《我是中国人》教案三篇

1、 我是中国人教案三篇活动目标： 1、了解祖国地域宽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。 2、感受祖国的宏伟和漂亮，激发对祖国的喜爱之情。 3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢快心情。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 活动一：欢乐旅行 活动目的： 1、感受祖国风景名胜古迹的漂亮。 2、愿意与同伴沟通到各地去旅行的阅历和感受。 3、体验美工创作的乐趣。 活动预备： 1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。 2、在活动室创设旅游景区情景。 3、供应幼儿动手操作的美工及帮助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条

2、彩带等） 4、供应可让幼儿作品展现的空间。 活动指导： 1、情景激趣。 （1）师以导游的身份，带幼儿进入旅游景区，激发幼儿活动的爱好。 （2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。 2、共享沟通。 （1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。 （2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴沟通旅行的经受和感受。 （3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的漂亮山河，激发幼儿对祖国的喜爱。 3、布置漂亮的风景名胜展区。 （1）老师导语：我们祖国有这么多漂亮、好玩的地方，我们一起把它展现出来，让全园的小伴侣和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？ （2）师

3、出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和帮助材料进行创作美化照片、图片。 （3）介绍供应的各种帮助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更漂亮。 （4）幼儿动手操作。 师重点观看、引导，鼓舞幼儿大胆想象、大胆运用各种帮助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。 4、活动延长：我是小小导游。 请幼儿制作邀请卡邀请全园的小伴侣和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。 活动二：大中国 活动目的： 1、感受祖国地域宽阔广阔。 2、尝试用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 3、激发作为中国人的骄傲感。 活动预

4、备： 学问预备：事先在日常生活中，让幼儿多观赏、熟识乐曲大中国。 物质预备： 1、地球仪、世界地图若干。 2、与歌词提及的景观相应的课件。 3、供应各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。 4、乐曲大中国音乐磁带1盒、节奏卡6张。 活动指导： 1、激发爱好。 出示一个地球仪，引导幼儿争论：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？ 2、自由探究，查找中国。 （1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出中国，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观看比较中国与其他国家版图，感受中国的大。 （2）共享沟通。 结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只

5、漂亮的雄鸡，在世界上是很大的国家。 结合课件，观赏中国的几大名景，感受中国宽阔的地域。 3、观赏歌曲大中国。 （1）老师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？ （2）幼儿观赏歌曲1-2遍。 引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气概雄壮的特点。 4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。 （1）出示各种乐器，引导幼儿分组争论：如何依据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器） （2）幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。 （3）请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：

6、你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。 （4）结合节奏卡，进行集体演奏。 5、活动延长： （1）将大中国、我爱你，中国、祖国是座大花园等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放在音乐区供幼儿观赏、伴奏和表演。 （2）供应中国地图样版，让幼儿玩拼图的嬉戏。 （3）供应中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。 活动反思： 新课标提出：“爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式

7、，激发和培育同学的学习爱好。” 1听音乐打节奏 本环节通过两次的听赏，目的是让同学加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做预备。 2老师的范唱 老师的范唱能提高同学的音乐审美力量，能激发同学的唱歌爱好和热忱，能关心同学把握正确的唱歌发法，所以老师的范唱是非常重要的。针对我是中国人这首戏歌，由于它采纳了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注意歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染同学的演唱热忱。 3识谱阶段 在识谱过程中，留意让同学跟随老师进行演唱，对于装饰音、休止符

8、等地方单独进行练习，以便能够仿照京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。 4填词演唱 通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特殊是对“人”字的学唱，在老师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。 5、通过观赏现代京剧红灯记的选段都有一颗红亮的心，目的是让同学对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。 我是中国人教案 篇2 一：教学目标： 1、通过同学对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使同学明白自己是人，培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感和民族骄傲感。 2、调查自己或亲人的诞生地，培育同学的观看力量，收集资料的力量和语言表达力量，了解民俗等过程。

9、 3、通过学习卡的学习，使同学知道我们的祖国是中华人民共和国，简称。 二、教学预备： 1、政区图。 2、课前调查自己亲人的诞生地。 三、教学过程：（第一课时） 6.9.4星期一 教学目标：调查自己或亲人的诞生地，培育同学的观看力量，收集资料的力量和语言表达力量，了解民俗等过程。通过学习卡的学习，使同学知道我们的祖国是中华人民共和国，简称。 活动一1、说己亲人的诞生地； 2、出示政区图； 3、在政区图中找己亲人的诞生地； 结论：我们都是人。 活动二1、看人的图片，说出他们的外貌。 2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。 3、听故事。 4、4月5日祭祖。 课后反思：同学对于自己是人是炎黄子孙布满了骄傲感

10、。 （其次课时） 教学目标：通过同学对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使同学明白自己是人，培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感和民族骄傲感。调查自己或亲人的诞生地，培育同学的观看力量，收集资料的力量和语言表达力量，了解民俗等过程。 活动三1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话） 2、谈感受。 3、再次表演（可以说话） 4、再谈感受。 5、老师。汉语联合国使用六种关方语言之一；说一般话； 汉字最早的汉字。 汉字的演化：结绳篆刻。 活动四1、连线。 2、区分传统节日和外来节日。 3、介绍父母的生活习惯、生活方式。 4、表演节目：（老人与孩子）说说你平常是怎样做的。

11、 5、说说自己父母的生肖； 6、生肖小故事。 老师 课后反思：同学对我国的文明很感爱好，尤其是各民族的风俗习惯更是爱好浓郁。对我国的文字有了新的熟悉，增加了学习汉字的爱好。 我是中国人教案 篇3 活动目标 1、使幼儿知道自己中国人。 2、初步激发幼儿做个中国人的骄傲感。 3、训练幼儿的观看力和辨别力量。 4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 5、能乐观参与嬉戏活动。 活动预备 1、一面镜子。 2、挂图“我是中国人”。 3、汉语、英语录音各一段。 活动过程 1、引导幼儿熟悉自己的外貌特征，知道自己是中国人。 请小伴侣照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。 请幼儿看图片，观看外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。 请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的熟悉。 2、引导幼儿了解中国的地理位置。 请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观看中国地图的轮廓。 3、让幼儿知道中国很大，人口