部编六年级语文上册分层作业设计02《丁香结》课课练及答案

1、六年级上册语文分层作业设计02丁香结基础必做题：1.看拼音写词语。 zhu mn yu y（1）丁香花开了，星星般的小花（ ）枝头，散发着淡淡的（ ）的甜香。 f n（2）爸爸已经连续（ ）工作了三个小时。 hun h（3）这位老人回想着自己过去的生活，神情（ ）。2.下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）A在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（w）媚。B最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lng）。C在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(f)案时抬头便见檐前积雪。D从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下

2、面透出参差（ch）的绿，然后才见到那两扇红窗。3.辨字组词。 缀（ ） 案（ ） 雅（ ） 拙（ ） 境（ ） 按（ ） 鸦（ ） 茁（ ）4.多音字注音并组词。参 （ ） （ ） （ ）系 （ ） （ ）薄 （ ） （ ）解 （ ） （ ） （ ）5.写出下列词语的近义词。 轻灵-（ ） 浑浊-（ ） 单薄-（ ）模糊-（ ） 遮掩-（ ） 潇洒-（ ）6.在括号里填上合适的词语。浑浊（ ） 平淡（ ） （ ）枝头细雨（ ） （ ）妩媚 （ ）银装提升选做题（3选2）7.默写填空。（1）芭蕉不展丁香结， 。（2） ，丁香空结雨中愁。（3） ，纵放繁枝散诞春。（4）霜树尽空枝， 。8.填空。丁

3、香结是著名作家_写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着_，装着古人吟咏丁香的_，在一次春雨中忽然发现一柄柄的_恰似一个个的“结”，于是联想到“_”的诗句，开始了作者的人生体悟。9.读丁香结片段，回答文后问题。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的 HYPERLINK /item/%E6%84%81%E6%80%A8 t /item/%E4%B8%81%E9%A6%99%E7%BB%93/_blank 愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 HYPERLINK /

4、item/%E5%B9%B3%E6%B7%A1%E6%97%A0%E5%91%B3 t /item/%E4%B8%81%E9%A6%99%E7%BB%93/_blank 平淡无味了吗？（1）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 （2）结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 （3）理解下面句子在文中的含义。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? （4）著名诗人戴望舒的雨巷中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。 拓展挑

5、战题（8选3）10.阅读草原片段，回答问题。今年的丁香似乎开得格外（ ），城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（ ），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，（ ）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下（ ）的潇洒，（ ）的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。（1）根据课文内容，将短文补充完整。（2）第节分别从什么角度描写了丁香花？（ ）A.第节分别从色彩、香味描写了丁香花。B.第节分别香味、色彩描写了丁香花。

6、C.第节分别从触觉、味觉描写了丁香花。D.第节分别从味觉、触觉描写了丁香花。（3）你从这句中，能知道什么？在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？ 11.重点段落品析。古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉

7、得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解-谁知道是否解得开呢？（1）联系第节，说说作者的用意：（ ）A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。（2）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（

8、）A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。C.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。D.增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。（3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸

9、襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。12.课外阅读（一）草原野花高安侠当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。一路上到处都是花朵，大

10、片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。我终于意识到我犯了一个错误

11、，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。（1）在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语。 （2）初到草原时，作者有怎样的感受？ （3）文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是（ ）A.“我”来到草原旅游。 B.“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。 C.“我”爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰。 D.“我”不听同事劝告折花。（4）文中画“ ”的句子采用了怎样的修辞手法？你觉得这样写有什么好处？ （5）你对文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它

12、”这句话是怎样理解的？ 13.课外阅读（二）夏 天汪曾祺夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。”夏天的花里最为幽静的是珠兰。牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。我们那里有一种“巴

13、根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而

14、极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃” 乘凉。搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”黑云漫过天河，要下大雨。一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿

15、了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。1.栀子花有 、 、 的特点。2.“秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。”这句话运用的修辞手法是 ，生动形象地表现了秋葵 的特征和作者的 。3.“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。”这句话是从哪些角度来写的？ 4.对文章理解没有错误的一项是（ ）A.作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽。 B.文中说马齿苋、狗尾巴草、益母草、巴根草，都长得非常旺盛。 C.作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫

16、“侉叫蚰子”；一种叫“秋叫蚰子”。 D.标志“夏天就快过去了”的景象，在作者的家乡有鸡头米老了，新核桃下来了。5.文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？ 14.小练笔（一）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。并结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 15.小练笔（二）丁香结引发了你怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 参考答案第一课时1.缀满 优雅 伏案 恍惚2.A3.缀（缀满） 案（答案） 雅（幽雅） 拙（笨拙）境（环境） 按（按时） 鸦（乌鸦） 茁（茁壮）参加 shn人参 cn参差不齐 x联系 j系扣 b 单薄bo 薄饼 ji 解

17、答xi 解数ji押解5.灵巧 污浊 瘦弱 朦胧 遮盖 洒脱6.浑浊（笨拙） 平淡（无奇） （缀满）枝头细雨（朦胧） （格外）妩媚 （半树）银装（1）同向春风各自愁 （2）青鸟不传云外信 （3）殷勤解却丁香结（4）肠断丁香结8.宗璞 丁香 诗句 花蕾，丁香空结雨中愁9.（1）形状：星星般的小花，许多小花形成一簇。颜色：花开有紫、红、白等色。气味：淡淡的幽雅的甜香。（2）原因有二:丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。（3）示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。（4）象征着美丽、高洁、愁怨。10.（1）茂盛 雪白 星星般 白 紫（2）A（3）（丁香花的颜色、气味。）（丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。）11.（1）B （2）C （3）B12.（1）眺望 端详 打量 （2）初到草原时，作者目光所及是一片辽阔，所以感到有些茫然。 （3）B （4）拟人 这样描写，能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动。 （5）对待真爱，我们要学会放手，学会尊重，学会珍惜。13.（1）花六瓣 粗粗大大 极香 （2）拟人 纤弱 怜爱之情 （3）听觉 触觉 （4）C （5）引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣，引用童谣“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听”写巴