六年级2020-2021年阅读理解知识点总结及经典习题(含答案)经典

1、2020-2021 年阅读理解知识点总结及经典习题 （含答案 ）经典一、六年级语文阅读理解训练点燃一个冬天 山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。村里的人似乎都有些怕了。早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。孙老师的和自己的女人却早早的起床了。“ 瘟天，又是下雨。 ”女人没好气的骂着， “一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不多了。 ”老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。孙老师说： “生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。 ”女人望天、叹气。 “瘟天！ ”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在

2、了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。 “瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。 ”女人说。孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了

3、，孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一旁默默的看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见，孙老师说： “天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。 ”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。“ 哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？ ”01. 女人给了孙老师一个白眼，女人说： “你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？ ”12谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。.你不相信？我今天上山遇到了一个

4、家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的，你想想，学生们是不是没听话？而你还那么热心。 ”女人愤愤地说。.女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞的哗啦哗啦的响。.傍晚的时候，女人做好了饭菜，孙老师才回来，回来的时候抱了一大捆干柴。.看到啥啦？ ”女人问。U .孙老师放下柴火，说：看见了，他们在路上一个草坪里玩，我批评了他们几句，放学是得早点回家。”.女人说：你看你，唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。.这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破吹了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：听见没有，下雪了。 ”孙老师说：听见了，下就下呗。” TOC o 1-5 h z .可

5、我们没有煤了，准备着冻死？”.我们不是有干柴吗？怕什么？”.那点干柴能维持多久？”.孙老师翻了翻身：能维持多久就多久，睡觉，睡觉，明天还有课。 ”.你女人已经听见孙老师的呼噜声了。.第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有一点暖气，算是彻底投降了。寒风 四掠，厚厚的积雪很刺眼，孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧 的声音，接着有人走进学校。.孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？.女人跟着起了床，女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。.咋啦，咋啦？ ”女人赶紧跑过去。.门口齐刷刷地站着孙老师的学生们，他们手中都提着一袋木炭，正一个挨一个的把木炭 往孙老师的门口

6、放，门口已经堆了好大一堆木炭。.老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”.原来.这时学生们又说：老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”.孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人，女人的脸红扑扑的。 34 .女人眼里也闪烁着东西，她嘴里冒着热气，一个劲的说：够了够了，都可以点燃一个冬天了。”（选自微型小说百年经典 .中国卷）.第31段 原来的省略号中省略了什么？请你补充完整。.文中画线句写道女人的脸红扑扑”的，说说为什么。.从全文看，孙老师是一个而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨实际上却是一个心地善良、 的好女人。.本文

7、题目点燃一个冬天”有什么含义？.本文中有许多环境描写，请你任选一句，略作赏析。. 原来学生们放学后不回家，不是贪玩，而是为了帮老师烧木炭！.女人的脸红扑扑的，一是被学生们的懂事和爱心所感动，二是为之前自己对学生们的误解而感到愧疚。.对学生关怀备至勤劳顾家 理解丈夫.表层含义是指学生们送的木炭足够孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。深层含义是师生之间的爱心让学生们和孙老师夫妇在寒冷的冬天里感到温暖。2最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来

8、往，似乎成了被遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着，突然，原本安静的教室被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你一一”一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！我用强硬的命令口吻叫嚷着。他聋拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明

9、天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到 30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在

10、屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨 (a i揍啊一一”他父亲说着就要打他，我连忙制止。? “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”? 我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖（xi a oxi 0）。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师

11、见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”? 我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”? “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就 画了下来。”潘小锋说道。? “潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”? “我会的，没问题。”他爽快地答应了。? 我欣慰地点点头，说：“好了，我也该走了。”他父亲忙说道：“那我送送您吧！”? “不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

12、? 告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧（yi mi）的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋 天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。.为文中加点字选择正确读音。.下列对文章内容理解正确的一项是（）A.从第段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。B.第段到第段，文章设置了两个小插曲一一课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一定的 悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆，并推动情节发展。C.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学

13、校和家庭两个特定 场景当中加以表现。D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。.阅读全文，结合文中内容简要分析“我”是一个怎样的人。（写出两点即可）.以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处？请简要说说。.站在潘小锋的角度，本来怕挨打害怕地逃去网吧，后来老师来到家中劝他努力奋斗，有机会为班级争光，相信他的内心会有极大的转变。请你选择一个角度写一写他内心的话。.6 xi co m i.C.课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个比较急躁的老师。放 学看了那张画后，平息了自己的怒气，说明“我”是一个能发现学生

14、优点的老师。亲自 送学生回家，说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。鼓励潘小锋发 挥特长，说明“我”是一个善于鼓励、引导学生的老师。（答出任两点即可；只要是结合原文的具体情节分析，意思对即可）.运用比喻的修辞手法，形象地说明了每个人都有自己的长处。设置悬念，能引起读 者的阅读兴趣。暗示了文章的主旨，每个人都有闪光的地方（优点），我们要善于发现 那些微光的不起眼的小星星。.略3花儿与少年梁晓声有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说： “做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。 ”同学们也都这么认为，疏远他不说，还给他起了个小绰号“ 逃学鬼 ”

15、 。是的，他经常逃学。他逃学的原因是多方面的，最主要的是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。都六年级了，他背的还是一年级时的书包。那书包太小了，而且像他的衣服一样，补了好几块补丁。这使他自渐形秽，内心极其敏感。往往是，其实并没有谁成心伤害他，他却已经因为别人的某句话、某个眼神或某种举动而表现得像遭了暗算似的。妈妈不止一次地指出： “家里明明穷，你还爱面子！早知道你打小就活得这么不开心，不如当初不生你。 ”老师当着他的面在班上说： “有的同学，居然在作文中表示对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？ ”一片肃静中，他低下了头。他那从破鞋子里戳出来的航脏的脚趾，顿时模糊不清厖妈

16、妈的话令他产生负罪感。老师的话令他反感。他曾打算以死来向妈妈赎罪。于是，他敌视老师，敌视同学，敌视学校。某日，他正茫然地走在远离学校的地方时，两个大人迎面走来。他们是一对新婚夫妻，正在度蜜月。那男人说： “咦，这孩子像是我们学校的学生！ ”他欲跑，手腕已被拽住。他认出对方是学校少先队辅导员，姓刘。刘教师这小记者协会，他曾是小记者协会的一员刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他。刘教师温和地说：我代表我和我的妻子，邀清你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”他摇头，挣扎，没挣脱，不知怎么，又点了点头 在公园城，小学六年级学生顺从，让他得到了一支奶油棒冰作为奖品。虽然刘老师为自己和妻子也各买了一

17、支，但他还是愿意货物已经得到了奖励。三人坐在林间长椅上吮奶油棒冰。对面是公园一面铁栅栏，几乎被爬山虎的藤叶完全覆盖住了。在稠密的鳞片似的绿叶之间，喇叭花争先恐后，开得热闹。刘老师说： 记得你当小记者时，写过两篇不错的报道。”他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。待他吃完冰棒，刘老师说：老师想知道喇叭花是共骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？ ”他困惑，然而跑过去了。片刻，他回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，必须反 着那股劲儿，才能开成花朵。刘老师笑了，夸他观察得很仔细，说喇叭花花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自 我保护的本能。每一朵花，都只能开放次。为了

18、唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生 长规律的。他说花瓣儿越多的花，花骨朵越大，也越硬实，是一瓣包一瓣，一层包一层的 。所以越大越硬的花骨朵，开放过程越给人以特别紧张的印象。若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望 ,一生怎么也会开好一次的。刘老师说自己是农民儿子，家贫，小学没上完就辍学了，是一边放猪一边自学才考上中学的。一联系以人，他就听出，教诲开始了。他没太反感。因为刘老师那样教诲，他此前从未听到过。刘老师话锋一转，说星期一要到他的班里去讲一讲怎样写好作文。他小声说，自己决定不上学了。老师问： 能不能为

19、老师再上一天？明天你可以不去学校。在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长着问你为什么不上学，你就说在家写作文，是老师给你的任务。”他听到刘老师的妻子悄语：你不可以这样。”他听到刘老师产：可以。”刘老师说： 我星期一第三节课到你们班去，希望你在第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可以分析、点评。”老师那次诚恳地请求一名学生，不管怎样一名学生，都曷难以拒绝的啊!一一.他从没那么认真地写过一篇作文。星期一，他鼓足勇气，迈入学校门，在第一节课前，他就将作文交给了刘老师。他为作文起了个很好的题目一一花儿与少年。他写到了人生中的几次开放一一刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生

20、第一天是开放；每年顺利升级 开放；获得第一张奖状更是心花怒放鹿他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像 开不成花的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光啊！ 老师读这篇作文时，教室里异乎寻常地肃静。后来，他考上了中学；再后来，考上了大学；再再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲起词语与花，一往情深 他是我的友人，一个温良宽厚之人。那位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。.给下列词语中加点的字注音。赎罪（）物学（）教遴（）穗密（）.请从语言表达的角度，对文中画横线句进行评析。.文中画波浪线这段文字在结构上起什么作用？是如何起到这一作用的?.文中的

21、刘老师是怎样的一个人？谈谈你的看法。.在生活中，作为学生，你也肯定遇到过不同的老师。给你留下最深印象的是哪位 呢？为什么？（不少于 50字）l.shu chuo hui chou.这句话运用了比喻的修辞，将小学生比喻成未开放的花骨朵儿，生动形象地说明了表扬 的重要性，它是孩子成长过程不可缺少的养分。.承上启下。老师那么诚恳地请求一名学生”承接上文老师希望他写一篇可以点评的作文,不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊”引出下文他从没那么认真地写过一篇作文。.刘老师是一个充满智慧和爱心，懂得引导学生，保护学生自尊心，有良好教育方法的老师。.略 8分23秒的震撼那年，我在南非克普格国家公园拍摄风光片，

22、意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远，却离狮口越来越近。没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，三头野牛猝不及防，已与狮子获路相逢。野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴

23、，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然

24、咬住小牛不肯松口。野牛们终于发怒了。它们站成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后要猩猩摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。我看了摄像机上时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的 8分28秒。o8分 23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取

25、决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是今草。强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌性、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。.在不使用 猝不及防”和“狭路相逢 两个词语、又不改变原段意思的情况下，请重写第自然段。.第自然段中加点的词语有什么样的表达效果?.第自然段和第0自然段都提到“分23秒”，有什么作用?.作者从牛狮之战中悟出了什么道理？你是怎么看待他的观点的？结合平时所见所闻谈谈O.爱是一朵无声花二十三年前，我在乡里部局工作。那是一个冬日的下年。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜：整个世界都是向色的

26、。风：事是一刀一刀地呼啸而对：寒意侵入每个人的胃子里。而邮局里,我和几个同 事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的 窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的 人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个雪人”，一进门便 僻里啪啦”地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的 天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。 老妇人走近窗口，轻声问：拍电报是这里吗？ ”我点点头。 “多少钱？ ”老妇人弱弱地问。 “一毛

27、五一个字。 ”我说，然后看她一身颜为寒碜的衣服，又追问了一句， “你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。 “嗯， ” 老太太点点头，听了我报的价格，短暂地一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说， “我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿 ” 。我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然起起家

28、中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。 “大娘，您要发什么内容？ ”我问她， “字数越少，越省钱， ”我提醒了她一句。老妇人低下头，思索了一阵子才说 “您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且合诉他，场妈很想他”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说， “十七八个字，是吧？ ”我按照也要表达的意思，在心底转自一下，还真是。但是觉得玟不够简洁，便对她说： “大娘，你看 天冷，多加衣这几个字可以不写，意思又表达了出来，而且省钱。老妇人一听后，刚准备点头，突然又想起了什么，说： “您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字妈妈想你。 ”我笑了： “看您说，这世上哪有母亲不想儿女的呢。

29、您哪，不说这四个字，您儿子也知道你想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。 ”我特意地把 “六毛 ”两个字加重了语气。 老妇人稍微犹豫 了一下，显然她似乎被我说的 “六毛钱 ”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。 “不！ “老妇人坚持要加上这可个字，还说， “我就怕他不知道我想他呢。 ”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说： “同志，我真的好想我儿子呢， ”我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。原来，我们一直都觉得父母对我们的思念

30、，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。.老妇人面对 “我 ”告诉她电报价格时，其心理变化很微妙，我出老妇人心理变化的词。（ ）一犹豫 （）.文章第 自然段画线句子运用了什么表现手法？有什么作用？4.本文绝大部分篇幅都在讲老妇人发电报的事，文章却以.第自然段中加点的词语有什么表达效果?爱是一朵无声花”为题，为什么 改变一生的闪念 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个 能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生

31、粗暴的声音： “你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！ ”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆勿忙忙地赶了过去正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去

32、，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说： “有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。 ”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。 “你找谁？ ”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从

33、那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道： “虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊你一声妈妈。 ”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道： “如果我不帮你，会发生怎样结果呢？ ”女孩轻轻地摇着头说： “我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。 ”老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福笑容，她也笑了。请用简洁的语言概括故事的主要内容。第自然段中 “冲 ”“搂”两个加点字有什么表达作用？文中第自然段和第自然段都写到这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？第一次：第二

34、次：4、当女教师问女孩 “你找谁 ”时，女孩 “激动地说出了一大堆话” ，请你想象一下，女孩的一大堆话” 中最可能说的话是什么？. 一位女教师救助一位偷书的小女孩，因此挽救了她的人生。. “冲 ”“搂 ”两字运用动作描写生动地表现了老师救助小女孩的急切之情，表现了老师对孩子无私的关心和爱护。.第一次：为了安慰小女孩，解除她的恐惧。第次：为自己当初的行为改变挽救女孩的一生而欣慰高兴。.示例：谢谢您，如果不是当年您假扮了我的妈妈，将偷书的我救出来，就不会有我的今天。现在我大学毕业了，特意来感谢您，我好想叫您一声妈妈。（提到 “偷书 ”“大学毕业，用语得体即可）7盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师

35、正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车，我走过去，和她一道搬。我说： “车子放得这么乱，的确有碍观瞻。 ”她冲我笑了笑，说： “那是次要的，主要是侵占了盲道。 ”我不好意思地红了脸，说： “您瞧我，多无知。 ”方老师说： “其实，我也是从无知过来的，两年前，我女儿视力急刷下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。 ”我没听懂，问有啥充足的心理准备。医生说，当然是失明了，我听了差点死过去。我央求医生说：啊，没了眼睛怎么行，医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧！我女儿才二十多岁”那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生

36、活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有入道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天，我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那入道杠！我真高兴，自己终于可以做个百分之百的育人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了！有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭

37、成了泪人儿厖你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证那不是咱明眼人的耻辱吗！带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条 “人间最苦的道” ，国内的，国外的，江南的，塞北的 .厖我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰检起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那入道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地眸间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。. 第 自然段中加点词语 “无知 ”在文中

38、的含义是什么？.方老师视力完好，却为什么要闭着限睛做家务，还闭上眼睛练习走盲道？.方老师表演完走盲道后，她的丈大和女儿为什么都哭成了泪人儿？.有人说：方老师是由“小爱 ”出发，读懂了 “大爱 ”，还因此感染了 “我 ”。你如何理解 “小爱与 “大爱 ”？.看完了文中方老师对女儿的所作所为，你是否因此感动？你的母亲是否也为你做过让你 感动的事？结合生活谈谈。.没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。（或不明方老师搬车的原因和意图）.因为方老师的女儿得了眼疾，很有可能失明，而方老师决定将双眼捐给女儿，这意味着 她以后会失明，所以她开始闭眼做家务、走盲道、以便适应失明以后的生活。.父

39、女俩通过看方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所作的决定和准备。他们被这种伟大面无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。.小爱”是指方老师对女儿伟大而无私的母受。失爱”是指对盲人们生活的关爱，甚至是对身边和社会上需要帮助的人们的无私博爱。.略礼物 他推着那辆崭新的 安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他 为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。当时，他就暗 暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的 财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部

40、的爱。但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几 。别的孩子一年四季总有新衣服穿.女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服：别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室.而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭：女儿却差不多位相了所有的家务这一切,使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊 !“没妈的孩子真可怜。”一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼。女儿是非常优秀的。每一次的考试，每一次的学科竞赛，女儿总是第一。他为有这样的 女儿而骄做。他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，

41、是怎样来庆祝的，他能做的 ,就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。 女儿快十五岁了。一天，他说：等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来：不，爸爸，我真的不需要。”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。现在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。他也曾每天给 女儿几元钱，让她乘公共汽车，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以 让他珍惜一辈子的皮鞋。女儿也知道，他太需要一双皮

42、鞋了。女儿真的很乖，他为有这样 的女儿而骄做。这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分，却 什么也没问。他决定无论如何，一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。今天，就是女儿十五岁的生日，一大早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩；那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。没关系的，要相信自己。”他擦干女儿眼角的泪，对她说。尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆安琪儿”，红色的一一红色代表希望，女儿一定喜欢。回到家，女儿已将饭做好了。来，看看爸爸给你买的生日礼物。”他拉着女儿的手说。女儿诧异地跟着他出了家门，m。地，女儿惊异了。一滴，又一滴鹿女

43、儿的泪正一滴一滴往下落。喜欢吗？ 他问女儿。半晌，女儿才抬起头说：爸爸，对不起。”“傻孩子。都十五岁了，还尽说傻话。”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪水。“你长大了。”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。“怎么了，你哪不舒服？ ”他焦急地问。女儿慢慢抬起头，轻轻地说：其实，爸爸，这次我仍是第一。”.写出第自然段的注音字。m6 地.第自然段画线句运用的修辞方法是 ,其表达效果是.第自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下，随即又黯淡了下来?.对本文主旨理解最恰当的一项是A.表现了父亲对女儿深深的爱。B.表现了女儿对父亲深深的爱。C表现了父女相互关爱的深情。D.重点表现女儿的

44、成熟、懂事。.读完本文，你更喜欢文中的谁？请分析其性格谈谈理由。.对比将女儿与别的孩子作比较，以别的孩子生活的享受和任性反衬出女儿生活的贫苦和她的勤 劳懂事。.女儿的眼神亮了一下是因为爸爸要给她买她非常需要和渴求的自行车，随即又黯淡下来 是因为她想到自己家生活的拮据，她宁愿自己辛苦些也不想爸爸破费。.C.示例一：我更喜欢父亲。文中的父亲是一个勤劳慈爱的父亲。虽然生活艰辛，但他对女 儿奉献了自己能做的一切，对她拥有无私而汹涌的爱。示例二：我更喜欢女儿。文中的女 儿勤劳、懂事、成绩优异。在清贫的生活中，她始终刻苦学习，并帮助父亲分担家务。她 十分理解父亲，宁可自己辛苦走路上学，也不愿意父亲破费操劳

45、，懂事而成熟。9.拉亮了灯等你冬天的夜，来得早。电话铃声响了。一个稚嫩的童音：是田老师家吗？ ”是，我就是。我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。昨天一早，候婕要转学回老家。大家商量明早六点在学校为她送行。您能参加吗？ 当然！我一定准时到达！”真的！谢谢老师，再见！一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。一个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶 劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上 ?早是六点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑 ,老师们都要结伴而行鹿我的心乱极了，再想要阻止已没有

46、可能。我细数着钟表的嘀嗒， 总算熬过了这一夜。匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑十、呼啸的寒风吞并着深沂的夜色扑面而 心用过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。几声清脆的童声离我越来越近。老师！您在等我们？ ”一个女孩惊喜地发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么 担心。校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的 师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中 开始寻我所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气 。我问他们

47、：是害怕吗？ ”一个男孩告诉我：不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”站在十城匕 冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊:孩子们，快让我看到你们！ ”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。快看！教室灯亮了！快点儿，咱们迟到了！ ”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他 们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。老师，已经到了 55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。那好,我们一起来等

48、！ ”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。是侯婕！ 几乎是不约而同地欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。忽然，我想起秦戈尔的一句名言：不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”11是的。虽然在冬季，我却收获了。.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：约定送彳丁 f.第 和第自然段中的画线句有什么表达效果？.作者引用泰戈尔 不是锤的打击，而是

49、水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？.本文结尾说 虽然在冬季，我却收获了 “，我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学 的候婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？.拉亮了灯等待学生师生团聚.通过描写环境的恶劣：天气冷，风大，夜黑，以此衬托出孩子们善良美好的心灵和师生 之间珍贵的情谊。.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良 好的人格。.收获了师生情谊，收获了教育真谛。说的话略。10 局长的鱼大海局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退居 “二线” ，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有

50、意无意，为行将退休的日子做准备 同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！局长嘴上笑笑，没说话。同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公室副主任，负责处理单位的文秘工作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长，自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现他都在钓鱼。年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放出，在单位宣布；严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干

51、了五年办公室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，有心去竟逐这个位置，却发现符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不了有！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻市一家上档次的钓鱼商城，花5000 元买了套高级钓具。一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同一般。小黄买的钓具在大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。当晚，局

52、长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？小黄说，不知道。局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不爱吃鱼爱吃什么？小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？小黄说，不知道。局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但欲言又止。局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没

53、用，努力了就好；大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着鱼的样子。小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后，慢慢地心就踏实了。后来的况岗过程，经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主没评、拟任公示等环节，脱 颖而出的小黄，终于经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了 几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！ 不久，全市公开遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈北争，再一次优胜而出 ,被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说

54、是为他饯行。饭前，局长递给小 黄一个信封：谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊， 一条接一条地上钩！小黄接来拆开一看，立时呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！就有些发蒙。局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是 白拿你这套东西，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成！小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长你帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！局长大笑：错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后 肯定会面临很多诱惑；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要 去了十五的歪风。这人牛的路漫漫啊,我

55、希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻 松松来我家吃鱼。局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举 杯投箸，已是泪光迷蒙。（选自小小说选刊 2016年第20期，有删节）.过五关斩六将”引申自三国演义中 （人物）的典故，在文中的意思是：.你如何理解我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风”这句话？.第一次和小黄吃鱼时，局长为什么对小黄说他喜欢钓鱼和吃鱼的原因?.小说以 局长的鱼”为标题，十分精妙。鱼”是小说的线索，是局长和小黄交往的重要媒介，你认为 鱼”还有没有深层次的含义？.文中的局长有什么性格特点？

56、结合文章内容说说。.关羽符合经济科科长职位的人选较多，小黄竞争这个岗位困难重重.我”替你处理了上一次你向 我”行贿的事，并将钱还给了你，希望你以后不要受到权力的诱惑而再次犯错。.对小黄诉说了自己不忘初心，生活始终质朴，暗示了小黄做人要走正道，不要被贪心和权力迷失。.有 “鱼 ”还指像小黄那样的人。因为局长位高权量、很容易的来小黄那样意图走不正之路的“鱼”。 清醒睿智：别人奉承他字好，小黄给他送钓具时，他都没有得意忘形。 质朴、知足：保留小时候的生活习惯，对生活满足，不贪心。 爱才惜才：竭力喝奶粉才干的小黄走上正路。为官清廉、正派：不收贿赂。11花边饺里的母爱肖复兴小时候，包饺子是我家的一桩大事

57、。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉，一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说： “来，妈教你们包花边饺！ ”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆

58、。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它 一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以 把它唤醒。自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头： “妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！ ”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈： “您呀，真是享不了福！ ”后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。那一年大

59、年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说： “今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！ ”妈妈连连摇头笑着说： “这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？ ”说着，她亲自 把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：呦！我真的吃到了！ 我说：要不怎么说您有福气呢？妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实，妈妈的眼睛实在是

60、太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我 谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。（有删改）.简要概述本文主要记叙的两件事情。.第 段中加点词语 它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。.第段在文中起到了什么作用?.赏析句子饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣.你如何理解第 段 妈妈不愿意去外面的餐馆，也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜? 说明说你的看法.小小的花边饺子里，凝聚了浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请用托物寄情的方式写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。（不少于50字）