六年级下册语文小升初阅写讲义：第二讲标题的作用人教部编版

1、标题的作用看书先看皮，看文先看题壹、文体知识是标明文章、作品等内容的简短语句贰、回归课本含义类：（1）谈谈你对题目的理解。（2）这个题目有什么含义？作用类：（1）为什么以此为题？ （ 2）试分析题目的作用/好处、课文回顾山中访友主要内容是“我”去山中访问了古桥、树林、山泉、 溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉 快。表现了作者对山中的一切的热爱，表达了作者对大自然的无限热 爱之情。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带 着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉 心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。【同步典例分

2、析】山中访友题目有什么作用？将山中的事物当成,运用了 的修辞手叁、作用赏析.交代故事发生的时间、地点和背景。重庆谈判的毛泽东本戈I稗M邪翼庆”也交代了毛泽东在干什、烈一谈判。痰判就是背景.提示或概括文章的主要内容。听妈妈讲那过去的故事讲述了 “妈妈”在旧社会中受到了不平等的遭遇，忆苦思甜，珍惜现在的幸福生活。此标题概括文章的1.作为贯穿全文的文章线索。背影讲述作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘 子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背 影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事 件中，呈现出

3、父亲的关怀和爱护。本篇课文开头设疑，点出背影；中间叙事，详写背影；望父买橘，刻画背影；父子分手,惜别背影；结尾抒怀，照应背影。全文以背影”为展开2. 一语双关（象征人物形象或精神）海燕-高尔基刻画了勇敢的精灵一一海燕的战斗英姿，深刻反映了 1905年俄国革命前急剧发展的 革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神，号召广 大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争海燕原本是,当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和 欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊。海燕身上所具备的精神是 全文刻 画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者 海燕”的形象。看起来是写 海

4、燕”其实是写像 海燕一样的人。.揭示文章中心(全题的文眼)伟大的友谊伟大的友谊是人教版小学五年级课文。讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互 相关心，更重要的是他们在共产主义事业上不分你我，互相帮助，互相关怀，亲密合作 的故事。全篇围绕两人的相交的故事展开，为读者们展示了马克思和恩格斯之间不分你我， 亲密合 作的故事，文章标题揭示 ,歌颂了.使用修辞或设置悬念，新颖独特、吸引读者(1) 像向日葵一样灿烂文章中向日葵遭受不幸后的茁壮成长 ，指自己经历了人生变革后心情恢复到原来的 样子。标题使用了 修辞手 法，把 比作，生动形 象地写出 了作为题目使标题新颖独特、吸引读者。揭示文章中心(2)微笑的可乐

5、肆、答题格式答题格式：（修辞手法）+表面含义+深层含义（中心思想）解析：表层含义:标题的字面意。深层含义:即引中义、比喻义、象征义（联系文章主旨）注意:如果标题含有修辞手法，就要指出来。特别是比喻句，我 们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领伍、阅读练手成长的桥我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里， 我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：老师今天讲了啥？我想了半天才剂出三个字， 脚板印”。母亲又问一起回来的某某，她说，老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫

6、到地板中央，再搬个小凳老实地 坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说，老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！ ”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤 喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。I懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下 （那里有个半米宽的窄台）花朵更是美 不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却

7、忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那 扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上加油，落地我已变成昏迷不醒的 刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲， 听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要，直往前冲 那天医生差点下死亡通知书，警告病人 必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次， 昏昏沉沉往下坠落的我， 就被父母一声一声、柔和而又有力，平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花 香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还 摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是 48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的 手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦， 与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹 那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望 我要 为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯， 一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母， 从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲 吻也会变成绚丽的彩霞，冉笨的小