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文档简介
1、经受歧视的考验第一课 别把尊严丢了经受歧视的考验所谓歧视就是不平等看待，也就是偏见，偏见进一步就会发展为歧视。每个人都有歧视他人的行为，不过表现在不同的领域里，表现程度也各不相同。什么是歧视？如今，随着社会的发展，其实的种类越来越多，如：种族歧视，性别歧视，地域歧视，分数歧视，特长歧视，血型歧视，价格歧视，姓名歧视等等。1、“金无足赤，人无完人的含义？2、你在学习生活中因某方面不足是否受到过别人的歧视？3、给同学起绰号或者喊同学的绰号是一种什么行为？4、请你站在被歧视的同学角度想想他们当时的心理感受？你认为他们应该怎么做才能维护自己的尊严？自学思考题：5、你认为怎样做才能经受歧视的考验？6、阅
2、读P5法律文库，这些法律规定说明了什么？它保护什么？约束什么？在这些法律面前，我们应该怎么做？7、你是否在不经意间或多或少歧视过他人？这会给他人造成什么伤害？8、怎样理解尊重别人就是尊重自己？正确面对别人的歧视：1、不理睬，走自己的路让别人去说；2、不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺胸做人；3、心胸宽广，乐观开朗，积极向上，不懈努力，让尊严散发出更强的光芒；4、不歧视、看不起任何人，假设歧视别人，自己理当受到别人歧视；5、在生活、学习中找到自己适当的位置，发挥潜能，用行动证明自身价值；6、必要时拿起法律武器维护自己的尊严；反思自己的行为1、是否以貌取人？2、是否以家庭的贫富区别对待同学？3、我们身边有哪些弱势群体？你是否尊重他们？4、是否看不起学习成绩差的同学？5、是否取笑生理有缺陷的同学？课堂训练在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为_。班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得_。当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得_。有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得 _。“士可杀而不可辱说明的道理是_。当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得_。当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望_。当我穿了一件漂亮的新
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