2022年学校“教书育人奖”条例

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年学校“教书育人奖”条例为了全面提高办学水平，进一步优化育人环境，完善学校管理体制，激发广大教师爱岗敬业，根据教师素质中师德修养、教育观念、知识结构、教育技能和岗位业务考核等诸方面的内容和要求，苏州达立学校将设立“教书育人奖”。一、条件：1、师德修养(1)品德高尚，爱岗敬业，服从工作安排，能以身作则，表率作用好。(2)认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真参与学校各项活动。(3)热爱学生，尊重学生，师生关系融洽，教学作风民主，不体罚和变相体罚学生，教育方法得当，在学生和家长中威信高。2、教育观念(1)确立“以人为本”的教育观念，注

2、重全面提高学生素质。(2)学习教育理论，教学中力求创新，树立终身学习的观念。(3)教育观念新，在教学实践中转变思维方式，勇于探索先进的教育方法和教育手段。3、教育技能(1)业务水平高，教学效果好，有教学特色，得到同行和家长好评。(2)基本功扎实，综合素质能力强，努力构建良好的教学氛围。(3)积极参与教育、教学改革，认真上好公开课、研讨课、评优课，并取得一定成绩。4、岗位业务(1)严格按照课表上课，不占课、不停学生课，不歧视后进生。(2)课堂教学活动丰富，学业负担适当，注意培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。(3)耐心细致地教育、辅导学生，关心、体贴、帮助后进生，学生成绩有显着提高。(4

3、)乐于承担份外工作，为学校发展，献计献策，讲究奉献，不计报酬。二、受奖范围约占教师人数的百分之十五左右。三、评选方法1、本人申请，填写申请表。2、教研组和相应学科组推荐。3、评议小组审核。(评议小组人员另设)达立学校2022年学校“教书育人奖”条例（二）为了全面提高办学水平，进一步优化育人环境，完善学校管理体制，激发广大教师爱岗敬业，根据教师素质中师德修养、教育观念、知识结构、教育技能和岗位业务考核等诸方面的内容和要求，杭瑜学校将设立“教书育人奖”。一、条件：1、师德修养(1)品德高尚，爱岗敬业，服从工作安排，能以身作则，表率作用好。(2)认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，

4、认真参与学校各项活动。(3)热爱学生，尊重学生，师生关系融洽，教学作风民主，不体罚和变相体罚学生，教育方法得当，在学生和家长中威信高。2、教育观念(1)确立“以人为本”的教育观念，注重全面提高学生素质。(2)学习教育理论，教学中力求创新，树立终身学习的观念。(3)教育观念新，在教学实践中转变思维方式，勇于探索先进的教育方法和教育手段。3、教育技能(1)业务水平高，教学效果好，有教学特色，得到同行和家长好评。(2)基本功扎实，综合素质能力强，努力构建良好的教学氛围。(3)积极参与教育、教学改革，认真上好公开课、研讨课、评优课，并取得一定成绩。4、岗位业务(1)严格按照课表上课，不占课、不停学生课，不歧视后进生。(2)课堂教学活动丰富，学业负担适当，注意培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。(3)耐心细致地教育、辅导学生，关心、体贴、帮助后进生，学生成绩有显着提高。(4)乐于承担份外工作，为学校发展，献计献策，讲究奉献，不计报酬。二、受奖范围约占