初中英语《Unit5 When was he born》单元评价设计思维导图及评价量规_第1页
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1、Unit5Whenwasheborn作者姓名任职单位学科英语年级七年级主题单元名称Unit5Whenwasheborn?单元评价方案的思维导图评价量规：研究性学习小组合作明星学生评价量规评价权重A+（4分）（3分）:C（1分）合计（2分）共分7个评价的维度，每个维度分别从4-1分不等，每个维度得分相参与度能够全程积极皓亠发言参与小组合作探究大部分时间能参与到小组合作中，偶尔注意力不集中一半时间能够参与，一半时间沉默基本在听组员发言，自己几乎不发言口语表达（4分）能够用英语熟练地运用目标语言能够较熟练地用英语参与讨论能够参与小组合作探究对话，大部分用英语来表达大部分用汉语来表达加，就是组员在小组

2、合作探究中的的得分，按照从高到低，评出10个明星学生。进行个人观点表达和对话合作度（4分）能够倾听学习别人的长处和组员共享资源组员都有自己的任基本能接受别人的观点能围绕中心任务和别人对话一半时间能够和组员合作，一半时间自己做导学案很少和别人合作对话，基本在自己学习务活动秩序（4分）服从组长，勤于思考，不随便打断别人发言说话轻勤于思考，偶尔打断别人发言说话声音较大不影响别人勤于思考,随便打断别人发言说话声音较大影响别人不服从领导，随便发言学习效果（4分）互补出色完成任务能够完成学习任务能完成大部分任务只能完成一半任务导学案（4对自己导学案进行查漏能用红笔改正导学案错误能全部改错基本能改错，有空题分）补缺活动汇报（4分）敢于发言，质疑，声音洪亮，思路清晰，重点突出敢于发言，声音洪亮，思路清晰，重点基本突出能主动发言，声音一般

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