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文档简介

1、Word - 4 -食品小聚会-幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案食品小聚会活动目标：1、会按食品的种类举行分类，并匹配相应的标记。2、能跟据点卡取出与之相等数量的食品。2、情愿和伙伴一起活动，体悟活动的欢乐。活动预备：1、玩具柜3个。教学挂图（一）中的食品标记图3张。2、自制的各种“食品”（包子、小饺子、汤圆）或教学挂图（一）中的实物卡片若干，贴有3以内点子的小盘子若干。阅历预备：活动前请家长带幼儿一起去购买食品时，引领幼儿观看超市中的食品是如何分类摆放的，并故意识地请幼儿按指定数量取同样多的食品。活动过程：（一）说说看看：“我吃过的食品”。1、老师：大家说说，过春节的时候，你们都吃过哪些

2、好吃的食品呀？（引领幼儿按照自己的生活阅历说一说自己吃过的食品）老师按照幼儿的回答针对性的展示一些食物。2、出示食品，说说食品的名称。老师：教师这里也预备了一些过年的食品，我们来看看。老师：你们吃过这些食品吗，它们分离叫什么名字？鼓舞幼儿大声说出食品的名称，按照幼儿的生活阅历，可以说出无数食品名称。（二）给食品分类，布置食品店。师幼研究：这些食品都放在了一起，好吗？老师：和你旁边的好伴侣研究一下怎么放？展示食品商店摆放的图片，比较怎样放好？老师：这么多食品可以开个食品店啦！这些食品怎么放可以很整齐呢？谁来试一试把一样的东西放在一起？引领幼儿研究后再按照食品的品种，把相同的食品放在一个玩具桂里。

3、2、我会放食品。鼓舞幼儿一边拿一边说，如：和放一起。老师和幼儿共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是。3、给食品配标记。老师引领幼儿观看教学挂图（一）中的包子、饺子、汤圆三张标记图，引领幼儿观看。并说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品。老师：我们来熟悉这些标记吧，说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品。请把每张标记送到它所表示的食品处。请个别幼儿为食品配标记。（三）给“娃娃”买食物，练习点物匹配。1、观看小盘子。老师展示玩具娃娃（35个）和小盘子老师：“娃娃”也想吃食品了，我们帮“娃娃”买食物吧，想想买到的食品放在哪里呢？2、老师展示标明点子的盘子。老师：盘子里有什么？它表示什么意思？引领幼儿研究并明确：盘子有几个点子，就取几个食品，要求取同样的食品。3、幼儿示范拿取食品。老师：谁来尝试为“娃娃”买食品呢？请个别幼儿取盘子，先数点子，再按点子数目取相同数目的食品品味。同时，引领幼儿边观看边叙述，明确买食品的办法。4、幼儿买食品（完成幼儿用书第10页的操作卡）。老师：玩具娃娃还想买无数的东西，可是她不会买，想请我们小伴侣帮帮忙，她给了一张她买东西的购物单，请我们小伴侣按购物单上的要求要帮她们买东西。教师先示范操作：按购物单上的点子数目，圈出要买的物品的数量。幼儿操作，老师关注幼儿操作的过程，并予以指导。老师小结：你们都为“

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