2021-2021学年部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课后练习（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年部编版语文八年级下册第20课一滴水经过丽江课后练习（含答案）20202021学年度部编版八年级语文下册第20课一滴水经过丽江课后练习一、选择题1.下列画线字注音全部正确的一项是（?）A.草甸（din）?奔流（bn）?掺入（chn）B.跌落（di）?苍劲（jn）?蘸到（zhn）C.模样（m）?柏树（bi）?露珠（l）D.堤上（d）?徘徊（hui）?摄影（ni）?2.古时一陈姓才子常与一李姓才子作对互娱。一次重阳节两人路过一湖畔，陈姓才子灵机一动说：“我有一副下联，随即吟道：日光端午，清明水底见重阳你能对出上联吗？”说完意味深长地看着李姓才子。李

2、姓才子也不甘示弱，脱口而出的对联意境优美，与下联浑然天成。他对的是（?）A.月明中天，浩瀚夜空赏玉盘B.岁在重阳，遍地黄花扑鼻香C.三径归时，满城近日多风雨D.天气大寒，霜降屋檐成小雪3.下列句子中标点符号有误的一项是（?）A.我望见了山下绿色的盆地丽江坝，望见了森林、田野和村庄。B.我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。C.我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法？D.因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。?4.重阳节有赏菊花的习俗，菊花与梅花、兰花、竹并称“四君子”，它们是中国人感物抒怀的对象。下面四句诗以“梅兰竹菊”为题材，找出描写菊花的诗句。（?）A.寒飞

3、千尺玉，清洒一林霜。B.冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。C.虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。D.空谷有佳人，倏然抱幽独。二、填空题5.阅读下列文段，根据拼音写汉字。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流tng_，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云l_过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦sh_一只shu_大的银盘。?6.下面文段中第句各有一处语病，请提出修改意见。?在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。他们用天然的石头建房，村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古

4、乐，村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。（1）第句修改意见：_（2）第句修改意见：_三、文言文阅读?7.阅读下面文本，回答下列各题。?凿壁偷光（西京杂记）?匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不，衡乃穿引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，给以书，遂成大。?逮及。穿壁在墙上找洞。文不识姓文名不识。资借。大学大学问家。（1）解释文中画线的词。而_大姓_偿_怪_（2）下列句子

5、中“而”字用法不一样的一项是_A.邻舍有烛而不逮。B?.?匡衡勤学而无烛。C?.?与其佣作而不求偿。D?.?学而时习之。（3）下列句子中“以”字用法不一样的一项是_A?.?以书映光而读之。B?.?资给以书。C?.?非学无以致疑。D?.?以此戒之。（4）翻译文中画横线的句子。（5）由本文而来的一个形容勤学的成语是_，再写出三个由勤学故事而来的成语。_。四、现代文阅读8.散文阅读?向上的风?郑彦英?连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。?忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。

6、”?路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。?切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入口，那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界。?女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。?木桶平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。?我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学呢？”女娃一笑，没看我，还

7、是擦着桌子，说：“暑假呢。”?车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。?一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。?一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。?风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。?脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人

8、的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。?我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”?同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”?这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？?这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向上的风，是本性，所以才那么平实真切。?风，向上的风，正因为很难遇到，

9、所以让我难以忘怀。?（选自2015年读者，有改动）（1）说说文章第段在全文中有何作用？（2）文章第段中写道：“我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章段，概括让“我们”产生特殊感觉的原因。（3）请从修辞的角度赏析第?段画线句的妙处。对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？（4）结合全文，谈谈你对第?段的理解。?9.瓢城古韵?张晓惠?小雨淅沥，不要雨伞，不邀友伴，拂着如许的春风，静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷中。一条条老巷纵横交错如网络，幽静深邃似清谷。走进小巷，多半是为了这些小巷古朴而又儒雅的巷名：

10、浠沧、集仙、板桥、文曲、纯化、儒学?从热闹的剧场路东西分别岔进，有数条小巷，这些三四米宽的小巷，两侧均是黛瓦青砖粉墙，人、车稀少，踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。有一些颓破的围墙上，摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草，旧式的木排门扣得紧紧的，门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。任思绪随眼前的苦艾啊、苔藓啊、狗尾巴草流淌，一时就有些恍惚：这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击？小巷不语，春风不语，只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声，一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚，是桃？

11、是李？真想去叩一下那历经百年黑亮亮的木门，那来开门的是千年前扎抓髻的童子还是身着罗衫的丽娘？?小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩，这扑面而来的是宋朝的风还是明朝的雨？?踩着百年的青砖路，抚着千年的汉代瓦，走着思着，一抬头，已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹（号射陵）先生的故居。进得门来，宋曹先生手执书卷，傲傲地立在玲珑古雅的庭院。先生当年读书谈艺的“蔬枰草堂”还在，先生挥毫舞墨的“流觞池”还在

12、，会秋堂、桐引楼还在。小小的庭院雕梁画栋，抱水拥竹，奇石嶙峋，曲折有致。说是宋曹先生多次拒绝了做官，是在哪间屋檐下先生一次又一次冷落着朝廷的征召？自号“耕海潜夫”的射陵先生不语，只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。?顺着儒学街往南走，不多远右拐弯，就是南宋丞相陆秀夫的故居了。陆公祠不大，却是修葺得好。日寇的炮火，文革的动乱，小城人一直全心全意护佑着民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，简朴大气，空灵风雅。忠烈公陆秀夫的塑像屹立浩然堂间，七百多年前负幼帝（幼帝指南宋皇帝赵器）从容投海与国家共存亡的壮烈之举早已幻化成故乡人民心中永远的彩虹。祠内团团的绿树如烟弥漫，坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地绽

13、放。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千栽孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散发着凝固又缕缕不绝的清香。?小城的四周都是水，串场、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之称。有了水，也就有了死心塌地的守护者桥。北有北闸东有建军，南有南门桥西有登瀛。站在登瀛桥上，古传说中的八景之一“登瀛远眺”中的“红杏青帘柳外城”之景色，由于近年来日新月异的建设，已不复存在。只有桥下二千一百多年的串场河水日夜奔流不息。汽笛声声拉起，就在这千年古城泛起遍地新绿，小城更加波光潋滟，风

14、雅灵动起来。（1）为什么说“踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河”？（2）本文巧用问句传递出怎样的情感？试举一例分析。（3）揣摩并理解下列加点词语在文中的含义。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散发着凝固又缕缕不绝的清香。（4）本文语言很有特色，请从修辞的角度选择你喜欢的句子作简要赏析。（5）结合全文，就文章最后一段中画线的句子，谈谈你得到

15、的启示并阐明理由。五、综合读写10.阅读下面文本，完成下列各题。某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？交响乐演绎鲁迅作品著名作曲家叶小纲创作了交响乐鲁迅，以社戏为序曲，共有闰土阿Q祥林嫂等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。京剧韵白朗诵古诗词在朗读者节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵念奴娇赤壁怀古。这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。大型杂技剧神话借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话。该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。”

16、（1）细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。（2）社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并说明理由。?11.从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。（1）请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。（2）结合本次主题，请你再设计两个活动方案。感怀自然歌曲_（3）请仿照例句，以“雪”为对象，用第一人称写一段话。例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。（4）近年来，随着人类活动的加剧，自然环境也受到严重的破坏，酸雨问题就

17、是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。环境部门的负责人：_医学专家：_六、写作?12.根据要求完成作文。请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。ADCC淌,掠,拭,硕6.用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。三、文言文阅读（本题共计1小题，共计15分）7.（1）但是,大户人家,报酬,对感到奇怪（2）D（3）C（4）匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。（5）凿壁偷光,悬梁刺股,囊萤映雪,韦编三

18、绝8.描写沙漠荒芜与景色的单调，既为下文停车吃瓜作铺垫，也与后文卖瓜场景的明艳温馨形成对比，同时沙漠的荒无人烟衬托出母女俩诚信买卖的可贵。做买卖很实在，不缺斤少两；瓜甘甜爽利，在缺水的情况下，女老板擦手来保持手的卫生清洁，却让“我”用水洗手；女娃的不卑不亢、真实的微笑。运用了反问、排比的修辞手法。增强语势；深刻表达了对自己故作高深的反省。揭示了全文的主旨，像文中戈壁滩上卖瓜母女那不卑不亢、真实善良这种已经不多见了，当今社会，平实真切的本性也是可遇不可求，表达了对平实真切的本性的珍视和渴求。行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蕴、独特的历史氛围、古色古香的建筑、儒雅灵秀的巷名，甚至那颓破的墙壁、斑

19、驳的苔藓、迎风摇摆的狗尾巴草、旧式的木排门等等，无一不把的思绪拉回千百年前，“就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。”例句：“这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击？”此处问句并非求证答案，在探寻和瞻仰建安七子陈琳、施耐庵先生的过程中，抒发了对他们的追念、敬仰之情和对瓢城眷恋热爱的悠悠情思。“振聋发聩”写出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的高尚情操对后世的巨大警醒作用。“缕缕不绝”写出了那种凛然的气节、忠贞的精神对后世潜移默化的影响。这种影响世代传承，经久不息。例句：“门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往

20、的行人诉说着小巷曾有的故事。”赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予“苦艾”“苔藓”以人的情感，细腻生动地写出了小巷古韵，富有情趣。例句：“小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成。，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗？”赏析：运用比喻的修辞手法，把小青砖比喻成泛黄的线装书，形象生动地写出了古城小巷的悠久历史及文化韵味，表达了对瓢城深厚文化底蕴的赞美。启示：保护城市历史遗迹，让城市古韵永存。理由：由于日新月异的建设让瓢城“登瀛远眺”中“红杏青帘柳外城”的美景不复存在，若不再珍视，甚至人为破坏，城市将失去宝贵的历史财富和悠悠古韵。1

21、0.（1）示例：杂技讲述中华创世神话（2）示例一：奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来讲述神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。示例二：奇怪。不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。11.春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会歌咏自然诗会,欣赏自然风光我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？,请问酸雨对我们的健康有什么影响？范文：身边风景也动人石阶长长，步调轻摇晃。斑驳围墙，刻着昨日伤。谁在静看，燕子啄小窗，枝头洒落剩下的余香。温润的阳光从窗