教科版 二年级上册科学试题 - 1.4-1.7练习题 答案在题目上

1、1.4 观察月相一、教材问题解答：1.聚焦：过去一周，你看到的月相是什么样的？（教材第11页）答：当该周为农历一个月的前两个星期时，月相逐渐变“胖”。当该周为农历一个月的后两个星期时，月相逐渐变“瘦”。2.研讨（教材第12页）：（1）不同夜晚的月相相同吗？答：不同，农历一个月内的月相按以朔望月为一个周期的规律变化，一个月经历两个朔望月周期。（2）连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？答：由“瘦”变“胖”或者由“胖”变“瘦”。二、本节习题：1.判断题：月球的形状是变化的。（ ） 每天的月相都是圆的。（ ）月相有时像弯弯的眉毛。（ ） 月相是月球没被照亮的那部分。（ ）2.选择题：关于“窗前

2、明月光，疑是地上霜”的说法正确的是（ C ）。A.可能是新月 B.可能是峨眉月 C.可能是满月下面的（ A ）是上弦月。A. B. C.前一个满月与后一个满月的时间间隔大约是（ B ）。一周 B.一个月 C.半个月3.填空题：月相歌中有一句是“初一新月不可见”，请问当月相为新月时，太阳光照射月球的那一面（ 不是 ）对着我们的那一面。（填“是”或者“不是”）4.连线题：请将名称与对应的月相连起来。下弦月 满月 新月 残月 5.画图题：在下面的圆圈中用彩色笔画出三种不同的月相并写出名称。（答案不唯一）1.5 各种各样的天气一、教材问题解答：1.聚焦：天气有哪些变化呢？（教材第13页）答：天气的变化

3、主要指自然现象，如气温、风、云、雨、雪、雾等。2.研讨：阴、晴、雨、雪、风天气对动植物和人类有哪些影响？（教材第15页）天气动物植物人阴困乏影响光合作用影响心情和健康晴乐于活动促进光合作用适合出行雨影响居住、觅食有利于灌溉，但可能会有洪涝灾害易发交通事故雪冬眠影响生长影响出行风风向帮助动物觅食，但会影响某些动物飞行有助于植物传播种子（如蒲公英）影响空气质量答：二、本节习题：1.判断题：细雨绵绵不是一种天气现象。（） 雨和雪是不同的天气现象。（）雷雨天气尽量不要用金属伞柄的雨伞。（）2.选择题：右图中的情况是（ C ）灾害造成的。 A.地震 B.龙卷风 C.洪涝下列天气中，（ B ）最适合出游。

4、 A.银装素裹 B.春暖花开 C.狂风暴雨大雨天气会影响人们以下哪种活动？（ C ）A.吃饭 B.看电视 C.骑车出行出现雾霾天气时，我们要准备（ A ）。A. B. C. 3.填空题：根据描述写出对应的天气。蜘蛛结网天放晴。（ 晴 ） 空山新雨后，天气晚来秋。（ 下雨 ）铺天盖地，迷迷糊糊，妨碍交通，有损健康。（ 雾 ）4.连线题：将图片和对应的描述连起来。庄稼颗粒无收下雪 洪涝灾害干旱 动物冬眠适宜出游大暴雨晴天5.情境综合题：阅读下面的文字，按要求答题。太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。

5、一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。 请从下列选项中选出文字中所体现的天气（多选）（ A、C ）。A.下雨 B.雾 C.晴天 D.下雪请从文字所体现的天气中任选一个举例说明它对生活的影响。答：（1）晴天：适宜出游；有利于植物光合作用等。（2）下雨：有利于灌溉；易发生交通事故；易发生洪涝灾害等。（答案不唯一）请从下列图片中选出不是文字中所体现的天气的一项（ B ）。A. B. C.1.6 不同的季节一、教材问题解答：1.聚焦：在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？（教材第16页）答：春季田野绿油油，夏季荷花盛开，秋季树叶变黄，冬季白雪皑皑。2.探索（教材第

6、18页）：（1）举例说说，在不同的季节，动植物和人们的衣着有何变化？答：植物的叶子：春天长出嫩芽，夏天树叶肥大，秋天树叶变黄掉落，冬天树干光秃秃。动物的行为：春天筑巢繁殖，夏天退毛生长，秋天储存食物，冬天迁徙冬眠。人们的衣着：春夏薄外衣，秋季厚外套，冬季羽绒服。（2）拼贴一张四季变化图。答： 春 夏 春暖花开 骄阳似火 春色满园 烈日炎炎 秋 冬 秋高气爽 冰天雪地 秋风习习 大雪纷飞3.研讨（教材第19页）：（1）我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？答：植物的特征、动物的行为、人们的衣着、天气等在不同的季节均不同。季节的变化对动植物和人有哪些影响？有利影响不利影响春植物发芽、动物繁殖、春暖

7、花开花粉、柳絮过敏夏植物生长、绿树成荫易中暑，干旱秋丰收，凉爽，动物迁徙干燥，温差大易感冒冬堆雪人，滑冰妨碍交通，雪压断电线答：二、本节习题：1.判断题：不同季节，我们家园的景色是一样的。（） 冬季青蛙觅食。（）不是所有的树到冬天都会落光叶子。（） 种子都在夏天播种。（）2.选择题：通过右图，可以知道这张图片是发生在（ C ）季。A.冬季 B.春季 C.夏季 下列图片中所反映的事情不会发生在夏季的是（ B ）。A. B. C. 人们在冬天应该穿（ B ）。A. B. C. 3.填空题：看图回答问题（填序号）。春天 （2）夏天 （3）秋天 （4）冬天（一） （4）来了，孩子们在高兴地堆雪人。（二

8、） （1）是播种的季节，农民在田里忙碌着。（三） （3）来了，树叶脱落了，树干变得光秃秃的。（四） 在炎热的（2），杰瑞正在吃冰棒。4.分门别类题：将下列词语所描述的事情填到对应的区域中（填序号）。桃子成熟 冰天雪地 河水结冰 荷花盛开 腊梅开花 冰消雪融 蝉鸣 树叶脱落 青蛙冬眠 农民播种春 夏 秋 冬 连线题：春 夏 秋 冬 1.7 做大自然的孩子一、教材问题解答：研讨（教材第22页）：（1）说说与我们的衣食住行有关的动植物。我们能说出10个或10个以上不同的动植物名称吗？动物植物衣桑蚕-蚕丝被鹅毛-羽绒服棉花-衣服食奶牛-牛奶母鸡-鸡蛋苹果、香蕉-水果水稻-小麦住鸟窝-北京“鸟巢”体育馆

9、木制房屋-建筑行马-马车鸟-飞机木船-交通工具答：（2）人类的生活与动植物有哪些联系？答：动植物为人类提供生存必需的食物和营养，如水果、蔬菜、牛奶等。动植物为人类提供生活所需的用品材料，如木材、蚕丝、羊毛等。动物帮助人类工作，如耕牛、骡马、导盲犬等。人类帮动物建立家园，如建立自然保护区、注重保护濒危动物等。本节习题：1.判断题：花朵很漂亮，我们可以摘下来栽在花盆里。()狮子和老虎属于危险动物，可以随意捕杀。（）剪下来的羊毛要经过加工才能做成毛衣。（）人类和动植物都是自然界的一部分，相互依存。（）2.选择题：可爱的狗狗可以（ C ）。A.耕地 B.捉害虫 C.当导盲犬（ B ）适合在家里饲养。A. B. C.我们吃的米饭来自（ B ），坐的木凳子是（ D ）做的，喝（ A ）产的奶。A. B. C. D.飞机是根据（ A ）飞行的原理而发明的。A. B. C.3.填空题：补充下面的文字。动植物与我们人类的生活与科技发明密切相关。1903年莱特兄弟根据鸟类飞行的原理发明了飞机（填“火车”或“飞机”），从此人类翱翔于蓝天的梦想实现了，根据蒲公英（