西师大版五年级下册数学 4.1 分数加减法（1） 教学课件_第1页
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1、1.填空：（1） 表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的( )份。它的分数单位是（ ），里面有（ ）个（ ）。（2） 的分数单位是（ ）。（3） 里面有（ ）个 。（4） 是4个（ ）。 （5）3个 是（ ）。（6）1里面有（ ）个 ，即是（ ）。3878471515591918188331817355555情境导入看谁算得又对又快。2.约分：683951061434121337看谁算的又对又快。2.通分：78567383212454642024根据图片中的数学信息，可以提出哪些数学问题。前几天已经铺了 。14今天上午铺了这个广场的 。116今天下午铺了这个广场的 。716探究新知例 1

2、（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？（2）下午比上午多铺了这个广场的几分之几？（3）截止今天一共铺了这个广场的几分之几？（4）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？前几天已经铺了 。14今天上午铺了这个广场的 。116今天下午铺了这个广场的 。716（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？这两个分数的分母是相同的，称之为同分母分数。想想如何计算。116716=1716=816=12116716的分数单位是 ，有1个这样的分数单位。里面有7个这样的分数单位，8个 是 。116116816答：今天一共铺了这个广场的 。12（2）下午比上午多铺了这个广场的几分之几？分母相同，则分数单位相同，直接相加

3、减。结果化成最简分数。116716= 7-116=616=38答：下午比上午多铺了这个广场的 。38同分母分数相加减，分母不变，分子直接相加减。（3）截止今天一共铺了这个广场的几分之几？1412分母不同，也就是分数单位不同，单位不相同的数不可以直接相加减。分母不同怎么算？能直接相加吗？1412分母不同，说明分数单位不同，不能直接相加减，要先通分化为分母相同的分数，再计算。1424341224141434答：截至今天一共铺了这个广场的 。34（4）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分数分母加减法计算，结果化成最简分数。1412-1424-14答：今天比前几天多铺了这个广场的 。14下面的计算对吗？把不对的改正过来。2717314121325271736263756()()首先观察题目中，分数的分母是否相同，如果相同，则分母不变，分子直接相加减，如果分母不同，则先通分，再按照同分母分数加减法，进行计算。最后的结果要化为最简分数。课堂练习看图，填一填。29232969891.分母相同的分数相加减，分母不变， 只把分子相加减。结果化成最简分数。2.分

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