25《河中石兽》（第2课时）课件+教案+导学案

1、Word文档，下载后可任意编辑 25河中石兽（第2课时）课件+教案+导学案部编本七年级语文下册河中石兽纪昀251.提写生字词圮于河并沉焉募金重修棹数小舟曳铁钯无迹设帐尔辈究物理木杮岂能暴涨携之坚重松浮湮于沙上不亦颠乎2.解释加点的词语二石兽并（）沉焉曳（）铁钯尔辈不能究物理（）是（）非木杮岂能为（）暴涨携之去？沿河求之，不亦颠（）乎一起拖事物的道理、规律这被颠倒，错误4.翻译下列句子沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入河中。（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没

2、找到它们的踪迹。是非木杮，岂能为暴涨携之去？沿河求之，不亦颠乎？这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。一位老河兵听说后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。在代讲学家的话代石头盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。因为咬，这里是侵蚀、冲刷的意思成为坑洞渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。照这

3、样再次冲刷，石头又会再次向前翻转。倾倒像这样的（石下的沙坑）越冲越深，当延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。于是停止逆流不停地转动，于是石兽反而逆流而上了。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？如其言，果得于数里外。到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？固然依照，按照果然寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？只知道既然这样，那么表反问语气既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？主观地判断1.解释句中“之”的意义和用法闻之笑曰沿河求之一老河兵闻之当

4、求之于上流然则天下之事的代顺流而下寻找石兽这件事代石兽代讲学家的话代石头2.解释加点的词语盖（）石性坚重如是（）再啮转转不已（）求之下流，固（）颠如（）其言然则（）天下之事因为这样停止固然依照，按照既然这样，那么3.翻译下列句子盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。如是再啮，石又再转。因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理臆断欤？到下游寻找石兽，固

5、然荒唐；在原地寻找它们,不是更荒唐吗？既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？文言文的一些字的含义在成语里还有保留。参照示例，先说出加点字的意思，再写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。例：湮于沙上，渐沉渐深耳。（淹没；如湮没无闻）1.尔辈不能究物理2.是非木杮3.一老河兵闻之4.二石兽并沉焉5.转转不已研究，探求；如穷根究底。这；如是可忍，孰不可忍。听说；如举世闻名。一起；如相提并论。停止；如壮心不已。1.背诵默写课文。2.把第三段翻译成现代汉语。25再见谢谢（.)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入教师合

6、作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/./help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台河中石兽导学案学习目标1.借助解释和工具书，理解基本内容。2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。3.理解“实践出真知”的生活道理，懂得“没有调查，就没有发言权”，培养学生实际调查观。学习重点1.借助解释和工具书，理解基本内容。2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。学习难点理解“实践出真知”的生活道理。学习时间3课时教学进程第二课时一、复习检查1.提写生字词2.解释下列加点词语二石兽并（）沉焉曳（）铁钯尔辈不能究物理（）是（）非木杮岂能为（）暴涨携之去？沿河求之，不亦颠（）乎3.

7、翻译下列句子。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。是非木杮，岂能为暴涨携之去？沿河求之，不亦颠乎？二、疏通文意1.解释下列加点词语一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于（）上流。盖（）石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（）沙为坎穴（）。渐激渐深，至石之半，石必倒掷（）坎穴中。如是（）再啮，石又再转。转转不已（），遂（）反溯流（）逆上矣。求之下流，固（）颠；求之地中，不更颠乎？”如（）其言，果（）得于数里外。然则（）天下之事，但（）知（）其一，不知其二者多矣，可据理臆断（）欤（）？2.翻译下列句子一老河兵闻之，又笑曰：“凡河

8、中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？三、课堂检测1.解释下列句中“之”的意义或用法闻之笑曰沿河求之一老河兵闻之当求之于上流然则天下之事2.解释加点词语盖（）石性坚重如是（）再啮转转不已（）求之下流，固（）颠如（）其言然则（）天下之事3.翻译下列句子盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。如是再啮，石又再转。求之下

9、流，固颠；求之地中，不更颠乎？”然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？四、拓展延伸文言文的一些字的含义在成语里还有保留。参照示例，先说出加点字的意思，再写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。例：湮于沙上，渐沉渐深耳。（淹没；如湮没无闻）1.尔辈不能究物理_；如_2.是非木杮_；如_3.一老河兵闻之_；如_4.二石兽并沉焉_；如_5.转转不已_；如_五、布置作业1.背诵默写课文。2.把第三段翻译成现代汉语。参考答案第二课时一、1.圮于河并沉焉募金重修棹数小舟曳铁钯无迹设帐尔辈究物理木杮岂能暴涨携之坚重松浮湮于沙上不亦颠乎2.一起拖事物的道理、规律这被颠倒，错误3.沧州南部有一

10、座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入河中。（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没找到它们的踪迹。这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？二、1.在因为咬，这里是侵蚀、冲刷的意思坑洞倾倒像这样停止于是逆流固然依照，按照果然既然这样，那么只知道主观地判断表反问语气2.一位老河兵听说后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。（石下的沙坑）越冲越深，当延伸到石头底部的一半时，石头必定倾

11、倒在坑洞里。照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转。不停地转动，于是石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？三、1.代顺流而下寻找石兽这件事代石兽代讲学家的话代石头的2.因为这样停止固然依照，按照既然这样，那么3.因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转。到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻

12、找它们，不是更荒唐吗？既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？四、1.研究，探求；如穷根究底。2.这；如是可忍，孰不可忍。3.听说；如举世闻名。4.一起；如相提并论。5.停止；如壮心不已。.精品试卷第2页（共2页）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小学教育资源及组卷应用平台河中石兽教案教学目标1.借助解释和工具书，理解基本内容。2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。3.理解“实践出真知”的生活道理，懂得“没有调查，就没有发言权”，培养学生实际调查观。教学重点1.借助解释和工具书，理解基本内容。2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。教学难

13、点理解“实践出真知”的生活道理。教学时间3课时教学进程第二课时一、复习检查1.提写生字词圮于河并沉焉募金重修棹数小舟曳铁钯无迹设帐尔辈究物理木杮岂能暴涨携之坚重松浮湮于沙上不亦颠乎2.解释下列加点词语二石兽并（）沉焉曳（）铁钯尔辈不能究物理（）是（）非木杮岂能为（）暴涨携之去？沿河求之，不亦颠（）乎答案：一起拖事物的道理、规律这被颠倒，错误3.翻译下列句子。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。是非木杮，岂能为暴涨携之去？沿河求之，不亦颠乎？答案：沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入河中。（于是）划着几只小船，拖着铁钯

14、，（向下游）寻找了十多里，没找到它们的踪迹。这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？二、疏通文意1.解释下列加点词语一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于（）上流。盖（）石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（）沙为坎穴（）。渐激渐深，至石之半，石必倒掷（）坎穴中。如是（）再啮，石又再转。转转不已（），遂（）反溯流（）逆上矣。求之下流，固（）颠；求之地中，不更颠乎？”如（）其言，果（）得于数里外。然则（）天下之事，但（）知（）其一，不知其二者多矣，可据理臆断（）欤（）？答案：在因为咬，这里是侵蚀、冲刷的意思坑洞倾倒像这样停止于是逆流固然依

15、照，按照果然既然这样，那么只知道主观地判断表反问语气2.翻译下列句子一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？答案：一位老河兵听说后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。（石下

16、的沙坑）越冲越深，当延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转。不停地转动，于是石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？三、课堂检测1.解释下列句中“之”的意义或用法闻之笑曰沿河求之一老河兵闻之当求之于上流然则天下之事答案：代顺流而下寻找石兽这件事代石兽代讲学家的话代石头的2.解释加点词语盖（）石性坚重如是（）再啮转转不已（）求之下流，固（）颠如（）其言然则（）天下之事答案

17、：因为这样停止固然依照，按照既然这样，那么3.翻译下列句子盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。如是再啮，石又再转。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？答案：因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转。到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？四、拓展延伸文言文的一些字的含义在

18、成语里还有保留。参照示例，先说出加点字的意思，再写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。例：湮于沙上，渐沉渐深耳。（淹没；如湮没无闻）1.尔辈不能究物理_；如_2.是非木杮_；如_3.一老河兵闻之_；如_4.二石兽并沉焉_；如_5.转转不已_；如_答案：1.研究，探求；如穷根究底。2.这；如是可忍，孰不可忍。3.听说；如举世闻名。4.一起；如相提并论。5.停止；如壮心不已。五、布置作业1.背诵默写课文。2.把第三段翻译成现代汉语。.精品试卷第2页（共2页）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小学教育资源及组卷应用平台河中石兽导学案学习目标1.借助解释和工具书，理解基本内容。2.积累重

19、要文言词汇，并能背诵课文。3.理解“实践出真知”的生活道理，懂得“没有调查，就没有发言权”，培养学生实际调查观。学习重点1.借助解释和工具书，理解基本内容。2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。学习难点理解“实践出真知”的生活道理。学习时间3课时教学进程第二课时一、复习检查1.提写生字词2.解释下列加点词语二石兽并（）沉焉曳（）铁钯尔辈不能究物理（）是（）非木杮岂能为（）暴涨携之去？沿河求之，不亦颠（）乎3.翻译下列句子。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。是非木杮，岂能为暴涨携之去？沿河求之，不亦颠乎？二、疏通文意1.解释下列加点词语一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于（）上流。盖（）石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（）沙为坎穴（）。渐激渐深，至石之半，石必倒掷（）坎穴中。如是（）再啮，石又再转。转转不已（），遂（）反溯流（）逆上