苏教版五年级下册数学 3.2 2和5的倍数的特征 教学课件_第1页
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1、你会找一个数的倍数吗？怎么找？你知道哪些数的倍数有特征吗？2的倍数都是双数。用这个数依次乘1,2,3就可以得到这个数的倍数。情境导入在5的倍数上画“”，在2的倍数上画“”。5的倍数有什么特征？2的倍数呢？探究新知例 45的倍数，个位上是5或0。2的倍数，个位上是2、4、6、8、0。什么样的数既是5的倍数，又是2的倍数？个位是0的数既是5的倍数，又是2的倍数。是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇（j）数。同步练习1.下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？12 25 48 60 72 9025、60、90是5的倍数；12、48、60、72、90是2的倍

2、数；60、90既是5的倍数，又是2的倍数。2.你们班的人数是奇数还是偶数？你家的门牌号呢？你还能举例说说生活中的奇数和偶数吗？课堂练习3.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？58 74 89 120 321 155 60058、74、120、600是偶数。89、321、155是奇数。同步练习4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。组成的数是偶数的有：50、60、70、56、76。（1）组成的数是偶数。同步练习组成的数是5的倍数的数有：50、60、70、65、75。4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。（2）组成的数是5的倍数。同步练习组成的数既是2的倍数，又是5的倍数的数有：50、60、70。4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。同步练习5.把下表中4的倍数涂色。看一看，4的倍数都是2的倍数吗？因为4=22,4是2的倍数，4有因数2，这样4的倍数也一定有因数2，就一定是2的倍数。4的倍数都是2的倍数。为什么呢？1.我认识了偶数和奇数。2.2的倍数，个位上是2、4、6、8、0；5的倍数， 个位上是5或0

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