2022年春季学期“双减”主题家长会课件

1、 谈双减后的家庭教育 与爱相约 “双减”同行 温馨提示：1、认真参加会议2、保持教室安静3、手机调成振动4、认真做好笔记会议议程： 1.通过钉钉直播收听胡校长有关“双减”的讲话。 2.介绍我校“五项管理”具体内容 3.介绍我校“双减”工作的具体内容、具体措施。 4.课后延时服务 5. “共话双减 共育未来 ”交流研讨 6.学生基本情况分析 7.如何实现家庭和学校教育同步？ 8.如何解决孩子的学习辅导？ 9.如何实现繁忙的工作和陪孩子学习成长两不误？我校双减落实情况双减工作具体内容 制定学校“五项管理”实施方案，通过教师大会组织学习，领会政策精神；以“双减”专题教研指导教育教学、打造高效课堂；优

2、化学业考核评价体系、改进评价标准；出台课后服务细则，开展课后延时服务；具体措施 学校严格督导“五项管理”落实，通过访谈、问卷了解实施情况，指导教师进行督导。学校设计组织一系列文体活动，为学生搭建全面发展的平台。学校开发第二课堂兴趣活动，让学生掌握一技之长。作业 教导处统筹作业管理，级组学科组加强作业设计指导，科任教师协商研讨，严控作业总量，消除重复机械类作业设计；读物 大力加强班级图书角建设，以书香校园的浓厚氛围熏陶学生阅读兴趣；体质 开发级组特色体育项目，加强训练频次；开发多彩课间操，加强三操锻炼；开发学校特色体育运动项目-一曳步舞、花样跳绳，在课后延时时段，组织全校师生练习；睡眠 调整作息

3、时间，明确学生到校时间，保障学生睡眠；手机 对接电信部门安装电子班牌，进行智慧校园APP操作培训，协助家长为学生办理电子学生证，严控手机进入校园。双减，减轻的是孩子的学习负担，双减，原来的升学机制依旧，中考高考依旧.双减之后，家庭教育该何去何从？今天，就让我们一起来探讨这个问题。第一部分什么是“双减”“双减”并不是说让孩子放飞自我，让家长放养，而是要真正的转变一种思维方式。“双减”之后，家长们更应该注重对孩子全方位的培养，家长也更应该注重提升自己。在“双减”政策下，结合国家对未来人才的需求上，创新会非常重要，未来更需要综合素养高的人。所以要继续在班上开展综合实践活动，通过丰富的活动来丰富孩子的

4、生活体验，提升他们的探究能力让他们真正参与到社会生活中来，与生活真正的连接起来。什么是“双减”“双减”工作是党中央、国务院的重大决策部署，是国家的重大民生工程，是全民的统一行动。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价等要求。“双减”的含义指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。但绝对不减学校和家庭的责任。什么是“双减”双减的主要目标1.为孩子助力。帮助学生每天能及时有效完成家庭作业，参与课后服务的学生在校完成家庭作业率努力达到100%。2.为家长解忧。帮

5、助家长解决按时接孩子难问题、孩子在家庭教育学习中家长辅导力不足问题，切实减轻家长为孩子课后学习而寻求社会性课后辅导服务的经济负担。3.为育人导向。根据学生年龄特征、分层次、系统性、个性化统筹安排五育内容。什么是“双减”三个具体措施管控作业提升课后服务水平规范校外培训行为双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。第二部分双减后的家长意识担当“双减”，不减责任孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。

6、 家长履行父母的责任，就是对孩子人生负责。陪伴是责任，养育是责任双减后的家长意识担当“双减”，不减质量“双减”， 减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成 绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。自控力 专注力 情绪管理能力双减后的家长意识担当“双减”，不减成长 1 孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。 2 如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多

7、出来的时间，做父母的陪伴，策划合理的安排。 3 家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。 4 真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。5 减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。第三部分 双减后的家长角色转换什么是教育双减？心理营养师给孩子一份心灵的力量1当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的

8、事。双减后的家长角色转换学习引领师 给孩子做好学习榜样 真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。 做个成长型家长，让自己不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！双减后的家长角色转换人生指导师：给孩子人生方向指 家长是孩子人生中最重要的导师。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。习惯监督师：给孩子成长保驾护航 “双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才

9、能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，持监督，及时巩固。双减后的家长角色转换兴趣合伙人：应对特长培训孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，家长会 当好孩子的梦想合伙人。第四部分 双减后，家长该做什么？“双减”后，家长自我定位的调整1 不当“保姆”，学当“成长伙伴”2 不当“法官”，学当“律师”3 不当“裁判”，学做“拉拉队员”4不当“驯兽师”，学做“镜子”双减后，家长该做什么

10、？任务1：督促学习，养成自律一个孩子有多优秀，看他自律的程度就知道了。但有句话说得好：父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。想学习、懒散放纵时，用恰当的方式“逼“他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。任务2：培养习惯，全面发展著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。双减后，家长该做什么？学习习惯1课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。2勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。3养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。生活习惯4 每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。 婷5 早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己

11、的事情自己做。6每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。双减后，家长该做什么？任务3：重视陪伴，用心沟陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。不是呼唤各位抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。 亲子共读我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。户外活动经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦。任务4：相互配合，支持老师“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互

12、配合、相互支持，才会形成合力。相信老师的专业精神请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的动机和初心。 与老师保持良好的沟通联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。 家长会交流研讨问题1.你了解家庭教育促进法吗？你对其中的“父母参与、共同抚养”是怎样理解的？2.家庭教育中，你的角色是什么？如何助力孩子成长？3.“双减”大背景之下，假若给孩子的作业不检查、不批阅、不签字、不深度参与，你将如何了解孩子学习情况？如果没

13、有更优化的方法，你将如何做？4.“双减”大背景下，你对学校各学科作业有什么想法或建议？5.你对各学科老师的教育教学了解吗？你还有什么期许或诉求？6.你认同“孩子在成长，家长也需要不断学习成长”这一理念吗？你在平时是如何给孩子做好榜样示范的？7.你认为培养孩子的学习习惯将从哪些方面着手？8.家长如何做，才能与学校有效配合，凝聚家校合力？ 班级实际 二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础。但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过

14、集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一些活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。我们可以这样做：一，安全意识，良好习惯，从小抓起，从小事抓起。学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，与完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作

15、业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力；关于学习姿势，孩子的坐相。同样是写字，认真是小朋友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写.在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，如果他在家里，可能更加随便了！写作业的时候要看清题目，写完一题要检查；写的字一定每一笔每一划要认真，写在格子内写漂亮，不马虎；写完作业，让孩子自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着，技能课要拿好用具等等。“无以规矩，不成方圆。良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。有些好习惯养成

16、了，是一辈子受用的。从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世回复评论学习啦文章从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世界中很讲究，从小做起，不迟到早退，遇事请假。就算迟到了，也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室，家长最好就不要在跟进来帮着他这那了，这样时间长了就会产生依赖心理，什么事都指望你去做。同样还有上学时家长帮孩子拎书包，我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但您换个角度想一想，小学生不就应该背着书包去上学的吗，拿掉了书包这个学生的身份标志，他们和幼儿园时期就没什么区别了。培养良好的生活习惯。教育孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简单家务，树立劳动观念。现在孩

17、子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日只是帮忙排桌椅，让他们有一个参与劳动的意识。从开学到现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得很不够，常常乱扔纸屑，不讲究卫生。家长要注意培养孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整洁，更应做到保证教室的生，这也体现了一个人的修养。其次，教会孩子收拾自己的书包。让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯，将敦用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅回复评论学习啦文章笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避免让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，势必也有一定的重量，这无形中给孩子增了负担，而且会分散孩

18、子的注意力。养成早睡早起的习惯，最好不要让孩子将早点带到班上来吃，如果没吃完就上课了，他只能等到下课再吃，现在天气已经转凉，东西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的东西对身体不好，可如果不吃又可能要饿着肚子听课，不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。至于零食，我建议家长最好不要让孩子带零食，还有玩具，因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控能力，有时候不是他们自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下 学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一致，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，做完作业再玩耍，这是

19、为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力；关于学习姿势，孩子的坐相。同样是写字，认真是小朋友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写.在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，如果他在家里，可能更加随便了！写作业的时候要看清题目，写完一题要检查；写的字一定每一笔每一划要认真，写在格子内写漂亮，不马虎；写完作业，让孩子自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着，技能课要拿好用

20、具等等。 “无以规矩，不成方圆。良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。 从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世界中很讲究，从小做起，不迟到早退，遇事请假。还有上学时家长帮孩子拎书包，我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但您换个角度想一想，小学生不就应该背着书包去上学的吗，拿掉了书包这个学生的身份标志，他们和幼儿园时期就没什么区别了。 培养良好的生活习惯。教育孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简单家务，树立劳动观念。现在孩子小，只要孩子保持地面清洁，值日就会很轻松，让他们有一个参与劳动的意识。从一年级到现在，大

21、部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得很不够，常常乱扔纸屑，不讲究卫生。家长要注意培养孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整洁，更应做到保证教室及其他地方的公共卫生，这也体现了一个人的修养。 其次，教会孩子收拾自己的书包。让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避免让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，势必也有一定的重量，这无形中给孩子增了负担，而且会分散孩子的注意力。养成早睡早起的习惯，最好不要让孩子在路上吃早点，这样对身体不好，看起来也美观。议题一

22、：如何实现家庭和学校教育同步？ 二，重视心理健康。 有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。品质素养非常 重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。我们应该从言语交谈、举止文明、待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不受社会不良现象所影响。三，爱心陪伴，耐心交流 除了物质，多给些真挚关爱和真诚交流。 少些责怪，多给孩子些动力!有动力才有活力! 孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的在学校表现情况，学习情况(包括听课情况、作业完成情况、动脑筋解决问题的情况等)和学生共同制订学习目

23、标。家长要申名一点的投精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。四、言传身教、环境育人我们可以这样辅导孩子：1、常检查生字，听孩子拼读生字，组词，并试用组的词说一句话或一段话锻炼孩子的口语表达能力。 拼音 组词 说句子2、每天倾听孩子读课文、背课文，并在书上签字。3、坚持听写每课要求会写的字(田字格里的字纠正孩子写字姿势。给孩子多些鼓励。议题二 如何解决孩子的学习辅导？强调！作业习惯具体体现在以下几点中：班级管理之作业习惯培养1、要让孩子一放学回家就开始写作业;2、家长此时可以在旁边看书，督促孩子形成正确的坐姿和握笔姿势。3、作业一定要认真工整，家长一日发现孩子写的不规范的地方或是潦草，一定要让他重写4、孩子作业中遇到不会做的题，家长不要告诉