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文档简介

1、关于学前儿童音乐经验三音色第一张，PPT共十页，创作于2022年6月学习目标：1熟悉用嗓音与打击乐器让幼儿主动探索日常生活中的音色的方法2熟悉所有的打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱3熟悉表演用于头腔共鸣的两个故事4熟练歌唱用于音色变化的歌曲5熟悉音色特点明显的几首期乐曲第二张，PPT共十页，创作于2022年6月第三张，PPT共十页，创作于2022年6月 第一节 日常生活中的音色日常音色经验的获得机制:P231中 1运用嗓音、打击乐器、自制乐器来探究 日常生活中的音色。 2歌唱与打击乐制作相结合。四类日常音色一、生活环境中的音色P231中下音乐材料类型一：生活中声音的音响材料音乐材料类型二：歌曲第

2、四张，PPT共十页，创作于2022年6月二、自然环境中的音色P233上音乐材料类型一：自然中声音的音响材料音乐材料类型二：歌曲音乐材料类型三：背景音乐三、各种动物的音色P231中下音乐材料类型一：各种动物叫声的音响材料音乐材料类型二：歌曲四、机器的音色P235音乐材料类型：机器音色的音响材料第五张，PPT共十页，创作于2022年6月第二节 打击乐器的音色打击乐器音色经验的获得机制: P2361用打击乐器模拟日常生活中的音色2探索录音中的打击乐声音是如何发出来的，并实践 3即兴创作打击乐作品学习打击乐器音色所用的三类音乐材料：P236中音乐材料类型一：打击乐器演奏的音响材料音乐材料类型二：能够用

3、打击乐器模仿生活 中的声音音乐材料类型三：即兴创作打击乐作品第六张，PPT共十页，创作于2022年6月 第三节 人声人声音色经验获得的机制： P237中1用嗓音模拟日常生活中的音色。2绘声绘色地表演故事中的音色，尤其是需要使用头声的角色。3努力进行头声歌唱。学习人声音色所用的四类音乐材料 P236中音乐材料类型一：分辨说、唱、悄悄话与喊 叫的音响材料音乐材料类型二：故事音乐材料类型三：歌曲音乐材料类型四：用于辨别的音响第七张，PPT共十页，创作于2022年6月 第四节 乐器的音色乐器音色经验的获得机制： P240中1通过模仿教师的身体动作制作方式来感知器乐曲的再现特征，并知道此器乐曲的演奏乐器2即兴创编身体动作，表达器乐曲的再现特征一、中国乐器的音色P240中音乐材料类型一：中国乐器的音响材料（如二胡、琵琶、扬琴、三弦、古筝等）音乐材料类型二：乐曲第八张，PPT共十页，创作于2022年6月二、西洋乐器的音色P242中下音乐材料类型一：西洋乐器的音响材料（如小提琴、钢琴、黑管、吉他、小号、长笛）音乐材料类型二：凸现西洋乐器音色的儿童乐曲彼德与狼（片断）音乐材料类型三：乐器独奏曲（如钢琴曲、

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