人教版七年级 下册语文课外阅读理解训练含答案

1、人教版七年级下册语文课外阅读理解训练含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1阅读下面的文段，回答问题。微藻一一可循环的“绿色油田”由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能豫危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果，此时，微藻进入了科学家们的视线微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋

2、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂，因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油，微藻还不会占用耕地，剩用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放，据计算，每

3、培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方，不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本，此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估徼藻

4、产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国徽藻能源的产业化进程。本文运用的说明顺序是()逻辑顺序空间顺序时间顺序事物发展的顺序下列对本文分析有误的一项是()油菜和大豆培育周期较长，占用农田较多，因此不适合作为生物柴油的原料。微藻分布广泛、种类繁多、生长快速占用了大量的农田还影响水质造成水污染第自然段运用列数字、作比较的说明方法。说明微藻生长周期短、舍油量高等特点。微藻制造生物柴油既能减少二氧化碳排放又能净化工厂排放的废水和城市生活污水。（3）下列说法与原文意思不相符的一项是（）微藻可直接利用阳光，二氧化碳和含氮，磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞中合成大量油脂。微藻的含油量高，油脂

5、产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础，该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库。【答案】（1）A（2）B（3）D【解析】【分析】（1）文章开头用寻找可再生能源的事例引出微藻，然后介绍微藻的特点，微藻的功用，微藻的开发前景。所以使用了逻辑顺序。故选A。（2）微藻不会占用了大量的农田，也不会影响水质造成水污染。故选B。（3）原文第5段原句“该项目有望在5年时间内开发出一个微藻资源库”。所以选项“该项目在五年内可以

6、开发出一个微藻资源库的表述错误。故选Do故答案为：A；B；D【点评】本题考查说明顺序的把握，注意常见的说明顺序有逻辑顺序、空间顺序、时间顺序。注意之间的区分。本题考查文章内容的赏析，注意从内容、说明方法等方面分析选项正误。本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。阅读下面一篇同学的作文，完成下列小题。绽放在秋日里的花“我再也不回这个家了!”她抓起书包，头也不回的冲出了家门。秋风微凉.秋日里黄昏的阳光落在她肩上她背起吉他抱着书，趁着沉重的步子来到一个人烟稀少的小巷，小巷的深处是一颗枝繁叶茂的老树。那失望愤怒的声音又在她耳中回荡。“不她使劲抱住吉他，苍白的脸颊上有泪水划过、（A

7、）坠落，然后消失。“怎么办?接下来怎么办?除了争吵，她不知道夫面对父母以什么样的态度该怎样将自己对音乐的一腔热血及其决心告诉父母。她想到自己的好朋友因为生病已经好几天不来学校了。她挺担心的，想去看看自己的好朋友，这个时候如果有一个伴多好啊，可陪伴她的还是吉他。一边是坚决的阻止，一边是追逐的梦想，一边是未来，一边是执着，她矛盾，她痛苦,她渴望有人倾听，有人能为她解惑，可陪伴她的还是吉他。灵活的手指拨动着弦，音符在她指间跳动，旋律在她身边飞舞，黄昏的光，因美妙的音乐变得轻柔。云也为她停留,为她喝彩，落叶为她伴奏,使在秋风中为她起舞。她是受大自然青睐的演奏者，可不知不觉的,她泪流满面。也许是她的哭泣

8、引来了一位老者。“孩子,你这么了?也许是太过烦恼，她将埋藏在心底的思绪告诉了老者。老者听后指指身边的老树:“它在这经历风雨几十年了，青春就像它一样,历经重重挫折,才能茁壮成长,开出绚丽的花。”她不解的望着老者，心中有什么东西要破土而出。老者接着说:“绿茵因感恩风霜，才有了茂盛，飞鸟因感恩蓝天，才有了飞翔。唯有一颗感恩之心,才能将矛盾融化。你要学会感恩,感恩你经历的一切。你仔细想想,你可曾感恩过你的父母?”听了老者的话,她不自觉的低下了头。蓦然回首,母亲每日为她准备的饭菜；(B)父亲在她学完吉他后接她回家的身影；父母在深夜陪她做作业的模样历久弥新(C)，可她却从不感恩,认为理所当然，甚至她还埋怨

9、父母不支持她的梦想，只会要求她学习。父母的苦心她从不感恩，甚至说出了许多伤人的话，如果怀有感恩之心对待父母的话，会不会有不同?她想她知道该怎么做了。“谢谢您,老爷爷/她抬起头来，对老者露出了笑容，灿如夏花。刚刚的忧愁消失寻无边无际(D),眉眼间净是明媚。我要回家了，老爷爷,再见她轻快的身影从小巷中穿过，最后的阳光毫不吝啬撒在她身上，感恩之花，冲破阴霾，在阳光的沐浴下绽放,随风飘摇,在璀璨的阳光中,美若黎明。很久之后，当她站在灯光闪烁的舞台上时,回忆道:“感谢那个老者,在我年少迷茫的时候给我指明方向,告诉我感恩,最终使我与父母化解了矛盾,走上了音乐的道路,并获得成功。文中加下划线的成语和标点,使

10、用恰当的一项是()、；历久弥新无边无际下列对文中画横线的句子修改,不正确的一项是()句改为:她抱着吉他，背着书包，踏着沉重的步子来到了一个人烟稀少的小巷。句改为:她不知道以什么样的态度去面对父母，该怎样将自己对音乐的一腔热血及决心告诉父母。句改为:秋风为她伴奏，落叶为她起舞。句改为:她还埋怨父母不支持她的梦想，甚至只会要求她学习。下列对文章的修改意见,不正确的一项是()文章要交代清楚他离家出走的具体原因。文章第(6)段表达的内容不合理，与上下文脱节，使全文的思想情感前后不一,要重点加以修改,使之不偏离题意。文章用第三人称来叙事显得矫揉造作，要改为第一人称。文章标题形象新颖，全文处处扣题行文，但

11、文章含蓄有余而明确不足,应在结尾增加必要的抒情和议论的句子来深化主题。【答案】(1)B（2）D（3）C【解析】【分析】（1）A.并列谓语用逗号，不用顿号。划过，坠落是句子的谓语。故A错误。C.历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。“父母的模样不能历久弥新”，适用对象错误，故C错误。D.无边无际：形容范围极为广阔。不符合语境，应改为“无影无踪”，故D错误。故选B。（2）D.甚至，表示所提出的是突出的、进一步的事例。“甚至”是“埋怨”的状语，故应放在还前面，她甚至还埋怨父母不支持她的梦想，只会要求她

12、学习。故D错误，选Do（3）C.第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力；用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情；以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。本文用第三人称叙述，更客观、真实，表现感恩的主题，故C错误，选Co故答案为：B；（2）D；C【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要

13、逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测。阅读下文，回答问题。一只空瓶子的温暖星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我

14、家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处

15、。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的.”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

16、它带去的，有温暖，有尊严。1）根据你对文章内容的理解，填写下表。人物事件心理反映女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿女儿爸爸惭愧（2）爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（3）第段中划线的短语一个真正需要它的人是指什么样的人？（4）赏析下面句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。（5）理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。【答案】（1）吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因（2）一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。（3）一方面是指那个捡

17、废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。（4）运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松，愉快和十分自豪的心理。（5）一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。【解析】【分析】（1）解答此题在整体感知文意的基础上，围绕“捡、扔、放瓶子”以及我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因来概括表格中的内容。第段爸爸捡回空瓶子，女儿的表现在段“果然，女儿看到我的举动很吃惊提取“吃惊”；第段当“我听到女儿说的话“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的，女儿的话说明了重新把瓶子放到原处的原因，

18、爸爸有些惭愧了。（2）根据“第5小节中女儿的一番话”来分析“忽然我有些惭愧的原因”。女儿说的话“把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”女儿能替别人着想，女儿的这种做法，既帮助了那个捡废品的老人，更主要的是给她劳动的尊严。想到自己施舍的慈善，甚至还会自我陶醉上好一阵子；同时也为先前对女儿的误解而羞愧，所以爸爸“忽然有些惭愧了”。根据“那个捡废品的老人以及捡废品的人也需要尊严这两个角度来概括。根据第段“那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己”得知“一个真正需要它的人”是指那个捡废品的老人；“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。”得知“一个真正需要它的人

19、”也指有尊严靠劳动生活的人。此句抓住“女儿的动作以及做此事的心情”来鉴赏语句即可。“轻快地跑”“拉着我的手臂撒娇”运用动作描写，女儿把空瓶子重新把它放到了原处，女儿用这种方式帮助别人后，表现女儿此时心理是一种轻松、愉快和自豪。此题从“老人在获得空瓶子时的心理感受以及我看到女儿的成长之后的心理感受”这两个方面来理解。爸爸本想利用空瓶子好好教育女儿一下，却意外发现女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖的做法，让自己惭愧，爸爸看到女儿能设身处地的为别人着想，帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严，作为父亲看到女儿成长后内心感到的温暖。故答案为：吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因；一是因为爸爸明白

20、女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解；一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人；运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松，愉快和十分自豪的心理；一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。【点评】本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时，围绕捡、扔、放瓶子以及“我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因”来概括表格中的内容。本题主要考查学生分析文章内容的能力。解答时，根据第5小节中女儿的一番话”来分析“忽然我有些惭

21、愧的原因”；本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时抓住关键句即可概括作答；本题主要考查学生鉴赏语句的能力。解答此题，头脑中要有赏析句子常用角度的知识储备。通读句子，可从从描写角度赏析入手；本题主要考查学生理解文章标题含义的能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。4阅读下面文章，完成下面小题两弹元勋邓稼先(节选)顾迈南第一颗原子弹爆炸成功之后，邓稼先激动的心情还没有平静下来，祖国又把一件难度更大的工作放在了他和其他科技人员的肩上研制氢弹。在艰苦国难的条件下，中国人要想用自己的

22、智慧和双手掌握这些技术，除了党和国家给予必要的支持外，邓稼先等人作为直接参加研制工作的科学家，付出了一般人难以想象的巨大代价。“在研制氫弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，他是立下了汗马功劳的!”邓稼先的同伴们这样说。他们说，中国每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字违在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位的工作最危险就出现在哪里。冬去春来，年复一年，邓稼先形成了自己的工作模式一一亲临第一线。他东奔西走，风餐露宿，在试验场度过了整整十年的时光。失

23、败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。谁能想到，在一次巨大的成功之后，他竟险些倒下不起。那是一次地下核试验。马上就要开始了，试验场上千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一齐开动，监测着各种数据是否正常。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。“怎么办呢?科技人员回到帐篷里商量来商量去，有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人认为这样做太危险，主张就地解决问题后继续下井。大家从夜里一十一二点钟直讨论到天亮，最后邓稼先比较了各方面的意见，决定在现场采取妥善处理办法。他跟科技人员来到井口附近，一起研究如何解决

24、问题。戈壁滩上风沙呼啸寒风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了!有人见他实在太疲倦了，劝他说：“邓院长，你回去吧!”邓稼先严肃地拒绝说:不，这里就是战场，我不能走!”故障排除后，他才和大家一起离开了现场。试验成功之后，开庆祝会的时候，他兴奋极了。由于过度紧张劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何?各种数据都拿到了没有?他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。这就是邓稼先!共和国的“两弹兀勋”，!在那次地下核试验的事故中，科研团队出现了怎样的意见分歧？邓稼先又是

25、如何处理的？本文在叙述中注意通过细节描写来展现邓稼先的人物形象请结合第段画线句子，说说这种写法的好处。下列可填入第段横线上的语句，最能凸显人物精神品质，起到画龙点睛作用的一项是()个把自己的一生献给“两弹研制的人个把自己的一生献给戈壁滩的人一个把自己的一生献给祖国的人个把自己的一生献给科学的人【答案】(1)团队成员中一种主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因：另一种认为该就地解决后继续下井(。邓稼先比较了各方面的意见之后，决定在现场采取妥善处理办法(2)严肃，写出了邓稼先拒绝回去休息时的神态，写出他对研究工作的重视(或：投入，决心等），表现他的敬业（或：担当，为国奉献等）（3）C【解析】【分

26、析】（1）本题答案在第段，出现事故，有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人认为这样做太危险，主张就地解决问题后继续下井”；“最后邓稼先比较了各方面的意见，决定在现场采取妥善处理办法”。（2）“邓稼先严肃地拒绝说;“不，这里就是战场，我不能走!”，运用了神态描写和语言描写。“严肃”是对邓稼先神态的描写，通过这个细节刻画，表现邓稼先对工作的认真和态度的坚决，赞扬邓稼先敬业和勇于担当的精神。（3）邓稼先在艰苦的环境下，之所以能够废寝忘食地工作，源于他对祖国的热爱和对祖国科研事业的担当。他能够把一生“献给两弹研制”、“献给戈壁滩”、“献给科学”是因为他把自己的一生献给了祖国。故选C。故答案

27、为：团队成员中一种主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因：另一种认为该就地解决后继续下井（。邓稼先比较了各方面的意见之后，决定在现场采取妥善处理办法。严肃，写出了邓稼先拒绝回去休息时的神态，写出他对研究工作的重视（或：投入，决心等），表现他的敬业（或：担当，为国奉献等）C【点评】本题考查筛选信息。根据第三段中的重点句子理解。本题考查细节描写的赏析，注意找出细节描写的句子，明确写出的内容和表达的感情。本题考查文章人物形象的把握，通读全文，明确最能凸显人物精神品质，起到画龙点睛作用的选项。5阅读下文，回答问题。无微不至（日本）星新一大厦群起伏连绵，像群山般伸向远方，远天的白云之间，现出了夏日初升

28、的大阳，阳光照进了房间。这是一座80层公寓的第72层的一个房间，床上躺着一个男人，他就是这屋子的主人，名叫特鲁，在宇宙旅行保险公司工作。太阳升得更高了，窗边的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太阳光反射到墙上，在镶着自动日历钟的2050年这个地方画了一个圆圆的光点。射入的阳光渐渐增强，由于窗上蓝色大玻璃的反射，使热气透不进屋子，只能让光线照射进来。因为室内有某种装置，使得气温全年都保持适当，而且，让含有微微花香的新鲜空气充满屋子的各个角落。花香可根据不同季节和人的喜爱而变化，现在是夏季，按特鲁的爱好，混合着百合花香的新鲜空气，从角落里静静地飘散出来。墙上日历钟的时钟指着八点了，一阵轻轻的响声过后，接着从圆

29、花瓶形状的银色扩音器里放出了音乐，并且还响起了温柔的说话声：喂，到起床时间了，起床吧”时钟与所有的装置都联系着，录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示，于是“话”停住了，墙壁之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。天花板上静静地降下了一双“手”，这种用软塑料制成的、被人们称为“手”的装置，不论哪一家都有。“还睡吗？上班要迟到了。”与“话”音同时，“手”掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特鲁像木偶一样被摆弄着，进入了自动打开的溶室门后，“手”把特鲁放到喷头下面，这时从墙壁上伸出的一只小“手”在他脸上涂上了脱毛膏，只用了五秒钟时间就把胡子完全溶化了丝毫也不伤害皮肤。那只大的“手”也在灵活地活动着，从

30、特鲁身上脱下睡衣扔进旁边的电子洗衣机。“来洗一下淋浴吧。”随着“话”音，温度适当的水喷了出来，旋即就像骤雨一般消失了。于是干燥的热风吹来，一瞬间，特鲁皮肤上的水全都被吹干了。这一切刚完，喷雾器轻轻酒出香水，“手”又给他穿上了洁白的服装。“早餐己备好，请来这边。”与“话”音同时，“手”把特鲁送到餐室椅子上，这里的桌上已摆好从厨房运来的面包、咖啡、牛奶等，香气四溢。“请吧。”与此同时，电视屏幕上映出了当天的新闻摘要三分钟，然后三面的墙壁又飘送出轻快的音乐，在清爽的空气中回荡。音乐弱了下来，“话”音道：“如果您不吃那就撤掉了。”一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不接旁边的电钮，不表示是否同意，

31、所以传送机便按程序开动了，桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。音乐再次增强，烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷，这个装置就会自动点火，但特鲁今天早晨好像不想仲手拿烟。乐曲变换着响了好一会时钟指着8时50分了音乐停止了，“话”音再次提示：“喂，该走了。”“手”扶起特鲁送向房间一角，一靠近那门就自动打开了。那里有用结实透明的塑料制成的像蚕茧形状的车子，“手”把特鲁放了进去。祝您今天顺利，您走之后，房间会像以往一样被整理好的按了旁边的电钮随着这声音，车门关上了“咔”的一声，年子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有的地方，也能到达大厦的房间里。因为空气压力很大，谁都可以在很

32、短的时间内到达目的地。特鲁的车子在管道中行进着，车前安有小型装置发出无线电波，管道接收了这信号，便在复杂的路线中毫无差错地指引道路五分钟后，特鲁的车子停在他公司的大门前。正是上班时间，大门口有许多职员，其中一人隔着塑料车门向特鲁喊着：“早晨好，特鲁先生，怎么回事，脸色这么难看？”特鲁没动，那同事仲手一拉特鲁的手，不由大声喊叫起来：“啊，冰凉！喂，医生！”不一会儿，医生由管道到来了，在一片嘈杂声中检查了特鲁的身体。情况怎么样？已经晚了，他的心胜衰弱，老毛病发作，已经死了什么时候？“大约已有十个小时了，可以说是在昨天夜里吧。”（选自星新一科幻作品选）（1）【品科幻】浏览全文，根据文章内容填空。这篇

33、小说创作至今虽然已有50多年，但其中内容在今天看来依然具有科幻色彩。从家居生活看，室内气温可保持全年适当，还可根据不同季节和人的喜爱散发含有微微花香的新鲜空气；更神奇的是。从交通出行看，。星新一的作品可以激发人们无尽的想象。（2）【寻伏笔】星新一善于给小说的结局埋下伏笔，让人感到“在意料之外，又在情理之中”。请找出文中为“特鲁先生己经去世”埋下的三处伏笔。（3）【议主题】小艾和小宇对这篇小说所表达的主题展开了讨论，下面是他们的观点。你赞同谁的观点？请谈谈你的看法和理由。小艾：这篇小说主要表达了对高科技时代生活的赞美。小宇：我觉得这篇小说主要表达的是对高科技时代的担忧。【答案】（1）室内有被称为

34、“手”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务；车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错（2）录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示；“手”把特鲁送进了浴室，特鲁像木偶一样被摆弄着：“手”送来了早餐，但特鲁没吃；“手”要把早餐撤掉，特鲁也不按电钮不表示是否同意：烟卷装置送来了烟，但特鲁好像不想伸手拿烟。（3）我赞同小宇的说法。这篇小说用大量笔塁写了特鲁所享受的超级自动化的生活却告诉读者特鲁已死去多时，这样的结尾引人深思，未来时代的科技能提供“无微不至”的服务却没有发现人的死亡，冷冰冰的机器无法代替人文关怀。可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。【解析

35、】【分析】这篇小说具有科幻色彩内容，从家居生活看，室内气温可保持全年适当，还可根据不同季节和人的喜爱散发含有微微花香的新鲜空气；有播放音乐和智能说话的扩音器；有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务，可以说无所不能的“手”；交通运输便捷，车子被空气压缩机送入一个很大的管道里，谁都可以在很短的时间内到达目的地，可以到达城市所有的地方，也能到达大厦的房间里。运用伏笔的好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。在戏剧创作中有称伏线。结尾的结论是“特鲁先生己经去世”，前文有多处交代，找到特鲁没有反应，异常举动的句子归纳作答即可。这是一道探究题目，要点须全面，

36、陈述有条理，切合实际。本文无微不至的只是物质生活，而不是精神生活，主角半夜死去也无人伴护和发现，表现高科技不能取代一切的主题，冷冰冰的机器无法代替人文关怀，可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。故答案为：室内有被称为手的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务；车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错。录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示；“手”把特鲁送进了浴室，特鲁像木偶一样被摆弄着：“手”送来了早餐，但特鲁没吃；“手”要把早餐撤掉，特鲁也不按电钮不表示是否同意：烟卷装置送来了烟，但特鲁好像不想伸手拿烟。我赞同小宇的说法。这篇小说用大量笔塁写了特鲁

37、所享受的超级自动化的生活却告诉读者特鲁已死去多时，这样的结尾引人深思，未来时代的科技能提供“无微不至”的服务却没有发现人的死亡，冷冰冰的机器无法代替人文关怀。可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。【点评】本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，从不同方面归纳内容要点，概括作答。本题考查赏析伏笔的写法。答题时应注意，伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。本题考查探究主旨和发表观点。答题时应注意，结合文章提

38、取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的看法，内容观点明确，言之有据，言之成理。6阅读下面的文章，完成下列小题。一棵小桃树（节选）贾平凹好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是仙桃；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱岀一个嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？

39、”我才恍然记起了是它：它竟从土里长岀来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执著地非要它将来开花结果哩。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长大的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山

40、外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条

41、，已经有院墙高了。弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。他们曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又默默忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竞全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤

42、，泪珠儿又要下来了。1）阅读文章选段，根据时间概括小桃树的状态和作者的情感。时间小桃树的状态作者的情感好多年前的秋天桃核期待那个春天嫩芽、长得很慢先A，后冋兴我到城里上学有院墙咼了先遗忘，后B如今花竟全开，C可怜（2）揣摩词句，按照要求回答问题。请从修辞的角度赏析句子。它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。联系小桃树的生长过程，比较赏析【甲】【乙】两句中的“拱字。【甲】奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”【乙】弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”（3）第段中写到小桃树终于开花了，作者为何还要落泪呢？【答案】（1）执着偏爱；懊丧；弱小苍白挣扎（

43、2）运用拟人的修辞手法，将小桃树人格化，用“弯了头“紧抱身子生动形象写出了小桃树发芽初期生长的缓慢，不起眼、长得很委屈，但具备顽强的生命力。呼应下面奶奶的评价，更加衬出作者对小桃树发芽的期待和执着的偏爱。1【甲】句用拟人修辞，将小桃树人格化，生动形象写出小桃树在墙角挣扎着发芽的情态，【乙】句用动作描写，写出了猪对小桃树的破坏；口两个拱都突出小桃树开花的不易，经历的磨难，更加体现出其顽强的生命力和坚韧不屈的意志；皿表达了我对小桃树的喜爱赞美之情。（3）小桃树开花弱小稀疏、淡白单薄，是挣扎着拼尽了生命绽放美丽，虽艰难但依然用顽强的意志和生命力笑着，感动敬佩它的顽强；类比自身经历，虽知自身渺小，但仍

44、像小桃树一样奋斗，实现价值，同时也为之前身漂异乡忘却小桃树而深深懊丧；奶奶照顾小桃树，而我没照顾好奶奶，没能看她最后一眼，对奶奶有着无限的愧疚和感怀。【解析】【分析】（1）主要从原文中找到对应的句子或词汇。如A处，可提取第段“执著地非要它将来开花结果哩一句分析，即可得出执着偏爱的答案。B处，可提取第段“我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了”中的“懊丧”作为答案。C处，可提取第段长得弱小却开得太白了、太淡了等句，即可整理出正确答案。给出了从修辞手法赏析的答题方向。它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的”运用了典型的拟人的修辞手法，生动形象写出了小桃树发芽初期生长的缓慢，不起眼的特点，“紧抱

45、着身子的”所写具备顽强的生命力。写出了作者对小桃树发芽的期待和执着地偏爱的情感。同时在结构上呼应下面奶奶的评价。一定要答出修辞手法对表达人物情感的意义。要求赏析【甲】【乙】两句中的“拱字。拱出一个嫩绿儿中的拱运用了拟人修辞手法，生动形象写出小桃树在墙角挣扎着发芽的情态，写出了小桃树顽强的生命力。“桃树被猪拱折过一次”中的“拱”则运用了动作描写的方法，写出了猪对小桃树的破坏。两个“拱”都写出小桃树经历的磨难，表达了我对小桃树顽强的生命力和坚韧不屈的意志的喜爱赞美的主题。作答时，一定要把词语放入具体的语境中，联系上下文的情节内容，并结合文章中心，这样才能得到准确而完整的答案。第段是文章的结尾，所以

46、一定要注意语句在文章位置上的意义，即突出主题的意义。如小桃树终于开花了，作者还要落泪的原因，可从小桃树顽强的意志和生命力的角度，从曾经忘却小桃树的角度，从由小桃树联想到自身渺小但仍能实现价值的角度，从没能照顾好奶奶等角度作答即可。故答案为：执着偏爱；懊丧；弱小苍白挣扎运用拟人的修辞手法，将小桃树人格化，用“弯了头紧抱身子生动形象写出了小桃树发芽初期生长的缓慢，不起眼、长得很委屈，但具备顽强的生命力。呼应下面奶奶的评价，更加衬出作者对小桃树发芽的期待和执着的偏爱。1【甲】句用拟人修辞，将小桃树人格化，生动形象写出小桃树在墙角挣扎着发芽的情态，【乙】句用动作描写，写出了猪对小桃树的破坏；口两个拱都

47、突出小桃树开花的不易，经历的磨难，更加体现出其顽强的生命力和坚韧不屈的意志；皿表达了我对小桃树的喜爱赞美之情。小桃树开花弱小稀疏、淡白单薄，是挣扎着拼尽了生命绽放美丽，虽艰难但依然用顽强的意志和生命力笑着，感动敬佩它的顽强；类比自身经历，虽知自身渺小，但仍像小桃树一样奋斗，实现价值，同时也为之前身漂异乡忘却小桃树而深深懊丧；奶奶照顾小桃树，而我没照顾好奶奶，没能看她最后一眼，对奶奶有着无限的愧疚和感怀。【点评】本题考查文章内容的概括和分析。考生要熟读文章，理清文章的思路，根据题干中的提示，从原文中找到对应的句子或词语。本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般说来可以从修辞、描写

48、、词语的运用等角度入手。考生要结合句子的意思、文段的主题、作者的情感进行综合性的阐述。本题考查对文章内容和主题的理解和分析。解答此题要注意段落所在的位置，从结构和内容进行分析。考生在平时要对阅读加以强化训练，掌握各种题型的答题技巧。7非文学作品阅读孤独的机器人英玛格丽特利特尔夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿

49、那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”地一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”地一声，他就再也没有动静了。怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。过了一会儿，他打开了人工电脑的电钮，把旋钮转到“判断与指导的位置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和

50、自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧这些情感，他都能体会到了。还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。他跑过一片小树林，来到了这条公路上。等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他踏上那条离他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。真有意思，他

51、就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时候该到似的。有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自己编的，专为在有D感（愉快）时唱的歌。后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线

52、也整理好了。自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作一记帐、干家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来养活，他害怕付不起机器人的保养费。最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。

53、他等啊等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。”那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么帐都能算，什么活都能干。”那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲。21小机器人产生了H感(“H代表“绝望”)，他头上的两支触角式天线也越垂越低。做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。”两个男

54、孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。原来，他一直在体验着孤独。25慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补充完整。救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。结合文意，揣摩文中第段中加点词语“迷惑不解“焦急各隐含了两个男孩的什么心理。迷惑不解：焦急

55、：小说第段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。本文以社会现实为依托，利用对未来的想象，揭示了社会矛盾和人与机器人的关系。结合本文对小机器人的相关描述，联系自己的人生体验和现代科技的发展，谈谈你对“人和机器人如何相处”的看法。【答案】(1)老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡|新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人。示例：迷惑不解：对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇|焦急：担心父亲拒绝，热望父亲接纳。充满对小机器人的同情和怜悯。首段设置悬念(吸引读者的阅读兴趣)；“夜色迷蒙”渲染了孤寂的气氛；“小”“躲躲闪闪突显了机器人的怯弱；“走在公路上与第段“来到了这条公路上呼应，衔接自然。

56、（4）现代科技发展迅速，以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。我认为人类应该与机器人和谐相处。文中的小机器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一点就失去了生命，后来虽然暂时得到本诺的救助，并用辛勤地工作来报答本诺，可是因为本诺要到外星谋职，而遭到了抛弃。最终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。从小机器人身上，我们看到了人类的情感和美好的品质，他勤劳，一恢复身体，就在本诺身边干在前主人那儿干的工作一记帐、干家务事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有恶意；他懂得并逐渐拥有了人的情感，真诚地对待每一个人，这样的机器人值得我们好好珍惜，好好对待，并与之和谐相处。机器人帮助我们处理工作和生

57、活中的难题，也应该得到我们精心地维护和善意地对待。【解析】【分析】（1）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。从“自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产”“小机器人的生活今非昔比”“还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去”等可以概括出第一部分中小机器人的遭遇是：老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡；从“做父亲的看着他，犹犹豫豫地说”“嗨，小机器人，别走！我们要你了”可以概括出第三部分小机器人的遭遇是：新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人。

58、（2）结合语境分析，当小机器人说“对不起，我能帮您种草”“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账都能算，什么活都能干”时，两个小男孩表现出迷惑不解的神情，他们对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇担心父亲拒绝，希望父亲接纳；结合下文“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独”“嗨，小机器人，别走！我们要你了”可以体会出两个小男孩对对小机器人的同情和怜悯。（3）结合第一段内容和全文内容分析，这段话只有一句话，前半句“夜色迷蒙之中”交代了时间和环境，“一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上”写出了小机器人的孤寂。而且这句话容易让人产生悬念：这个小机器人为什么会在这个时候一个人独

59、自走在公路上，他经历了什么，他以后会有什么遭遇等，因此段话设置悬念，吸引读者。“小”“躲躲闪闪”突显了机器人的怯弱。走在公路上与第段“来到了这条公路上呼应，衔接自然。（4）结合本文中小机器人的经历、精神品质及人生体验表达对“人和机器人如何相处”的看法，言之有理即可。故答案为：老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡；新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇担心父亲拒绝，希望父亲接纳；充满对小机器人的同情和怜悯。首段设置悬念（吸引读者的阅读兴趣）。“夜色迷蒙”渲染了孤寂的气氛。“小”“躲躲闪闪突显了机器人的怯弱。走在公路上与第段“来到了这条公路上呼应，衔接自

60、然。现代科技发展迅速，以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。我认为人类应该与机器人和谐相处。文中的小机器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一点就失去了生命，后来虽然暂时得到本诺的救助，并用辛勤地工作来报答本诺，可是因为本诺要到外星谋职，而遭到了抛弃。最终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。从小机器人身上，我们看到了人类的情感和美好的品质，他勤劳，一恢复身体，就在本诺身边干在前主人那儿干的工作一记帐、干家务事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有恶意；他懂得并逐渐拥有了人的情感，真诚地对待每一个人，这样的机器人值得我们好好珍惜，好好对待，并与之和谐相处。机器人帮助我们处理工作和生活