中班社会活动春天教案_第1页
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文档简介

1、中班社会活动春季授课设计活动设计背景让中班少儿初步认识春季是什么？认识大自然的美？活动目标经过表达让少儿初步知道春季是最美的季节。让少儿描述春季美的口语表达能力。体验明显的季节特点。激发少儿热爱大自然的美好感情， 培养少儿初步的审美能力。研究与实验，激发少儿主动研究的积极性。授课重点、难点春季季节的看法在少儿的思想中还很模糊。活动准备春季特点的图片录音机，歌曲春季春季在哪里的录音带。活动过程：一播放小班春季的歌曲，少儿跟唱，引入话题。师：小朋友，你们刚刚唱了什么歌？幼：春季。师：什么是春季？（少儿很沉静，有个别说不知道。）师：你们想知道吗？（想）二教师出示春季的图片。师：小朋友，你们看这幅图有

2、什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天（教师请少儿上来指出来）师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、 花怎么样？天气怎样？（这时就会出现春季美的句子）幼续一回答A ：燕子在天上飞来飞去。B：蝴蝶在花丛中跳舞。C：花红红的、白白的、黄黄的很美丽。D：小草绿绿的。E ：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）补充：自然春季很多时间会下毛毛雨。（这时教师及时夸耀会说的少儿，带领全班少儿重述一遍。）三教师小结：春季是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春季就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝萌芽，桃花绽开，冬眠的动物也出来活动了）四让少儿闭上眼睛想一下，春季美丽的景色。（教师可在一旁描述春季美的画面）五请少儿表达（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发少儿表达的兴趣，当少儿讲不下去，或讲不完满时教师可启示、 提示、 激励、同意的眼神或手势意示少儿讲完满。）六在春季在哪里音乐游戏中结束。活动延伸：画春季组织春游，观察大自然加深对春季景色的认识。授课反思结合本班年龄的特点，可是初步认识季节中的春季，本来在少儿脑筋中还是很模糊， 今后还要依照

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