2022年二小绩效工资实施办法

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页2022年二小绩效工资实施办法为了深入教育人事制度改革，促进教育事业发展，全面调动全体教职工的积极性，把党和政府对教育对教师的关心落到实处，根据教育局滨海县义务教育学校教职工绩效考核实施意见(试行)和上级相关文件精神，结合我镇实际情况，现就做好我镇小教教职工奖励性绩效工资实施工作制定此考核办法。一、指导思想：以全面提高教育教学质量为目标，以提高教职工队伍素质为核心，本着以人为本，科学合理，注重实绩，规范公正，民主公开为原则，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性、创造性，促进学校持续和谐发展。二、基本原则以人为本、激励先进；按劳分配、优绩优酬；以德为先、

2、注重实绩；科学合理、规范简约；客观公正、民主公开。三、考核对象我镇小教按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的正式工作人员。四、组织领导：全镇小教成立奖励性绩效工资考核工作领导小组(名单附后)，小组成员由镇中心小学校长任组长，全镇小教各校校长、工会及其它部门的领导和中心小学中层干部及其教师代表组成的镇小教绩效考核领导小组，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。牌界镇小教绩效工资考核工作领导小组组长：_副组长：_成员：_五、考核内容(一)根据管理、教师、教辅和工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。1、教师绩效主要考核其履行教育法

3、、义务教育法、教师法等法律法规规定的教师法定职责以及履行学校规定的岗位职责和完成工作任务等情况，包括师德、教育教学、班主任工作等方面。2、学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效，主要考核其职业道德、服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。(二)考核评价指标体系的建立以符合教育科学发展的要求，体现教育改革的方向，发挥对教职工的激励导向作用，实现激励性和约束性的有机统一。从出勤、工作量、工作表现、工作成效、特色建设五个方面设置细目进行考核评价。1.出勤(_分)(1)对严格执行作息时间、遵守考勤制度并出满勤者计满分。(2)教师在学校上下班、出操、周前会、业务学习、学校会议、学校重大活动等无

4、故迟到、早退一次扣_分，无故缺会、旷职一次扣_分，不参加镇业务学习、集体备课、会议、重大活动等有一次扣_分。(3)病、事假扣分标准：病事假人员(男_周岁以上，女_周岁以上，每学期照顾病假_天)；学期内病事假_天(须经相关领导批准)，没影响工作者，不影响学期考核；学期内事假(须经相关领导批准)超过_天：超过_天扣_分，超过_天每天扣_分,超过3_天每天扣_分,_天以上每天扣_分；学期内病假(有相关病历或医院证明)超过1_天每天扣_分、3_天每天扣_分、5_天每天扣_分、_天以上不享受_个月绩效考核奖,20_天不享受_个月绩效考核奖。说明：该项考核由各个学校负责，填写好考勤记录一式二份，每两周将考

5、勤结果上报一份给中心小学祝斌，一份留存。2.工作量(_分)(积分不封顶)主要考核教职工课时工作量、管理工作量、组织学生课外活动工作量、非教学人员承担的非课时工作量及临时或突击性工作量等。计算教师课时工作量时按任教班级的班额、年龄、工作量的不同特点和要求，按一定的系数进行计算：课时工作量实际课时数_班额系数_年龄系数_工作量系数班额参考系数：_人0.9；46_人1；51_人1.05；56_人1.1，_人1.15,_人1.2。年龄参考系数为：(52、57)1.15，(53、58)1.2,(54、59)1.25，(55、60)1.3(对女_岁、男_岁以上在班在岗)；其他1。工作量参考系数：语文、数学

6、、英语3018(二班语文、数学、三班英语_分，村小除外)，其它3020。学校管理人员按评聘职称对应的学科兼教一定的课程，其管理工作量可以根据学校规模和不同管理岗位按一定的标准折算(折算参照表见滨海县教育局关于加强教职工管理的暂行规定)。语文、数学、英语教研员加2课时，教研组长加2课时(如兼任工作按最高级计分另加1课时)。说明：语文、数学、英语18课时为满工作量，其它学科20课时为满工作量，辅导课折半。教辅、工勤技能岗位人员的工作量由学校根据具体岗位和承担的工作任务合理确定，原则上不得高于所在学校任课教师课时工作量的平均数，但对自觉服从组织安排、在苦脏累险岗位工作、任务繁重的经考核小组研究可适当

7、加分。3.工作表现(_分)(1)师德考核_分执行法规(_分)教职工遵守职业道德、履行岗位职责、执行工作规范、参加继续教育，没有以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，没有歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，没有以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、没有从事有偿家教或其它以教谋私活动的得_分，如果有违规行为的可扣_至_分，对严重违反职业道德规范、造成恶劣社会影响的，实行一票否决，且师德考核为不合格。政治学习少一次扣_分，工作手册使用不规范扣1_分。接受和完成任务情况(_分)按时按要求完成中心小学校长室、各所在学校的领导和相关职能部门布置的各项任务。无故推托或拒不接受安排的、不能按要

8、求完成的，有一次扣_分。领导印象(_分)。由相关领导依据各人的工作责任心、团结协作精神等方面进行评分。学生评价(_分)。以各校学生测评情况及学生家长反映为依据，学生有_项不满意的扣_分。(扣分不封顶)(2)教学五认真落实情况、教学常规执行情况、教学研究活动参与情况及专业发展等情况考核_分。教学五认真、教学常规_分：在“教学五认真”、“教学常规”检查中优秀得_分，良好得9_分，差的得6_分。在县以上视导、检查、评估及校考课中，教学五认真不规范的扣_分，空课的扣_分，听课少听_节扣_分，不按表上课等存在严重问题的有一次扣_分。(扣分不封顶)教学研究、专业发展_分：各级优质课评比、基本功竞赛:获县、

9、镇一、二、三等奖得1.5、1、_分、1、0.5、_分，市级一、二、三等奖得2.5、2、_分，省级一、二、三等奖得3.5、3、_分,同一竞赛以最高奖次记分;县级公开课、示范课、观摩课(设奖的不重复积分)加_分，市级以上另加_分;承担县送教任务的有一次加_分;课题研究：学期内主持课题研究县级以上得_分，参与课题研究得_分,课题在学期内被市以上、县教育主管部门结题的每次得1、_分;论文(含教学设计、活动方案)发表在市县级以上正规刊物发表千字以上教育、教学类论文等分别得0.5、_分；教育主管部门举办的论文、说课评比县级一、二、三等奖得0.5、0.3、_分，市级以上一、二、三等奖得1.5、1、_分。同一

10、竞赛或同一篇文章以最高奖次积分;辅导学生:辅导学生书画作品在报刊上发表及节目演出，按国家级、省级、市级、县级分别计1、0.5、0.3、_分；:辅导学生习作在市级以上报刊上发表每篇得_分；教育主管部门组织的学生竞赛县级以上一、二、三等奖积1、0.5、_分，市级以上加倍计分，同一竞赛以最高奖次积分(通信赛除外)。(此项分得满为止)4.工作成效(_分)能按要求完成学校布置的教育教学任务，学生及家长反映好，无举报，教学质量无严重差距及滑坡。学期内检测成绩合格率、优秀率达县指标的得满分(县指标：中心小学合格率96，优秀率50；村小合格率93，优秀率40)，如遇检测内容过深，学科合格率、优秀率均末达县标的

11、由校长室研究考核。(1)合格率_分：达县标得满分，每降一个百分点扣_分，_分保底。(2)优秀率_分：达县标得满分，每降一个百分点扣_分，_分保底。说明：专任教师在完成教学任务后经学校考核合格得语文、数学、英语教师的平均分，另加任教的学生代表学校参加县以上竞赛获奖分。如果没有达县指标，积分根据县指标相应减少。5、特色建设(_分)(1)教师研修(_分)业务学习笔记检查优秀的得_分，良好的得_分，一般的得_分，差的不得分。(_分)积极参加校本培训活动，正常参加得_分，缺_个学时扣_分。(_分)(扣分不封顶)(2)学生阅读(_分)每学期举行一次读书笔记评比，按学生人均读书笔记的数量(每学期不少于_篇)

12、、质量分三类，分别积3、2、_分。面向全镇(校)举办读书成果展示活动的班级，教师加_分。(3)日记特色(_分)日记写作验收活动(每学期不少于_篇)分一、二、三类，分别积3、2、_分。面向全镇(校)举办日记成果展示活动的班级，教师加_分。所有教师必须承担阅读或日记写作一项任务的方可考核计分。说明：因病及其它原因没有在教学岗位的人员2、3、4、_项考核积分之和原则上不得高于在教学岗位人员的积分。六、考核方法程序(一)中心小学成立绩效考核领导小组，负责制定全镇小教教职工绩效考核实施办法并组织实施。(二)绩效考核做到三个结合：定性与定量相结合，自评和他评相结合，形成性评价与阶段性评价相结合。(三)绩效

13、考核按学期进行，每学年考核两次，按以下程序进行：1、平时记载。每所学校要建立规范严格的督查机制，对教职工工作完成情况、日常工作表现、出勤等情况及时记载。2、个人自评。学期结束时教职工应及时做好个人总结和自评，填写好相关表格，并提交相关资料附件。3、考核测评。学校考核小组在充分征求各方面意见的基础上，结合有关测评，组织量化积分或定性评价。4、汇总评定。学校考核领导小组对考核测评等情况进行汇总、审核，拟定教职工考核结果。5、校内公示。绩效考核结果要在校内公示，接受查询。教职工对考核结果有意见的，可以通过正常渠道向学校绩效考核领导小组申诉，学校及时作出答复。七、奖励性绩效工资的分配发放办法(一)、单

14、独考核项目1、班主任津贴：班主任津贴标准为每班每月_元，全年计发_个月，按学期发放。对学生超过规定班额(_人)的，每超一人增发一元，每少一人减发一元(_元保底)。中心小学提供经费标准后由各学校根据班级生数、常规管理考核积分情况进行分配。2、出勤津贴：该项考核有各校负责，中心小学进行督查。指标按实有人数人均_元下达到各学校。各学校学期结束后将分配结果在本校和中心小学同时公示一周。3、在我镇边远区域桃元、腰路两校任教的教师每月补助_元。4、提取总额中的2进行教学奖励。(二)、发放步骤：1.根据考核指标权重和系数确定各人考核积分。教职工考核积分(工作量积分+工作表现积分+工作成效积分+特色建设积分)

15、_职级系数职级参考系数为：副高1.2，技师1.15，中级1.1，助理级(高级工)1.05，员级(中级工)以下1.0。2.根据县核定的奖励性绩效工资总量，将单独考核项目补助以及保级离岗等特殊类型人员的奖励性绩效工资列支或提留后，计算参与分配的奖励性绩效工资总量，确定考核分值。考核分值剔除先行列支或提留项目数额后的单位奖励性绩效工资总量:单位参与考核的教职工考核积分之和3.确定分配结果。教职工奖励性绩效工资考核分值_教职工考核积分_公示。分配结果应及时反馈给教职工，并予以公示，接受查询。八、特殊人员考核(1)长期病假：癌症：重症住院人员：奖励性绩效工资发(剔除单项考核剩余部分)平均数，一学期病假时

16、间超过_个月，不参加本学期绩效考核，一年病假超过_个月，不参加当年绩效考核。(2)年度考核为基本合格和不定等次(见习期除外)人员，停发三个月岗位津贴，不合格人员，停发六个月岗位津贴。奖励性绩效工资按有关规定执行。(3)对办理退休手续的人员，当年绩效工资计发至退休到龄之月。(4)对落聘待岗人员，在待岗期间停发其全部绩效工资。(5)经批准休产假人员，在规定的产假期内，基础性绩效工资全额发放，奖励性工资暂按每月_元标准发放。(6)其他未尽事宜，按照县教育局有关规定执行，解释权在牌界镇中心小学绩效考核领导小组。2022年二小绩效工资实施办法（二）为了强化管理，全面提高我镇教育教学质量，根据滨海县教育局

17、_年_加强教职工管理的暂行规定，结合我镇实际情况，特制定本暂行规定。1、每学期除规定的节假日外，按作息时间在校工作的为满勤。经请假并得到领导批准的迟到、早退时间，累计积算为事假时间。未经请假或虽经请假而未得到领导批准的迟到、早退时间，累计积算为无故旷职、旷课时间。2、凡因病因事不能上班的应严格履行请假手续，如需续假，应办理续假手续，批准的假期自批准之日起计算，请假期满应按时上班并销假，因处理突发事故或特殊情况，而离开岗位的，事后应立即补办请假手续。3、请假手续：教职工请假半天由负责当天考勤的负责人批准；教职工请假一天以上、三天以内，由所在学校校长批准；请假三天以上、一周以内由中心小学常务副校长批准；请假一周以上、一个月以内由中心小学校长批准；一月以上的假期，报县教育局批准。各村小校长无论请假时间长短，都必须向中心小学校长请假。凡请假半天以上，必须填写请假条。无论请假时间长短，都要记入考勤