中等专业学校专业建设总体规划

1、2010年-2011年中专专业设置建设规划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，适应经济社会发展、科 技进步，特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级的需要，适应冶金行业、集团公 司对生产、服务一线高素质劳动者和技能型人才培养的需要，适应学生职业生涯发展的 r=t=1 rth f?D o二、总则1、专业设置、调整，要以教育部中等职业学校专业目录（2010年修订）（以下简称目录）和中等职业学校专业设置管理办法 （试行）为基本依据，并遵照本规划自 主设置、调整、撤销专业。2、做好专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据集团公司产业结构情况和 学校办学基础条件设置专业，应

2、注重结合自身专业优势，重点建设与学校冶金属性、建 设规划相一致的专业，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群。以利于办出 特色，培育专业品牌，避免盲目设置和重复建设。3、应根据集团公司经济社会发展、职业岗位和就业市场需求变化，及时对已开设 专业的专业内涵、专业教学内容等进行调整，每年修订专业实施性教学计划。对不能适 应市场需求、就业率低下、办学质量不高的专业要及时停办。四、设置条件1、符合上级主管部门批准的学校发展规划，有稳定的人才需求。2、具有依据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见（教职成20092号）等教育教学文件以及市教育行政、行业主管等部门有关文件规定制定的、符合专业培

3、养目标的完整的实施性教学计划和相关教学文件。3、具有与所开设专业相匹配的、满足教学要求的经费和基础设施条件，包括校舍、仪器设备、实习实训场所（校内和相对稳定的校外实习、实践基地 ），以及图书资料、数字化教学资源等基本办学条件。4、具有能胜任所开设专业实施性教学计划所规定课程的专兼职教师队伍，包括专 任教师、教学辅助人员和相关行业、企业兼职专业教师队伍。每专业必须配备两名以上 具有与所开专业相应或相关的中级以上专业技术职务（职称）、从事该专业教学的专业教师。行业、企业兼职教师应保持相对稳定，比例适当。五、设置程序1、开展行业、企业、就业市场调研，做好人才需求分析和预测，并形成专业人才需求分析和预

4、测调研报告；2、进行专业设置必要性和可行性论证，并形成专业设置的必要性和可行性分析报告。；3、根据教育部、市教育委员会、集团公司等部门有关文件规定制定符合专业培养目标的完整的实施性教学计划和相关教学文件；4、经相关行业、企业、教学、课程专家论证。专家论证不少于5人，其中行业、企业专家不少于 3人，且应具有与所开专业相关的高级专业技术职务（职称）；5、征求相关部门意见，报市教育委员会备案。六、专业建设安排1、学校骨干专业见附表。2、时间安排2010年12月20日至31日依据“市中职学校骨干专业评估指标体系”对学校现有专 业进行自评，总结经验、找出不足、提出建议。2011年1月4日至5月31日开展行业、企业、就业市场调研，做好人才需求分析 和预测；进行专业设置必要性和可行性论证。2011年6月1日至12月20日 根据国家有关文件规定，制定符合专业培养目标的完整的实施性教学计划和相关教学文件；经相关行业、企业、教学、课程专家论证。2010年12月16日附表：学校骨干专业厅P专业代码专业名称专业方向职业（工种）举例1050100钢铁冶炼烧结与球团炼铁炼钢烧结工炼铁工转炉炼 钢，2050200金属压力加工黑色金属压力加工精整工、轧钢工3051200机械加工技术普通机床加工车工铳工4051600机电设备安装与维修通用机电设备安装与维 修维修电工装配钳工、机修钳 工、工具