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文档简介

1、Word - 3 -可爱的小蜗牛-幼儿园中班美术教案中班美术泥工说课稿教案可爱的小蜗牛一、教材分析爱动物是小伴侣们的天性，孩子们绝对也十分情愿把动物用各种形式表现出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有一些容易了，所以我们改用泥工的形式来表现，正巧我们班的特色就是泥工，孩子们平常常常用泥工做各种各样的物品，所以信任他们对这次的活动也一定会有很大的爱好的。二、活动目标及重难点中班幼儿动手能力已经有了一个显然的提升，可以用多种方式来玩橡皮泥。而且每一个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣，所以我制定了一下的目标：1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。（重点、难点）2、感触泥工活动的乐趣。3、

2、萌发爱慕护小动物的情感。三、活动预备活动预备的充分对于上好一节活动是至关重要的，所以我也按照活动的需要预备了：橡皮泥、火柴若干，课件一份，小蜗牛的家的场景。四、教学法多媒体辅助教学法：借助多媒体，通过直观形象的图片引起幼儿的爱好。示范法：老师利用示范，让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。操作法：幼儿在操作中熬炼自己的手部肌肉的能力，在操作中体悟活动的乐趣。五、教学过程我把活动分成4大部分：引起爱好示范制作幼儿操作互相观赏。1、看课件，引起幼儿爱好。首先先展示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？利用猜想，发散幼儿思维，引起幼儿爱好。再展示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，最后展示完整的泥工蜗牛图片，请幼儿说

3、说小蜗牛长得什么样子的？利用由身体壳完整的蜗牛图的出示，既引起了孩子的爱好，又让孩子清晰的知道了蜗牛的整体构造，为之后的制作做好了预备。2、示范制作小蜗牛。先向小伴侣们提问小蜗牛用什么材料做成？是怎么做出来的呢？请幼儿自由发言，然后老师示范讲解，注重要点：先选一种色彩的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种色彩的彩泥搓长，从一头开头卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。利用提问、让幼儿观看，让他们知道蜗牛制作的材料。老师边示范边讲解，有助于幼儿接下来的自由操作3、幼儿操作。在操作前老师向幼儿提出要求：提示小伴侣橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对着其他小伴侣和自己的眼睛。然后再请幼儿操作，老师巡回指导。老师在操作前提出相应的要求，避开孩子在操作中发生危急，老师的巡回指导有助于幼儿能够更好的完成制作。4、互相观赏。请幼儿把自己做好的小蜗牛放在提前做好的场景里面，大家一起围围着互相观赏，幼儿边观赏边听老师介绍：小蜗牛喜爱阴暗、湿润的环境，特殊喜爱在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小伴侣在外面看见蜗牛

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