钦州市高中阶段教育学校普及高中阶段教育评估验收达标情况

1、 钦州市高中阶段教育学校普及高中阶段教育评估验收达标情况测评表（复核表）（根据广西壮族自治区普及高中阶段教育评估验收指标体系编制）测评学校名称：一级指标二级指标三级指标评分标准学校自评得分扣分原因市测评得分扣分原因备注二、健全投入机制（三）落实生均公用经费（2分）5根据自治区的有关规定，财政部门按时、足额拨付普通高中生均公用经费。（1分） 1.20172020年，每年财政、教育部门按时拨付，得0.5分；不按时拨付，得0分。 220172020年，每年财政、教育部门足额拨付，得0.5分；不足额拨付，得0分。6根据自治区的有关规定，财政部门按时、足额拨付中等职业学校生均公用经费（1分）。按时足额拨

2、付的，得1分，；不按时足额拨付的，得0分。二、健全投入机制（四）经费筹措（3分）7建立以财政投入为主的多渠道筹措高中阶段教育普及攻坚经费机制，统筹使用国家和自治区高中阶段学校建设经费（2分）。1.国家和自治区下拨的学校建设经费及时规范使用得1分，否则酌情扣分。2.规范学校投融资行为，得1分。8建立合理的成本分担机制，建立动态的学费标准调整机制，合理调整普通高中学校收费标准，保障学校运转经费（1分）。落实普通高中收费政策，得1分；不落实的，得0分。二、健全投入机制（五）经费管理（3分）10认真做好高中阶段学校债务化解工作。各地要制定高中阶段学校债务偿还计划，属于2014年末前发生并已纳入存量地方

3、政府清理甄别结果的，应按照地方政府债务管理政策予以偿还（1.5分）；指导学校充分利用普通高中建设贷款贴息政策，减轻普通高中学校建设债务负担（1.5分）。1全面核定高中阶段学校债务总数的，得0.5分，否则得0分。 2已纳入存量地方政府清理甄别结果的债务，政府已按债务偿还计划偿还的，得1分；未按计划偿还的，得0分。3在风险可控的条件下，学校利用好自治区普通高中建设贷款贴息政策，在地方政府和所属部门在不为学校提供担保的前提下支持学校与金融部门合作扩大融资渠道，落实融资资金，加快学校建设的得1.5分。不欠债、不需要融资的，按赋分得分计。（六）助学机制（2分）11全面落实国家和自治区普通高中学生资助政策

4、（1分）。 1全面落实普通高中家庭经济困难学生资助政策，落实普通高中建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的农村低保学生、家庭经济困难残疾学生和农村特困救助供养学生）免除学杂费政策的，得0.5分；实地抽查每发现有未应助尽助情况的，酌情扣分，情节严重者得0分。 2普通高中均精准确定获得资助学生名单，并在一定范围内适当公布的，得0.5分，否则酌情扣分，情节严重者得0分。 12全面落实国家和自治区中等职业学校学生资助政策（1分）。 1全面落实中等职业学校家庭经济困难学生资助政策的，得0.5分，实地抽查每发现有未应助尽助情况的，酌情扣分，情节严重者得0分。 2中等职业学校精准确定获得资助学生名单，并

5、在一定范围内适当公示的，得0.5分，否则酌情扣分，情节严重者得0分。三、办学条件达标三、办学条件达标三、办学条件达标（七）学校建设（4分） 13有高中阶段学校年度项目建设计划（2分）。高中阶段学校建设项目按年度计划执行（2分）。 1制定的年度教育基本建设投资计划，学校按计划推进项目建设工作的，得1分，否则得0分。 2建立项目建设进度月报表的，得1分，否则得0分。 3按年度计划完成建设任务的，得2分，否则按完成计划比例扣分。（八）新增学位数（2分）14有普通高中新增学位数计划并能如期完成（1分）。 普通高中新增学位数如期完成得1分，完成比例超过80%（含80%）、不达100%的，得0.3分；比例

6、不达80%的，得0分。15有中等职业学校新增学位数计划并能如期完成（1分）。 中等职业学校新增学位数如期完成得1分，完成比例超过80%（含80%）、不达100%的，得0.3分；比例不达80%的，得0分。（九）学校规模（2分）16普通高中学校规模符合有关规定，在校生规模不少于900人，最大不超过5000人，完全中学、十二年一贯制学校高中部学生数占大多数。普通高中平均班额不超过55人（15分）。1普通高中学校原则上按2448个班的规模办学，提高办学效益，完全中学、十二年一贯制学校高中部的在校生规模不少于900人，独立高中在校生规模不超过5000人，得1分，否则酌情扣分。2普通高中的班额达标的比例达

7、100%，得0.5分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得0.3分；比例不达80%的，得0分。17中等职业学校规模适度（0.5分）。中等职业学校校均规模原则上达到1200人设置的，得0.5分，不达标的按比例扣分。（十）校园校舍（2分）18普通高中学校生均占地面积大于或等于25平方米，生均建筑面积大于或等于8平方米（1分）。 普通高中生均占地面积、生均建筑面积达标的，得1分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得0.8分；比例不达80%的，得0分。19中等职业学校生均占地面积大于或等于33平方米，生均建筑面积大于或等于20平方米（1分）。 中职学校生均占地面积、生均建筑面积达标

8、的，得1分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得0.8分；比例不达80%的，得0分。（十一）运动场馆、图书仪器设备、功能室（8分）（十一）运动场馆、图书仪器设备、功能室（8分）20根据国家高中理科教学仪器配备标准（JY/T 0406-2010）及学科教学、课程改革、高考综合改革的需要，学校配置功能室、仪器设备的数量达标（3分）。 1普通高中功能室配备达标的，得1.5分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得1.2分；比例不达80%的，得0分。 2普通高中仪器设备配备达标的，得1.5分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得1.2分；比例不达80%的，得0分。21普通高

9、中生均藏书45册以上，阅览室的报刊杂志配备种类达120种以上（1分）。 普通高中图书和报刊杂志配备达标的比例达100%，得1分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得0.8分；比例不达80%的，得0分。22普通高中信息化建设达到广西中小学校园信息化建设标准（试行）（桂教规范201612号）要求。学校接入宽带网络且出口带宽达到100M以上，班均出口带宽不低于10M，建设有校园网，每个教学班均配备多媒体教学设备，师机比达到1:1，生机比达到8:1（1分）。普通高中信息化建设达标的，得1分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得0.6分；比例不达80%的，得0分。23.普通高中有30

10、0米及以上环形跑道田径运动场，每6个班配备一个篮球场或排球场，体育器材配备达到国家标准（1分）。普通高中体育场馆、设施达标的比例达100%，得1分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得0.8分；比例不达80%的，得0分。24.中等职业学校计算机拥有数量不少于每15个学生1台。中等职业学校有实训基地，生均仪器设备值不低于3000元。中等职业学校生均藏书30册以上，阅览室的报刊杂志的配备种类达80种以上（2分）。 中等职业学校图书仪器设备、功能室达标的比例达100%，得2分；比例超过80%（含80%）、不达100%的，得1.6分；比例不达80%的，得0分。四、师资队伍建设四、师资队伍建设

11、（十二）按标准配齐配足教职工（5分）25.建立教师编制动态管理机制，按办学规模和适应新课改需要逐校配齐教师，数量符合国家或自治区的有关标准要求（2分）。 1普通高中学校专任教师配备达标，得2分。 2普通高中学校专任教师配备达80%，得1.6分，未达标的，得0分。26.给新建的普通高中学校配齐教职工，给扩大办学规模的学校补足配齐教师，重点配备普通高中紧缺学科专任教师（2分）。新建的普通高中学校配备满足学校开学所必备的教职工，得1分，否则得0分；扩大办学规模的学校补足配齐教师，重点配备普通高中紧缺学科专任教师得1分，否则得0分。 27.按办学规模补充中等职业学校教师，重点补充中等职业学校“双师型”

12、教师（1分）。中等职业学校教师和“双师型”教师比例达到广西壮族自治区中等职业学校设置标准，得1分，每低10个百分点扣0.1分，不达标的按比例扣分。（十三）生师比例（4分） 28普通高中学校教职工与在校学生比例达到自治区规定（1：125）（2分）。 1生师比达标，得1分，否则得0分。 29公办中等职业学校教职工与在校学生比例达到自治区规定（2分）。 学校生师比达标，得2分；不达标，得0分。（十四）师资管理（3分） 30严格普通高中校长准入，建立校长轮岗交流制度和考核机制（1分）。 1落实校长准入制度，得0.5分，否则得0分。 2落实上级校长考核机制，得0.5分，否则得0分。 31开展市级“名校长

13、”“名教师”培养培训。建立中小学校长后备干部队伍培养制度（1分）。 1落实市级“名校长”“名教师”培养培训计划，得0.5分，否则得0分。 2落实中小学校长后备干部队伍培养制度，有年度培养计划及培养对象人员名单，得0.5分，否则得0分。 32中等职业学校制定专业课、理论课教师培养培训计划（1分）。中等职业学校制定并实施专业课、理论课教师培养培训计划，得1分，否则得0分。（十五）素质水平（5分）33正副校长均参加过校长培训，校长持证上岗率达100%（1分）。 正、副校长全部持证上岗，得1分，否则按比例扣分。34普通高中专任教师本科学历达96%以上（2分）。 1专任教师本科学历达标，得2分；每少1%

14、，扣0.1分，扣完本项指标分为止。35中等职业学校专业教师比例达到35%以上，中等职业学校专业教师中“双师型”教师达到30%以上（2分）。 1专业教师比例达标，得1分；每少1%，扣0.1分，扣完本项指标分为止。 2 “双师型”教师比例达标，得1分；每少1%，扣0.1 分，扣完本项指标分为止。五、人才培养质量五、人才培养质量五、人才培养质量（十六）依法管理（3分） 36落实立德树人根本任务，坚持依法治教，制定符合当地实际和符合学校发展的章程（1分）。1落实立德树人根本任务，加强党建工作，强化学科核心素养教育，学校党建、德育工作、校园文化建设水平达到良好以上，得0.5分；达到合格，得0.4分；有一

15、项不合格的，得0分。2制定学校章程，得0.5分；未制定的，得0分。37建立科学的教育教学评价机制，大力推进多元评价（1分）。 落实上级教育教学评价、规范办学文件，建立科学的教育教学评价机制的，得1分；落实不全面的，得0.5分，有炒作高考状元或进行高考排名现象，得0分。38学籍管理规范（1分）。 1有学籍管理专职人员，得0.5分，否则得0分。 2各学年度学籍数据信息完整、准确无误，得0.5分，出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假及为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接等现象，得0分。（十七）学业评价（6分）39普通高中学校学生毕业率达90%以上（2分）。1近三年每学年学生毕业率90%，得2

16、分；比例超过80%（含80%），不达90%，得0.8分；比例不达80%的，得0分。40普通高中学生各学科学业水平考试一次通过率达90%以上（2分）。 1近三年每学年学生各学科学业水平考试一次通过率90%，得2分；比例超过80%（含80%）、不达90%，得0.8分；比例不达80%的，得0分。41中等职业学校毕业学生当年就业率达90%以上（2分）。120172020年中等职业学校制定有对学生毕业就业指导的工作制度，建立学生毕业就业工作领导小组及专家指导组，有订单就业培训计划等，得1分，否则不得分；评估当年才制定学生毕业就业指导工作制度的，得0.5分。2毕业学生当年就业率90%，得0.5分；比例超过

17、80%（含80%），不达90%的，得0.3分；比例不达80%的，得0分。（十八）多样化有特色发展（3分）44大力推进普通高中课程改革学科基地建设（1分）。1将创建自治区课程改革学科基地建设工作列入年度计划，得0.5分，否则得0分。2列入自治区计划的按时通过验收，得0.5分；未按时验收的，得0分。 45大力推进示范特色专业及实训基地（2分）。1中等职业学校制定职业教育示范特色专业实训基地验收工作方案，验收结果合格以上，得2分，否则得0分。六、提高普及程度（二十）招生计划任务（6分47完成20172020年度自治区教育厅下达的普通高中招生计划任务（3分）。完成20172020年度市教育局下达的普通高中招生计划任务的，得3分；每有一年度不完成普通高中招生任务扣1分。48完成20172020年度自治区教育厅下