《呼噜呼噜清洁歌》上学期幼儿园大班教案

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页呼噜呼噜清洁歌上学期幼儿园大班教案呼噜呼噜清洁歌上学期幼儿园大班教案1活动目的1、熟悉音乐旋律，通过游戏感应乐曲ABABA的曲式。2、大胆创编洗澡动作，并按音乐节奏变换动作表现。3、体验洗澡游戏带来的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、经历准备：知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。2、材料准备：故事图片、音乐呼噜呼噜洗澡歌、铃鼓、积木、毛巾人手一份。指导要点1、活动重点：感应乐曲ABABA曲式构造，根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。2、活动难点：按节奏变换部位做洗澡动作。3、

2、指导要点：调动幼儿的生活经历，运用“洗澡”游戏，引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式，循序渐进地感应全曲曲式。活动过程1、入场律动。幼儿随“洗澡歌”的音乐和老师一起做律动入场。2、 故事引入。提问：你们喜欢洗澡吗?不洗澡会变成什么样呢?(老师引导幼儿边观察图片边讲述故事。)故事讲述：这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶，回到家还懒得洗澡。看看它如今的样子，小动物都不喜欢它，它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩，小猫这下子可着急了，赶紧跑回家洗澡，小猫洗澡有个习惯，就是边听音乐边洗澡，洗澡后的小猫真漂亮，走在大街上大家都赞美它。3、用肢体感应曲式。(1)

3、完好欣赏乐曲。(老师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应)师：听了这首呼噜呼呼清洁歌，你有什么感觉?(2)创编洗澡动作。师：小朋友，你们在家是怎样洗澡的?(引导幼儿互相模拟并创编洗澡动作)(3)梳理洗澡顺序。师：洗澡的时候，我们先洗哪里，再洗哪里?(引导幼儿说出洗澡的顺序)(4)随音乐做洗澡动作。A段：带着幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。(老师注意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作)B段：肢体不同部位抖动，做冲水动作。4、乐器感应曲式。师：洗澡的时候我们需要用什么?(引导幼儿说出洗澡的用品，并自主选择乐器，想象代替洗澡工具进展律动游戏。)(1)铃鼓(脸盆)A段舀水：拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水

4、，可有前、旁、后各个方位。B段抖动：颤音感应/身体抖动做冲水的动作。(2)积木(香皂)A段香皂轻搓：四拍的感应/积木当香皂，轻擦身体洗澡。B段抖动：颤音感应/砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。(2)毛巾A段：拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。(注意洗澡的顺序)B段：抖动：颤音感应/抓住毛巾两端，搓洗背部。5、合作表演洗澡。(1)请两位幼儿示范表演双人洗澡。(2)自主选择伙伴，尝试练习双人合作洗澡。(3)随音乐双人合作表演洗澡的律动。6、小结评价。提问：小朋友洗澡好了，感觉怎么样?小结：洗澡有利于身体安康，小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子活动反思通过今天的活动，让我更加理解了音乐教育活动，进步了自身

5、音乐教育技能素养，理解到了自身教学的缺乏。在今后的工作中，多多努力，把今天的收获理论开来，使音乐活动更好的促进孩子的快乐开展。呼噜呼噜清洁歌上学期幼儿园大班教案2活动目的1、熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点。2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。活动准备1、图片、CD碟;2、道具：铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)。活动过程一、进入活动室。音乐小白兔与大野狼跟音乐做游戏进入场地坐定(用软垫，席地而坐)二、故事引入，出示图片，讲述故事。师：咦!这是谁呀?(出示小花猫)有一天，小花猫很不快乐，妈妈问它为什么?原来啊，小猫身上痒痒非常难受，于是妈妈带小

6、猫来到河马医生的诊所，河马医生拿出了他的机密武器把小猫身上的跳蚤全都杀光光了，河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳，他还告诉小花猫每天都要用它来洗澡，这样跳蚤才不会在它身上安家，如今爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变得爱清洁讲卫生啦!身上啊香香的!连蝴蝶和蜜蜂都围着小猫亲亲呢!提问：听了完小猫的故事以后，我想请小朋友今天来当一回小猫，老师来当猫妈妈，你们愿意吗?提问：(幼儿讨论答复)1、小猫是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?2、小猫洗澡都用了哪些(大考吧幼儿教育)工具呢?3、小猫是怎样把身上的跳蚤洗掉的呢?(强调抖动这个动作)那么接下来我们来学学小猫洗澡吧!三、热身操：音乐第一遍A段：幼儿

7、跟随音乐自由模拟小猫洗澡的动作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡时间孩子们，我如今变成了你们的猫妈妈，我要来检查一下你们有没有把自己洗干净噢!妈妈发现有几只小猫身上还有些跳蚤没洗掉!妈妈觉得你们应该用上洗澡工具才能把身上洗干净。今天啊妈妈把你们洗澡要用的工具全都带来了，我一样一样把它们变出来噢!依次讨论乐器(洗澡用品)的合理使用1、如今妈妈要把第一件工具变出来了，你们看这件工具在洗澡的时候是做什么用的?(出示铃鼓幼儿讨论答复)2、音乐第二遍A段洗澡：拍的感应(水袖合着节奏在身体各部位擦洗)B段抖水：颤音感应如今妈妈要把第二件工具变出来了噢!，你们看这是什么?(出示水袖)它在洗澡时又能起什么作用呢?(幼

8、儿讨论答复)3、音乐第三遍A段舀水：拍的感应(铃鼓当脸盆舀水，不同方位)B段洒水：颤音感应(铃鼓举高摇摆洒水)如今妈妈要把第三件工具变出来了，你们看这是什么?(出示沙球、圆舞板)咦!这第三件工具可是有两个噢!它们在我们洗澡时分别有什么用呢?(幼儿讨论答复)4、音乐第四遍A段剪指甲：拍的感应(圆舞板合着节奏敲动)B段洒香水：颤音感应(沙球作为香水瓶合着音乐在全身上下喷洒)如今妈妈要过来亲亲我的小猫们!(作亲吻状走一圈感觉小猫们身上的香味)夸奖小猫!今天啊妈妈还要奖励我的宝宝们到温泉浴场去泡温泉，在温泉浴场里啊有好多的温泉，它们都有不同的效用，我们可以一个一个感受，如今我们就出发吧!5、音乐第五遍

9、，泡温泉A段时幼儿随老师沿着呼拉圈走动。师：(哈我如今找到一个牛奶温泉啦!)B段颤音幼儿跟随老师自由选择温泉跳入作洗澡状A段时幼儿跳出温泉随老师沿着呼拉圈再次走动。师：(孩子们我们如今换个温泉吧!)B段幼儿自由选择再次跳入温泉(哈我如今又找到一个红酒温泉!)A段跳出温泉老师提醒幼儿要回家了!(我们回家啦)五、完毕。今天宝贝们都洗得香香的了!如今妈妈带你们到户外去让蝴蝶们也来亲亲你们好吗?出活动室。呼噜呼噜清洁歌上学期幼儿园大班教案3活动目的1、通过与幼儿玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。2、帮助幼儿学会在有伴奏的情况下独立的唱准歌曲。活动准备1、小图标。(提示歌词用，以图标代替歌词，如牙刷-

10、刷牙，茶杯-漱口，毛巾-洗脸，梳子-梳头，剪刀-剪指甲，小手-洗手。)。2、幼儿已经会玩游戏“猜猜我在做什么”。(游戏玩法：驾驶模拟某种生活动作，幼儿来猜想老师在做什么。)3、学习DVD、教学CD。活动过程1、律动、练声。(1)日常生活模拟操(2)我们大家做的好(3)学做解放军2、导入歌曲。(1)幼儿通过玩游戏，初步熟悉记忆歌词的内容。玩游戏“猜猜我在做什么”，理解歌词。老师：刚刚小朋友做了日常模拟动作，小朋友记得自己都做了哪些动作呀?(刷牙、洗脸、梳头、扣纽扣。)老师：那如今我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜我在做什么”，你们要仔细看咯，猜猜黄老师在做什么?(老师模拟歌词中的清洁动作幼儿答

11、复。老师按幼儿答复将图标一一展示出来。)(2)通过游戏，引出歌曲。老师：刚刚老师做了那么多的动作，小朋友学的也很好噢!今天，黄老师带来了一首歌曲，说的就是我们讲卫生，爱清洁的歌曲。歌曲的名字叫清洁歌，小朋友们仔细听一听，歌曲里面都唱了些什么。3、欣赏歌曲。(1)老师完好的演唱歌曲一遍。老师：歌曲的.名字叫什么?歌曲里面都唱了些什么呢?(请幼儿完好答复：歌曲的名字叫清洁歌。)(2)运用小图标，让幼儿熟悉歌词的先后顺序。老师：歌曲有三段，我们一起来听听歌曲里是先做了什么?(老师边唱，边拿出小图标。)(3)尝试按照歌曲的节奏来念诵歌词。老师：那小朋友跟着老师一起来把歌词有节奏的念出来好不好?(可以边

12、拍手打着节奏念诵歌词。)4、学唱歌曲。(1)老师弹奏乐曲旋律，带着幼儿分句学念歌词。(2)老师带着幼儿随节奏学唱歌曲。老师：那如今我想请小朋友跟着老师一起来唱唱这首歌曲。(3)幼儿随曲子演唱歌曲。(4)引导幼儿跟着节奏拍手，边唱歌曲。活动延伸这节课我们学习了清洁歌，告诉小朋友要讲卫生，爱清洁，那下节课的时候，小朋友可以想一想，还有什么爱清洁的动作可以编入歌曲里呢?呼噜呼噜清洁歌上学期幼儿园大班教案4活动目的：1、熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点。2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴

13、趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、图片、CD碟2、道具：铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)活动过程：一、进入活动室。音乐小白兔与大野狼跟音乐做游戏进入场地坐定(用软垫，席地而坐)二、故事引入，出示图片，讲述故事师：咦!这是谁呀?(出示小花猫)有一天，小花猫很不快乐，妈妈问它为什么?原来啊，小猫身上痒痒非常难受，于是妈妈带小猫来到河马医生的诊所，河马医生拿出了他的机密武器把小猫身上的跳蚤全都杀光光了，河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳，他还告诉小花猫每天都要用它来洗澡，这样跳蚤才不会在它身上安家，如今爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变得爱清洁讲卫生啦!身上啊香香的!连蝴蝶

14、和蜜蜂都围着小猫亲亲呢!提问：听了完小猫的故事以后我想请小朋友今天来当一回小猫，老师来当猫妈妈，你们愿意吗?提问：(幼儿讨论答复)1、小猫是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?2、小猫洗澡都用了哪些工具呢?3、小猫是怎样把身上的跳蚤洗掉的呢? (强调抖动这个动作)那么接下来我们来学学小猫洗澡吧!二、热身操：音乐第一遍A段：幼儿跟随音乐自由模拟小猫洗澡的动作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡时间孩子们，我如今变成了你们的猫妈妈，我要来检查一下你们有没有把自己洗干净噢!妈妈发现有几只小猫身上还有几只洗澡跳蚤没洗掉噢!妈妈觉得你们应该用上洗澡工具才能把身上洗干净。今天啊妈妈把你们洗澡要用的工具全都带来了，我一样一

15、样把它们变出来噢!依次讨论乐器(洗澡用品)的合理使用1、如今妈妈要把第一件工具变出来了，你们看这件工具在洗澡的时候是做什么用的?(出示铃鼓幼儿讨论答复)2、音乐第二遍A段洗澡：拍的感应(水袖合着节奏在身体各部位擦洗)B段抖水：颤音感应如今妈妈要把第二件工具变出来了噢!，你们看这是什么?(出示水袖)它在洗澡时又能起什么作用呢?(幼儿讨论答复)音乐第三遍A段舀水：拍的感应(铃鼓当脸盆舀水，不同方位)B段洒水：颤音感应(铃鼓举高摇摆洒水)如今妈妈要把第三件工具变出来了，你们看这是什么?(出示沙球、圆舞板)咦!这第三件工具可是有两个噢!它们在我们洗澡时分别有什么用呢?(幼儿讨论答复)音乐第四遍A段剪指

16、甲：拍的感应(圆舞板合着节奏敲动)B段洒香水：颤音感应(沙球作为香水瓶合着音乐在全身上下喷洒)如今妈妈要过来亲亲我的小猫们!(作亲吻状走一圈感觉小猫们身上的香味)夸奖小猫!今天啊妈妈还要奖励我的宝宝们到温泉浴场去泡温泉，在温泉浴场里啊有好多的温泉，它们都有不同的效用，我们可以一个一个感受，如今我们就出发吧!音乐第五遍泡温泉A段时幼儿随老师沿着呼拉圈走动。师：(哈我如今找到一个牛奶温泉啦!)B段颤音幼儿跟随老师自由选择温泉跳入作洗澡状A段时幼儿跳出温泉随老师沿着呼拉圈再次走动。师：(孩子们我们如今换个温泉吧!)B段幼儿自由选择再次跳入温泉(哈我如今又找到一个红酒温泉!)A段跳出温泉老师提醒幼儿要

17、回家了!(我们回家啦)六、完毕：今天我的宝贝们都洗得香香得啦!如今妈妈带你们到户外去让蝴蝶、蜜蜂们也来亲亲你们好吗?出活动室。活动反思：通过今天的活动，让我更加理解了音乐教育活动，进步了自身音乐教育技能素养，理解到了自身教学的缺乏。在今后的工作中，多多努力，把今天的收获理论开来，使音乐活动更好的促进孩子的快乐开展。呼噜呼噜清洁歌上学期幼儿园大班教案5活动目的：1、熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点。2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。活动准备：1、图片、CD碟2、道具：铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)活动过程：一、进入活动室。音乐小白兔与大野狼

18、跟音乐做游戏进入场地坐定(用软垫，席地而坐)二、故事引入，出示图片，讲述故事师：咦!这是谁呀?(出示小花猫)有一天，小花猫很不快乐，妈妈问它为什么?原来啊，小猫身上痒痒非常难受，于是妈妈带小猫来到河马医生的诊所，河马医生拿出了他的机密武器把小猫身上的跳蚤全都杀光光了，河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳，他还告诉小花猫每天都要用它来洗澡，这样跳蚤才不会在它身上安家，如今爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变得爱清洁讲卫生啦!身上啊香香的!连蝴蝶和蜜蜂都围着小猫亲亲呢!提问：听了完小猫的故事以后我想请小朋友今天来当一回小猫，老师来当猫妈妈，你们愿意吗?提问：(幼儿讨论答复)1、小猫是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?2、小猫洗澡都用了哪些工具呢?3、小猫是怎样把身上的跳蚤洗掉的呢?(强调抖动这个动作)那么接下来我们来学学小猫洗澡吧!三、热身操：音乐第一遍A段：幼儿跟随音乐自由模拟小猫洗澡的动作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡时间孩子们，我如今变成了你们的猫妈妈，我要来检查一下你们有没有把自己洗干净噢!妈妈发现有几只小猫身上还有几只洗澡跳蚤没洗掉噢!妈妈觉得你们应该用上洗澡工具才能把身上洗干净。今天啊妈妈把你们洗澡要用的工具全都带来了，我一样一样把它们变出来噢!依次讨论乐器(洗澡用品)的合理使用1、如今妈妈要把第