课题研究的过程与方法

1、课题研究的过程与方法手机： 邮箱：网名：上饶西城名师工作站 网址：2013年12月22日1一、课题研究的主要过程 选题方案实施总结前提 保障重点关键西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X2二、课题研究的实施 1、按事物的逻辑关系进行研究2、按内容的大小主次进行研究3、按时间顺序分阶段进行研究4、研究什么怎么研究谁来研究西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X3三、课题研究的常用方法 调查法 观察法 实验法 文献法 行动研究法 经验总结法 西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X4四、调查法 定义：指全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，从而得到某一结论

2、的研究方法。 按调查法种类划分：全面调查法、抽样调查法、个案调查法等 按调查法手段划分：问卷法、量表法、访谈法、考察法等例如：提高初中数学学困生学习能力的研究西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X5抽样调查法 定义：指从对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。随机抽样调查法 等距离抽样调查法 分层抽样调查法-西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X6抽样调查法1、随机抽样调查法定义：凭机遇抽取样本进行调查。西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X例：某中心小学作文批改质量的调查7抽样调查法2、等距离抽样调查法 定义：按一定标准把总体各单

3、位依次排列好，然后按相等距离或间隔抽取样本。西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 例：中小学生身体素质状况调查8抽样调查法3、分层抽样调查法 定义：先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按层类抽取一定数目对象进行调查。西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 例：中小学生身体素质状况调查9问卷法西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 1、问卷结构：指导语、个人基本情况、题目 2、问卷类型：开放式、封闭式、综合式 3、问卷设计的要求： 问题的语言要通俗、具体、准确 问题不能带有暗示性的语言 备选答案要按一个标准分类 备选答案应该穷尽 避免提出对方产生顾虑或无从回答的

4、问题10五、观察法 种类：直接观察法、间接观察法、参与性观察法、非参与性观察法等。 要求：在自然状态下观察；做好观察准备；做好观察记录。西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 定义：指研究者用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。11序号类 别行 为 表 现1粗鲁行为离开位子、站起来、走动。2跪跪在椅子上、坐在脚上、横躺在课桌上。3侵犯他人投掷、推、撞、拍、戳及用东西打其它同学。4扰乱他人抢夺他人东西、破坏其它同学财物。5说话和其它同学讲话、喊叫老师、唱歌。6叫嚷哭叫、尖叫、咳嗽、吹口哨。7噪声发出咯咯声、撕纸、鼓掌、敲击书桌。8转方向把头和身子转向其它同

5、学、向别人显示东西。9做其它事玩弄东西，解自己的鞋带等。学生课堂学习行为观察表西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X12课堂提问观察表西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X说明：110表示提问个数；V表示自愿回答；A表示点名回答13师生课堂互动观察表(弗兰德斯创立) 说明：1、接受感情 2、表扬或鼓励学生 3、接纳或采用学生主张 4、提问 5、讲解 6、给予指导 7、批评或维护权威性 8、学生应答 9、学生主动说话 10、沉默或混乱西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X14六、实验法 基本方法：单组实验法、等组实验法、循环实验法 要求：要有实验因子；要有实验假设；

6、要有前测后测；要控制无关变量。西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 定义：指运用必要的控制方法，变革研究对象，探索教学的因果规律的研究方法。151、单组实验法 公式表示：S（ITEFFTC） 实验结果：C=FTIT 例：一种新的教学法实验西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 定义：指对一个或一组对象，施加一个或几个实验因子，然后测量其所发生一种或几种变化，以此确定实验因子效果。162、等组实验法公式表示：S1 （ITEF1 FTC1 ） S2 （ITEF2 FTC2 ）实验结果= C1 C2 例：两种教学法优劣比较西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 定义：

7、指以不同的实验因子分别施行于两个或几个情况基本相等的组，然后比较其发生的变化。173、循环实验法公式表示：S1 （ITEF1 FTC1 ） S2 （ITEF2 FTC2） S1 （ITEF 2FTC3） S2 （ITEF1 FTC4）实验结果=（C1+C4）（C2+C3）西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 定义：把各实验因子（不管几个）轮换施行于各组（各组不必均等），然后根据每个实验因子所发生的变化总和来决定实验效果。18七、行动研究法教师在教学中研究，在研究中教学西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X 定义：指以实践中的实践者为主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，

8、在实践中并为了实践的一种研究方法。通俗地说：“由行动者、在行动中、通过行动，为反思改进行动”而去进行的研究。19 方案 行动三、微型课题常用的研究方法（四）行动研究法 行动研究法操作程序是一个循环往复螺旋 上升的研究过程。例：初中语文课堂讨论法有效性研究反思20八、资料建设2、成果资料问卷 专题研讨 培训记录 访谈记录 观察记录 阶段小结 活动图片-论文 著作 报告 案例 教学设计 课件 录像课- 西城教育服务中心课题研究辅导F-Y-SS-R-X1、过程资料21 3、做收集资料的有心人反映课题进展情况的资料，如课题小结等；学术和实践活动的记录；队伍训练的成果，如培训、外出学习等；课题有关改革收益层面的实验推广资料；效益情况。包括反映改革前后效益的对比数据，经济效益的数据；社会反映。包括本课题获得报刊评价的文章、获奖情况等；公开发表和获奖文章的杂志和证书；与课题有关的音像、多