《公文写作与处理》课程教学大纲

1、公文写作与处理Document Writing and Processing一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分： 2 学分课程总学时： 32学时，其中讲课：30学时， 实验：2学时课程性质：选修开课学期：第5学期先修课程：政治学原理 管理学原理适用专业：公共事业管理 教 材：公文写作与处理，中国人民大学出版社；姚瑞环、张虹， 2008年版。开课单位：公共管理学院公共事业管理系二、课程的教学目标和任务本课程的教学目标是以国务院国家行政机关公文处理办法为依据，让学生密切结合机关公文写作实际，全面系统地掌握公文写作与处理过程中的文种辨析、公文的整体构思和写作技巧、行文规则、公文格式、文稿交

2、拟与领导人的意图、法定及常用公文的撰写、收发文处理规范、立卷归档等各个环节的公文写作与处理技能，能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论，基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法。培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能够较好地适应机关文秘工作的需要。三、教学内容和要求1公文概论（4学时）（1）掌握公文的概念、特点、分类、文种；（2）了解选择文种的原则，起草者和阅读者；（3）掌握公文写作的基本步骤和要求；重点：公文写作的基本步骤和要求难点：公文不同文

3、种的区别与联系2决策指挥类公文写作（4学时）（1）熟悉命令、决定、决议、批复、意见的涵义、各自功用和特点；（2）了解以上文种的各自不同分类；（3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领；（4）重点对决议、批复和意见进行写作锻炼。重点：命令、决定、决议、批复、意见的写作方法难点：决定、决议、批复、意见的区别3公布知照类公文写作 （4学时）（1）掌握公告、通告、通知、通报、会议纪要的涵义、各自功用和特点。（2）了解以上文种的各自不同分类；（3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领；（4）重点对通告、通知和通报进行写作锻炼。重点：公告、通告、通知、通报的写作方法难点：公告、通告、通知、通报的区别4报请商洽

4、类公文写作（4学时）（1）掌握报告、请示、议案、函的涵义、各自功用和特点，特别是报告和请示的区别。（2）了解以上文种的各自不同分类；（3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领；（4）重点对报告、请示和函进行写作锻炼。重点：报告、请示、议案、函的写作方法难点：报告、请示、议案、函的区别5规章制度类公文写作（4学时） （1）掌握规章制度类公文的涵义、各自功用和特点；（2）了解条例、规定、办法、规则、细则、守则、公约的基本写作方法；（3）重点对办法、守则、公约进行写作锻炼。重点：条例、规定、办法、规则、细则、守则、公约的写作方法难点：条例、规定、办法、规则、细则、守则、公约的区别6日常事务类公文写作（

5、4学时）（1）掌握大事记、会议纪录、简报、调查报告、计划、总结等公文的涵义、各自功用和特点；（2）初步掌握的以上文种的写作方法和要领；（3）重点对调查报告、计划、总结进行写作锻炼。重点：会议纪录、简报、调查报告、计划、总结的写作方法难点：会议纪录、简报、调查报告、计划、总结的区别7领导讲话稿写作（2学时）（1）了解领导讲话稿的涵义、功用和特点；（2）掌握的规范格式和起草要领；重点：讲话稿的格式难点：讲话稿的写作步骤8规范办理公文（2学时）（1）掌握规范办理公文的内容、特点和规则；（2）了解办理公文的程序；重点：办理公文的程序难点：办理公文的基本流程9文书立卷和归档及文档处理（4学时）（1）了解文书立卷归档的重要性；（2）了解文书立卷归档的一般手续和程序；（3）掌握电子文件的处理方法（4）了解音像文件的处理方法重点：文书立卷归档的一般手续和程序难点：电子文件的处理方法四、课程考核（1）作业和报告：作业： 6次。（2）考核方式：开卷考试（3）总评成绩计算方式：（平时成绩30%、期末考试成绩70%综合计算）五、参考书目1、应用写作，中央广播电视大学出版社；霍唤民著，2002年版；2