《环境材料》课程教学大纲

1、环境材料Environmental Material一、课程基本情况课程类别：专业选修课课程学分：2 学分课程总学时：32 学时课程性质：选修开课学期：第5学期先修课程：大气污染控制工程、水污染控制工程等。适用专业：环境工程教 材：环境材料，冶金工业出版社，张震斌 杜慧琳 唐立丹，2012年出版，版次等。开课单位： 环境科学与工程学院环境工程系二、课程性质、教学目标和任务环境材料课程是环境工程专业的一门专业基础课，是面向本科生与研究生层次学生的一门基础课程，涵盖了环境材料的内涵与外延、环境材料的研究方法、研究进展以及材料结构与性能；环境材料协调评价理论与材料的设计与加工；清洁生产、循环经济等内

2、容，并对目前发展较为成熟的环保功能材料进行了介绍。学生通过此课程的学习，能够认识到从源头预防污染和提高资源、能源等利用的意义，能够从思想上充分认识实施清洁生产、发展循环经济对我国实施可持续发展战略、科学发展具有深远的意义，全面掌握清洁生产和循环经济的基本概念、理论和方法，切实提高分析解决经济发展过程中所出现的资源、环境问题的能力。三、教学内容和要求1、绪论 (2学时)（1）掌握环境材料的涵义的与定义；（2）了解环境材料的研究进展；掌握环境材料与可持续发展和环境保护之间的关系；重点：掌握环境材料的涵义与定义，理解环境材料的内涵，了解环境材料的发展趋势。2、材料的环境协调性评价 (3学时)（1）掌

3、握材料的环境协调性评价方法；（2）掌握材料的生命周期评价；（3）理解常见得环境指标及其表达方法；（4）理解材料的环境协调性评价的特点（5）了解生命周期评价方法的起源于发展及其概念、目的和范围。重点：材料协调性评价方法、材料的生命周期评价；难点：环境材料与材料生命周期评价中清单分析、影响评价以及评价结果的解释。3、环境材料的设计与加工 (6学时)（1）掌握环境材料的生态设计；（2）掌握材料流理论的和材料生产的资源效率；（3）理解生态设计的基本原则和方法；（4）理解材料流理论；（5）了解生态设计发展的四阶段模型；（6）了解材料生产的资源效率与资源利用；（7）了解材料的环境友好加工及制备；重点：生态

4、设计的基本原则和方法；材料流理论；再循环利用技术。4、循环经济材料的设计与加工 (6学时)（1）掌握金属与生态环境破坏；（2）掌握无机非金属材料的分类及特点；（3）掌握高分子材料的环境问题与协调化技术；（4）掌握废旧高分子材料的循环再生；（5）掌握复合材料的分类及特点；（6）理解金属材料的可循环再设计（7）理解生态建材的设计与加工（8）了解可降解高分子材料的应用于发展前景；（9）了解长寿命高分子材料的应用与发展前景；（10）了解复合材料对环境的影响及其循环再生；重点：金属与生态环境破坏、无机非金属材料的分类及特点、高分子材料的环境问题与协调化技术。5、环保功能材料（6学时）（1）大气污染治理材料；（2）水污染治理材料；（3）其他污染治理材料；6、土壤污染修复材料 (4学时)(1) 理解土壤重金属污染修复材料；(2) 理解土壤有机物污染修复材料；7、环境污染修复材料 (3学时)（1）微生物修复；（2）化学药剂修复；（3）植物修复；（4）环境矿物材料修复；8、环境替代材料 （3学时）（1）高环境负荷原料的替代材料；（2）有毒有害化学品的替代品；（3）环境友好型能源材料；四、课程考核（1）作业等：作业：4次，课程论文：1篇；（2）考核方式：课程论文（3）总评成绩计算方式：平时成绩30，课程论文成绩70。五、参考书目1、环境材料学，翁端，冉锐；清华大