2022年中层干部考核细则范文

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年中层干部考核细则范文为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。二、考核明细(一)、德_分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。3、有

2、较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。(二)、勤_分认真执行市二中考勤制度，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。(三)、绩_分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。工作有计划。能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。4、对本处室职员管理到位，激发其积极性

3、，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1_分。2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣_分。3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣_分。4、管理学生不当，体罚学生造成不良影响的，每次扣_分。5、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣_分。下通知人没有及时通知，每人次扣_

4、分。6、出现安全责任事故负，有关责任人每人次扣_分。7、其他应扣分的行为，按具体情况轻重酌惰进行扣分。三、考核办法1、对照考核内容，对每位中层干部实行考核，量化打分。2、德与绩两项通过学校领导和教职工代表分别对中层干部进行评议。学校领导班子评议占综合考核的_%，中层之间互评占综合考核的_，教职工代表评议占综合考核的_，合并计算。3、其余各项按平时记录核算。四、考核时间。每年考核一次，考核时间为每学年结束。五、考核结果的确定考核工作结束后，根据考核成绩，确定考核等以优秀等次一般为考核成绩前_左右。良好等次占_左右，较差占_，其余的为一般。2022年中层干部考核细则范文（二）1、表1考核指标共_项

5、，前四项由主管校领导评分，取加权平均值。最后一项由兼职人员互评，取加权平均值。2、表1每项指标分三个等次：1)态度奉献一等3.6_分对工作有热情，认真严谨，具备敬业奉献精神。对急难险重工作能做到搁置个人利益，主动担当，完成工作任务。在管理干部中起表率作用。二等3.2_分对工作认真严谨，但当完成工作任务与个人利益有矛盾需做取舍时，有抱怨情绪或怨言。三等2_分对工作认真不够，不愿为工作付出个人利益，缺乏敬业奉献精神。2)执行力一等7.2_分工作积极，主动，高效。能按时甚至提前高质量的完成负责工作或领导交办的工作任务。在管理干部中起表率作用。二等6.4_分能按时完成个人负责或领导交办的工作任务，主动

6、性有所欠缺，效率一般。三等4_分个人负责、领导交办的任务多次安排、督促都进展缓慢，即使基本完成工作任务，也不时出现拖延现象，主动性较差，效率较低。3)创新力一等3.6_分有较强的创新意识，能在工作中经常思考总结，形成适合的方式方法，工作效率较高。在管理干部中，工作常富于开创性、示范作用。能为学校工作或领导提供有益的建设性建议。在管理干部中起表率作用。二等3.2_分有一定的创新意识，对工作有一定的思考，工作质量、效率尚可，但缺乏完整性和实践性。三等2_分创新意识淡薄，因循守旧，工作效率较低，基本属于机械式工作方法。4)学习力一等1.8_分有终身学习意识。能积极主动地学习管理和业务知识并运用于实践

7、。学习意愿较强，能主动完成安排的学习任务和要求。在管理干部中起到带头作用。二等1.6_分基本能够根据工作需求或在领导的要求下，完成学习任务和要求。三等1_分学习意识较弱，被动或不愿主动学习，即使有要求，也经常应付了事或完不成学习任务。5)团结协作一等1.8_分服从领导安排。团结协作意识较强。能同他处室、本处室同事相互合作，较好的完成工作任务。团结协作好评度在管理干部中领先。二等1.6_分服从领导安排。基本能做到同他处室、本处室同事相互合作完成工作任务。一般能够理解和支持他部门、他人工作。三等1_分倾向依靠个人完成工作任务，缺乏主动合作意识，对他人工作较漠视。缺乏对他部门、他人工作相应的理解和支持。3、表2由各年级组或教研组教师代表打分。4、表3由校领导进行评分。5、表3中各档评分标准：1)a档45-_分工作态度认真负责、积极主动，迎检材料准备充分，在年终督导检查中反馈结果优秀。2)b档40-_分工