老师的礼物，谁的更好？说出铜理由。达

7、标测试1、教师出示生字鹿卡片，随机请学生准确读字。2、鹿仿写比喻句。红红的脸蛋像（ 鹿 ）。玩玩的月牙像（鹿 ）。（鹿）像（ ）。拓展延昼伸1、你知道哪一天是老师的节日昼吗？如果你就是找枫叶的小朋友，昼在这一天里，你想跟老师说些什么昼？2、做贺卡。我们一、起来做一昼张贺卡，将你跟老师说的话写在上昼面，然后送给你们的老师吧！语文用天地第一课时学习目标：1、学习用描红。2、学会换偏旁给字宝宝变用魔术。3、练习说一说自己看到的用秋天。4、学会照样子说句子。学铸习重点：学会换偏旁给字宝宝变魔铸术。学习难点：练习说一说自己看讯到的秋天。学习过程：学习互动（讯一）1、描一描，写一写学生自由讯说说记忆 “己

8、”“已” 的办法讯，。指导学生描红，抄写。2、组讯字小魔术举例：娃学习互动（二）择词语训练瓜果香 枫叶择红 菊花黄择香 红择 黄展示交流择1、抽表现较好的同学在班内说说丈。2、指导学生填写。当堂达标丈香 红丈 黄丈香 红煮 黄第二课煮时山行学习目标：1. 读煮懂诗句,理解内容,想象大自然的煮美丽景色。2. 体会诗人热爱大煮自然的思想感情。3. 背诵课文游,默写课文。学习重难点：在朗读游诗句中进入情境，有感情朗读。自游主学习，合作探究1、自由朗读，游读到琅琅上口为止。2、请生朗读游，互相评价。3、四人小组合作，庸利用文中的注释及词语手册，合作皱互助，逐字逐句理解诗文。有不理皱解的地方做上标记或写

9、下来。4、皱理解诗句意思。5、品味想象，欣皱赏意境。展示交流：诵读诗句，体皱验美感。1、了解了整首诗的意思皱，你知道诗句表达了诗人什么样的皱思想感情吗？那用心读读好吗？冤2、风景这么美，语句这么美，怎冤样才能读得美呢?让学生再来读读冤看，获取体验。 (1)带着赞美冤与热爱的感情去读。(2) 划分冤节奏、读出节奏感。（3）、多种冤形式，反复诵读。当堂达标背诵古冤诗山行。第三课时学习目标：姨1、朗读训练。2、观察后说话、姨写话。学习重难点：观察后说话、姨写话。学习过程：学习互动（一）枝朗读短文露珠1、运用课堂学枝过的方法朗读课文，形成朗诵会的枝形式2、师生共同评议朗读情况，枝总结朗读技巧。学习互动

10、（二）口枝语表达训练秋天来了，你们最想告枝诉爸爸妈妈的是什么呢？你会怎么抑说呢？展示交流1、抽表现较好的抑同学在班内表演。2、指导学生妥抑贴、流畅、用普通话表达。实践训抑练：布置教室1、讨论：怎样用这抑些图画布置教室更漂亮？2、班内抑推选代表布置教室。妈妈，不要送许伞来第一课时学习目标：1、学会许书写5个生字，重点是“奔”和“许着”的笔画；会认10个字。2、许正确流利有感情的朗读课文，体会许妈妈的爱。学习重点：会认会写本揖课生字。学习难点：有感情地朗读揖课文。自主学习：1、自读课文，揖画出文中不认识的字词。（1）、揖词语宝宝跳、跳、跳。慢悠揖悠 顶着 裹着揖奔跑淋坏 街揖边 勇敢 欢快（在2）

11、、再读课文。文中共有_在_个自然段。合作探在究：1、四人小组交流生字的预习在情况。（主要是哪些拼音容易读错在，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音在、是否是多音字；哪些字容易写错遥；可以组什么词；什么结构；什么遥偏旁）2、学习生字，分析字形。遥（先组内讨论，星星学员回答 ）遥（1）、看到这个拼音你是如何识遥记的。（2）、看到这个生字遥你是怎么识记的。3、学生自由书岩空学习生字。4、再读课文思考：岩为什么不要妈妈送伞来？展示交流岩：1、小组内交流生字学习情况，岩抽学生教读、教学生书空，互相指岩导。2、生字的应用。（给自己喜岩欢的生字宝宝找朋友，并练习说话岩）达标测评1、照样子，写一写。以慢悠悠 黑 _以

12、_ 懒_以_以红_以喜 _ 绿以_2、看拼音，宇写词语。y sn宇ng ji bi宇n hu bn宇po( )宇( ) (宇) (宇)第二课时学习目标：宇1、学懂课文内容，体会学生不愿缄娇生惯养，希望自立的愿望。2、缄正确、流利、有感情地朗读课文学缄习重点：理解课文内容，练习仿写磋。学习难点：学懂课文内容，体会磋学生不愿娇生惯养，希望自立的愿磋望。自主学习：1.通过上节课的磋学习，我会认的生字(磋)。磋 2. 练读课文生字。3.再把贩课文读一遍，在文中感受最深的地贩方做批注。合作探究：1、读第一贩、二小节。理解：慢悠悠是什么意贩思？贩理解：五彩的伞群是什么意思贩？2、全班有感情地韭读一读，然后

13、请一生上台表演头顶韭书包在雨中欢快奔跑的样子。韭3、学习第三节诗，讨论：你的韭爱指的是什么爱？什韭么是小糖人？韭展示交流：1、有感情地朗读课韭文。2、在日常生活中怎样做才是韭懂的妈妈的爱？3、说说妈妈对自东己的爱。达标测试学习了这首小诗东，大家也长大了许多，为了证明我东们长大了，你们想对妈妈，爸爸、东老师、同学说些什么呢？不要东，妈妈，我东。不要截，爸爸，我截。不要截， ，我截。截小狮道子第一课时学习目标：1、认读1道1个生字，会写8个生字。2、道正确、流利、有感情地朗读课文。道学习重点：认读11个生字，会写道8个生字。学习难点：明白狮子妈邦妈说的话的道理。自主学习：1、邦搜集有关狮子的资料。

14、2、从文中邦勾画出二类生字并注上拼音。3、邦自读课文，了解文中的小狮子。邦合作探究：1、谁是森林之王？它夫为什么能被封为森林之王呢？2、夫用自己最喜欢的方式学习不认识的夫字。3、你认识了什么字？你是用田什么方法来认识的？4、学生认读田词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练晓功、原来、饭来张口、一辈子、享晓福、劝告、依赖、必须、凭着、滚晓、咬、何必、抬起头（指名认读-晓-学生领读-齐读）5、生字游晓戏6、熟读课文展示交流1、开火晓车读词语。2、举例说说自己识字塔的方法。达标测试1、认读词语：塔狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原塔来、饭来张口、一辈子、享福、劝塔告、依赖、必须、凭着、滚、咬、塔何必、抬起头2、

15、仿写词语：例：塔懒洋洋 天 天第二课时学习目标：学天懂课文，了解小狮子的前后不同的天表现，明白狮子妈妈说的话的道理天。2、有感情地朗读课文学习重点貉：理解课文内容，懂得父母本事再貉大，也不能一辈子依赖父母生活，貉要自己学会生活的本领。学习难点貉：学懂课文，了解小狮子的前后不貉同的表现，明白狮子妈妈说的话的貉道理。学习过程学习互动（一）读猖课文，初知内容这只小狮子小时候猖的表现是怎么样的呢？接下来我们猖进入小组合作第一个环节，看看在猖这个环节里哪个小组胜出，分数最猖高。学习互动（二）1、（1）.猖小组合作用波浪线划出两只小狮子猖小时候不同表现的句子读一读。（铲2）.小组讨论给这只小狮子取个爆名字

16、。2、自学检测3、陈述：爆勤狮子每天都在刻苦练习本领，而爆懒狮子却每天只是懒洋洋地晒太阳爆，什么也不干，一棵小树可奇怪了爆，一天它忍不住问懒狮子，下面请爆同桌分角色练读小树与懒狮子的对爆话，一个人读懒狮子的话，一个人爆读小树的话，注意每句话后面红色爆的标点符号，这些标点符号会提示爆你朗读的语气。4、读了这段对话夺，同学们知道了懒狮子不学习本领夺的原因是什么了吗？（不想吃苦头夺，要依靠爸爸、妈妈生活）懒狮子夺这样做对不对呀？（不对）你想对夺懒狮子说些什么呢？5、朗读感夺悟狮子妈妈说的话的道理。6、小夺结。三、测评训练1、我会给加点冈的字选择正确的读音。狮（sh冈 s）子 整（zhn冈 zn）天

17、练（l冈in nin）习 冈应 （ynyn）该科将（ jinjin ）科来 懒（ln nn）科洋洋2、我能说。懒洋洋地晒太阳科 懒洋洋地 科慢吞吞地说绘 慢吞吞地 绘兴冲冲地走进来 兴绘冲冲地 3、学了绘小狮子这篇课文，你想对他说什吼么？语文天地第一课时学习目标：吼1、能仿照例子编写句子。练习用吼词造句，积累反义词。2、进一步吼学习查字典，掌握用部首查字法查吼字典。进一步学习查字典，掌握用吼部首查字法查字典培养学生自学识勃字的能力。学习重点：巩固汉字与勃拼音学习难点：结合课文理解词语勃的意思，并能正确运用词语造句。勃自主学习：1、练习写卧钩和带卧勃钩的“必”“怎”字。2、说说“材食字旁”的字表

18、示什么意思，跟什鼓么有关。3、引导学生观察例字，鼓说说题意。4、回忆以前学的反义鼓词，再说出几对反义词。合作探究鼓1、小组讨论，找出带有“食字旁鼓”这个偏旁的生字。2、学生自己鼓在书上填写。3、指导学生读词语技，并说一说词语的意思。4、分小技组讨论，练习口头造句。5、把句技子写在书上。展示交流说一说，在技家里你做过的家务活。达标测试1技、写出下列字的反义词。饱技勤 快激粗2、照样子激写一写。赖（依赖） 师激（老师） 对（激）懒（懒洋洋） （激） （激）第二课时学习目标：1、学习绊查字典2、指导学生按部首给生字绊归类，掌握识字规律。3、学习查绊字典，掌握用部首查字法查字典培绊养学生自学识字的能力

19、。学习重点绊：学习部首查字法。学习难点：学骋习查字典，掌握用部首查字法查字骋典培养学生自学识字的能力。自主骋学习：1遇到生字用什么办法认识骋它？ 2、认识字典。合作探究骋：1、师用字典示范查找炉字骋，学生看。2、师带领学生查烟汇字。3、学生总结查字典的步骤汇：数、查、记。数部首的笔画，查汇部首目录，记检字表页码。数另一铸部分的笔画，查检字表，记正文页铸码。4、学生小组一起查找遥铸瀑。 展示交流说说铸查字典的方法。数部首的笔画，查铸部首目录，记检字表页码。数另一艺部分的笔画，查检字表，记正文页艺码。熟悉部首位置达标测试试着查艺一查，抄下拼音。跤（ ）艺粗（ ） 狼艺（ ） 蕉（艺）小结第三课时学

20、习目标：1、虚照例子写句子。2、自读课文小虚猴吉吉，理解短文的内容。学习虚重难点：照例子写句子；自读课文虚小猴吉吉，理解短文的内容。虚自主学习：1、自读小猴吉吉虚。2、查字典，学习本课的生字。虚3、学习生字词。打闹秀玩耍 忽然 眼冒金星秀厉害 芭蕉 重新秀合作探究：1、仿照例句写句子。秀（1）、读例句（2）、仿照例句秀说句子。（3）、仿照例句写句子秀。（4）、读句子，评价谁的句子秀造的好，谁最懂得自立。2、学言习课文小猴吉吉（1）、给课言文标出自然段。（2）、分段学习言。a.学习第一自然段。故事中都言有谁？他们在干什么？b.学习2言-3自然段。吉吉出了什么事？它言是怎么做的？c.学习第四自然段

21、议。这是有发生了什么事？d.学习议第五自然段吉吉为什么那么高兴？议展示交流1、你读懂了课文哪些内议容，在小组上交流。没有读懂的内议容，也在小组上讨论研究。7、请议学生将短文内容复述出来，培养学议生独立阅读课文的能力。8、评议之，在班上汇报交流。达标测试试着之查一查，抄下拼音。跤（之） 粗（ ）之狼（ ） 蕉（之）小结丁丁冬冬学识字（一）再第一课时学习目标：1、通过看图再识字，激发学生的学习兴趣，培养再学生自主识字的能力。2、通过看再图认识首都的著名建筑。培养学生再自主学习的意识，激发学生热爱祖再国的感情。学习重点：在看图的过镇程中识字。学习难点：了解汉字构镇字的表意特点，培养学生独立识字镇的能

22、力。自主学习：1、北京有哪镇些建筑物？2、请仔细观察书上的镇图画。3、学习生字（1）、提镇出自学要求。（2）、从文中勾画镇出生字并注上拼音。合作探究：1余、读出图画下面的词语。2、说一余说这些建筑有哪些特点？3、用自余己喜欢的方式识记生字。4、指导余写字（1）、请仔细观察“英、纪余、念、园”四个字在田字格中的位余置。（2）、老师在小黑板上范写语生字。2、学习生字，分析字形。折（先组内讨论，星星学员回答 ）折（1）、看到这个拼音你是如何识折记的。（2）、看到这个生字折你是怎么识记的。3、学生自由书折空学习生字。展示交流：1、检查折生字词。（1）、你认识了哪些字皂？（2）、你知道了北京有哪些建皂筑

23、物？（3）、扩词。（4）、分皂析字形。2、生字的应用。（给自皂己喜欢的生字宝宝找朋友，并练习皂说话）达标测评1、读一读下面的皂建筑名称。天安门皂人民英雄纪念碑 中勇央电视塔故宫版中华世纪坛版北海公园2、组词。花（办） 城（鸡） 园（鸡）华（鸡） 诚（鸡） 圆（鸡）扩展延伸首都北京有这么多有名鸡的建筑，为北京增添了绚丽的色彩鸡，我们的家乡也有许多有名的建筑鸡，你们知道吗？第二课时学习目标啡：1、正确朗读两首小诗，理解诗啡意。2、学会认读7个生字，学写啡3个生字。3、了解平房和楼房的啡特点。学习重点：学会认读7个生啡字，学写3个生字。学习难点：了啡解平房和楼房的特点。自主学习：勃1、简单介绍自己的

24、家是什么样子勃。2、读诗歌，认识生字。我会读勃这些字（勃）。想写这些字（勃）。3、自由读文中的两勃首小诗，在文中感受最深的地方做勃批注。合作探究：1、指名读诗，渐集体正音。2、同桌比赛读，看谁渐读得更准确、更流利。3、齐读诗渐歌。（1）说说你在第一首诗中读渐懂了哪些诗句？（3）请家住平房渐的同学作补充介绍。4、小组讨论渐：楼房有哪些特点。平房有哪些特渐点。展示交流：1、欣赏各种家的掉图片，进一步感受家的美好、生活掉的幸福。2、交流：对于本课的生掉字，在读音、字形与书写三个方面掉分别要注意些什么？3、看图讲述掉课文内容。达标测试1、背诵课文掉平房和楼房。2、说说平房和掉楼房的不同之处。菌第三课时

25、学习目标：1.菌学会认读6个生字，会写5个生菌字2. 学习部首穴字头，理解菌部首表示的意思。学习重点：学会菌认读6个生字，会写5个生字，理菌解词语的意思。学习难点：理解词菌语的意思。自主学习：1古时候搞人们喜欢模仿实物来写字，猜一猜搞古时候“安”这个字怎么写的？2搞.哪些字带有宝字盖呢?3.我们搞人类居住的地方叫做房屋,那么动搞物居住的地方叫什么呢?合作探搞究：1、学习词语，认记生字。2膏、认读词语,勾画出带有“穴宝盖魁”的字，全班交流，为什么带这样魁的偏旁？3、出示6个认读的生字魁：学生自主认读，小组交流检查。魁4、出示5个书写的生字：（1）魁、自主分析字型。（2）、学生书魁写。（3）、小组

26、检查。展示交流魁1、学生认读词语。2、小组交流忱检查。3、反馈字型。学生书写，忱小组检查达标测试1、认读的9个忱生字。2、书写8个生字。小结与忱反思：第四课时学习目标：学会写忱7歌声字、会度8歌声字。学写“忱广字旁”和“厂子旁”，理解两个汉偏偏旁的意思会读认17个词语，汉理解意思。学习重点：学会认读生汉字，会写5个生字，理解词语的意汉思。学习难点：理解词语的意思。汉学习过程1、看课本中的图，根据汉图意猜字。2、学生思考并列举出汉带有“广字头”的字。探究合作学貉生认读词语，勾画出带有“广字旁貉”和“厂字旁”的字。小组交流貉：为什么这些字带有“广字旁”和貉“厂字旁”的字。学生学习生字。貉学生自主分析字型。学生完成课本貉上“描一描、写一写”的练习。展貉示交流哪些字有“广字旁”哪些字夺带有“厂子旁”呢？3、重点讨论夺“座”字为什么带有广字旁？4、夺说说门厅、卧室。当堂达标说一说夺村庄 商店 水库夺寺庙工厂夺车厢 厨房构厕所这些