部编版六年级语文上册第六单元检测题(答案)

1、 统编版六年级语文上册单元达标测试卷第六单元【时间：90分钟 满分：100分】 一、【考点】看拼音写词语1 读拼音，写词语。u zhe薄薄“纱衣”的jn yn的球体，就是我们那h i可亲的地球母亲，她kn ki地为人类提供各种 z yun。二、【考点】字音辨析2 下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把序号填在括号里。（1）A矿产(kung) B薄弱(bo) C渺小(mio ) D璀璨(cn) （ ）（2）A枯竭(ji) B滥用(ln) C因为(wi) D设想(sh) （ ）（3）A目睹(d) B遨游(o) C即使(j) D介绍(sho) （ ）（4）A毁坏(hu) B提供(gng) C

2、破碎(su) D遥望(yo) （ ）三、【考点】字形3 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A晶莹壮观和蔼有限B呻吟破碎无私节治C目睹枯竭毁坏烂用D生态设想例如吉地四、【考点】字义4 选择正确的解释：夷 平坦；平安； 灭掉；杀尽； 破坏建筑物使成为平地； 夷为平地（ ） 化险为夷（ ）五、【考点】词形词义5 把下列成语补充完整，再按要求答题。风雨同（ ） 三（ ）五次 不（ ）后果 日月同（ ） 自（ ）自受 千（ ）一发 排山（ ）海 心（ ）神往（1）画横线的词语运用了_修辞手法，仿照写三个成语：_、_、_（2）给画虚线的词语写两个近义词：_ 、_。（3）请写一段话，用上上面的任意两个词语

3、。六、【考点】词汇运用6 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A风吹过麦田，涌起阵阵绿色的波浪，麦田边的湖面泛起涟漪，波光粼粼。 B与他风雨同舟的老伴突然离他而去了，他难过得废寝忘食。 C他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着。 D他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福。七、【考点】修辞排序7 下列诗句朗读节奏有误的一项是（ ） A千里/莺啼/绿映红 B花木成/畦/手自栽 C九曲/黄河/万里沙 D如今/直上/银河去八、【考点】关联衔接8 把句子“于是，我尝到了海水的味道”插入语段中，位置正确的一项是（ ）爸爸带我到浅海处游泳。正游得高兴时，忽然一个浪头打过来。我没有丝毫

4、准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。原来，海水的味道又苦又涩。 A之前 B之间 C之间 D之后九、【考点】句式转换9 按要求写句子。（1）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（改为直接引语）_（2）这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）_（3）再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）_十、【考点】日积月累10下面诗句与课文不相符的一项是（ ）。 A如今直到银河去，同上牵牛织女家。 B茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 C千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D一水护田将绿绕，两山排闼送青来。十一、【考点】课文综合11根据课文内容填空。（1）三黑和土地这首现代诗

5、描写了以三黑为代表的农民在获得土地后的_，抒发了农民对_的热爱和对_的憧憬。（2）只有一个地球一文采用了_、_等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“_”的事实，呼吁人类应该_，_。（3）青山不老一文向我们描绘了一位山野老农，面对_和_，义无反顾地投身到_中，用15年时间在晋西北奇迹般地创造了_，实现了自己的_，造福于后代。十二、【考点】片段赏析12阅读只有一个地球片段，完成练习。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿

6、产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（1）选文第1自然段是围绕哪一句话来写的？这句话有什么作用？_（2）选文提到的本来可以不断再生的资源有_、_、_等。（3）根据对选文内容的理解，完成下面的练习。这两段话主要说的是什么？（ ）A地球所拥有的自然资源是无限的。B地球所拥有的自然资源有的可以再生，有的不能再生。C地球所拥有的有些自然资源本来是可以不断再生的，但因为人们的随意破坏，就不会再生了，还造成了一系列生态

7、灾难。地球上的自然资源遭到破坏的原因：一是_；二是_。选文中的“本来”一词不能去掉，因为_。（4）画“ ”的句子，让你想到了生活中的哪些现象？_十三、【考点】习作表达13写倡议书。课间，你发现了一些不文明的现象，有些同学在教室里大声喧哗，还有的在追逐打闹，等等。请以六年级一班班委会的名义写一份简短的倡议书，时间为1月7日。号召同学们课间文明休息。400字左右。 （参考答案）一、【考点】看拼音写词语1 裹着 晶莹 和蔼 慷慨 资源 二、【考点】字音辨析2 B C C B 三、【考点】字形3 A四、【考点】字义4 五、【考点】词形词义5 舟 番 计 辉 作 钧 倒 驰 夸张 怒发冲冠 香飘十里 吞

8、气山河 接二连三 屡次三番 妈妈三番五次地告诫我，做事情一定不要不计后果。 六、【考点】词汇运用6 B七、【考点】修辞排序7 B八、【考点】关联衔接8 C九、【考点】句式转换9 （1）小明高兴地对妈妈说：“我在新华书店买了一本雷锋日记。” （2）即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。 （3）再说，没有多少人能够去居住。 十、【考点】日积月累10A十一、【考点】课文综合11（1）喜悦之情 土地 未来美好生活 （2）列数字 作比较 只有一个地球 珍惜资源 保护地球 （3）自然条件的恶劣 生活条件的艰辛 植树造林的工作 一片绿洲 人生价值 十二、【考点】片段赏析12（1）地球所拥有的自然资源也是有限

9、的。总领全段。（2） 水资源 土地资源 生物资源 （3） C 人们随意毁坏自然资源 滥用化学品 它准确地点明可再生资源已经遭到破坏，以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性，给人们以警示 （4）个别工厂只注重利益，长期把没经过处理的工业废水直接排放到河流里，使河流变黑、变臭，导致鱼虾死掉。十三、【考点】习作表达13范文：倡议书亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我们在此向全体同学发出“关注课间安全倡导文明休息”的倡议。我们发现，有的同学在课间总爱追追跑跑、打打闹闹，总是撞到别的同学，这样很容易出现一些意外伤害，也易造成同学之间的矛盾冲突。针对这些情况，我们向同学们发出以下倡议：（1）下课后不追跑打闹，做到轻声