那达慕之歌教案反思_第1页
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文档简介

1、闽侯县实验小学课堂教学设计年级： 四年级 学科： 音乐 课 题唱歌 那达慕之歌课 时1课时集备时间 2017.12.1主备教师谢秀容集备教师谢秀容、郑剑如、张文娟、杨芳、杨燕彬教 学 设 计 我的增减 教学内容：那达慕之歌 教学目标： 1、了解蒙古族的节日那达慕。 2、初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。 3、能为结束句设计不同的力度变化。 教学重、难点： 相关文化的渗透以及情感的启发。吐字清楚、有感情的演唱歌。 教学准备：多媒体课件、钢琴、课前有关那达慕知识准备。 教学过程：一、组织教学，师生问好二、谈话导入1、美丽的内蒙草原师：“风吹绿草遍地花、彩蝶纷飞白鸟儿唱、一弯碧水

2、映晚霞、骏马好似草一朵、牛羊好似珍珠洒，啊！牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。”（以美丽的草原我的家为背景音乐）刚才我们听到的音乐描写的是哪里？生：内蒙古大草原！师：一望无际的草原上，绿色的草、五彩的繁花、白色的羊群、枣红的马，还有远处缓缓起伏的丘陵和挺拔的白桦林。这就是盛夏的内蒙草原，从广袤的内蒙古大草原，到空灵的藏北大草原，从绚丽的木兰围场，到优雅的巴音布鲁克。然而，柔美的漂亮并不是草原的唯一，它还有阳刚的豪放。让我们一同走进蒙古大草原领略他的美丽与豪放（播放课件，随课件带领学生观赏草原美景，并由学生汇报交流相关的民族文化。如：地理位置、生活习惯、服饰、节日等等）通过学生的汇报、教师的及时

3、补充，结合课件给学生听觉和视觉的刺激，带领学生了解蒙古族，引发学习兴趣后引导到蒙古的节日。2、热闹的那达慕师：你们知道蒙古最盛大的节日是什么吗？生：那达慕！3.初听感受，想像音乐画面。师：歌中唱了什么？你觉得音乐在表现什么情境？（请同学读词）有节奏读歌词。复听，说说你印象最深刻的最喜欢的是哪一句？请你哼唱（现场师生互动交流）听音乐心理默唱。随琴声演唱讨论什么地方唱得强？什么地方唱得弱？（交流提问）演唱两遍学唱曲谱拓展翻阅教材，进行音乐习题练习，完成旋律编创填空。（请个别学生上台演示，也可个别哼唱出编创的旋律）点评结束板书设计那达慕之歌教后反思 歌曲教学中在聆听说感受说想象，讨论、音乐实践练习等环节注意与竹西学生的互动，及时反馈调整，关注个别学生，创造机会条件，鼓励竹西学生大胆

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