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文档简介
1、关于小学英语形容词性物主代词第一张,PPT共十五页,创作于2022年6月人称代词第三人称第二人称第一人称I , we 主格you he, she ,it , theyme , us you him , herIt them宾格第二张,PPT共十五页,创作于2022年6月物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种物主代词有人称和数的变化。第三张,PPT共十五页,创作于2022年6月形容词性物主代词I you she he it they we you主格:my your her his its their our your形容词性物主代词我的 你的
2、她的 他的 它的 第四张,PPT共十五页,创作于2022年6月形容词性物主代词:我的 my,你的 your,男他的 his,女她的 her,我们的our,你们的 your,他(她、它)们的全都是their。第五张,PPT共十五页,创作于2022年6月 形容词性能力差,自己不能来当家。句子当中作定语,身后定把名词加。第六张,PPT共十五页,创作于2022年6月 主格I you hesheitwe they 形容词性物主代词my her their 名词性物主代词yoursours 宾格 ityour hisIts ourminehishersIts theirsmeyouhimherusthem
3、形代变名代:无S加S,有S不变形,只有我的最特殊,my 要变成mine第七张,PPT共十五页,创作于2022年6月形容词性物主代词(形代)相当于形容词,后面必须加名词,不可单独使用。eg: This is my book.名词性物主代词(名代)相当于名词,可以单独使用,后面不用加名词。名代= 形代+名词Eg: This book is mine. This is my book. This book is mine.第八张,PPT共十五页,创作于2022年6月注1.当单数主语被your 修饰时,系动词用is ,而不用are。 2. 不要将hes 与his同音词混淆 3.对形容词性物主代词和名词
4、性物主代词提问用whose第九张,PPT共十五页,创作于2022年6月 1.名词所有格:表示所有关系的名词“.的” 如:Anns ruler 2.名词所有格的构成 : 一般情况,加 s Ann ruler 以结尾的复数名词加 Teachers Day 两人共有的东西,后者加 s Kate and Jane room 两人各有的东西,两者均加 s Kates and Janes room 第十张,PPT共十五页,创作于2022年6月This is(my / I)mother.2. Nice to meet (your / you).3. (He / His)name is Mark.4. Wha
5、ts(she / her)name?5. Excuse(me / my / I).6. Are(your / you)Miss Li?7. (I / My)am Ben.8. (She / Her)is my sister.9. Fine , thank (your / you).10. How old is (he / his)exercises第十一张,PPT共十五页,创作于2022年6月exercises二、用所给代词的正确形式填空。1. These are _ ( he ) brothers.2. That is _( she ) sister.3. Lily is _ ( Lucy
6、) sister.4. Tom, this is _ ( me ) cousin, Mary.5. Now _(her parents) are in America.6. Those _ ( child ) are _ ( I ) fathers students.myherLucy smyher parentschildrenhis第十二张,PPT共十五页,创作于2022年6月exercises7. Do you know _ ( it ) name?8. Mike and Tom _ ( be ) friends.9. Thanks for helping _( I ).10. _(Ann安)mother is _(we) teacher. ItsaremeAnnsour第十三张,PPT共十五页,创作于2022年6月1.This is not _ desk. My desk is over there.2.Can you spell _ name,Tom?3. Tom and Jack are brothers. This is _ room.4. We are in the same class. _ classroom is ver
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