三年级数学上册学案- 8.3 分数的简单应用 -人教新课标_第1页
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文档简介

1、分数的简单应用完成情况班级：组别：组号：姓名：认识单位“1”预习要求1.预习课本第100页，回顾分数的产生，几分之一、几分之几各部分的意义。2.通过想一想、画一画、分一分等方法自主学习例1，认识单位“1”的含义，不仅可以把一个物体看作“1”，也可以把多个物体看作整体“1”。温馨提示：多个物体也可以看作整体“1”，注意分子分母的含义。【旧知回顾】1用分数表示。说说3幅图每图的分子分母各表示什么。（）（）（）2数一数，填一填占总数的（）；占总数的（）；占总数的（）。【合作探究】1探一探。（1）把一个正方形平均分成了4份，涂色占（1）份，所以涂色部分占这个正方形的（剪开，平均分成4份一个正方形，4个

2、正方形，涂色部分占这个正方形的（）1个正方形占全部正方形的（）。1/4为什么这两个数是一样的？（2）把6个苹果看成一个整体，平均分成了（）份，每份是（）个，占总；2份是（）个，占总数的。数的(1)(3)23第3小题。要取出它的，应该把10根小棒平均分成（）份，每份是（）2试一试。（书本第100页“做一做”）1、2小题直接做在书上，并说说你是怎么想的。25根，取（）份。3小结。单位“1”的含义。通过预习，你有什么疑问？3【精练反馈】A档：1填空。（1）把8个平均分成4份，1份是总数的（），有（）个；2份是总数的（），有（）个。（2）把12个平均分成4份，每份是总数的（），有（）个；2份是总数的（

3、），有（）个。2书本第102页练习二十二第2题。（直接做在书上）。B档：3书本第103页练习二十二第9题。（直接做在书上）。思考涂色的都是，为什么笑脸的数量却不同？5【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？41【拓展延伸】你有几种填法？试一试。5559992/4【易错收集】3/41(3)；【答案】【旧知回顾】(3)(2)(4)(9)(4)；2(4)(2)(3)(9)(9)(9)（1）(1)；1（1）(1)；2；4（2）(1)；3；6【合作探究】1探一探。(1)(1)(4)(4)(4)（2）3；2；4；21、2小题答案略第3小题：5；2；23略【精练反馈】(2)(4)(4)(2)(4)(4)2略3略【

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